2019-2020年高中历史《走向“大一统”的秦汉政治》教案3 人民版必修1 .doc

2019-2020年高中历史走向“大一统”的秦汉政治教案3 人民版必修1【课标要求】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。与初中课程比较，更突出对重大史实的理解分析和对学生自主探究能力的挖掘。本课主要叙述“秦帝国的建立和中央集权制度的确立”等内容，涉及范围上承夏、商、周三代，下启汉、唐、宋、元、明、清，为学生学习中央集权制度的演变和西方古代的政治制度、近代的民主制度奠定了基础。 【教学目标】1、基础知识：(1)了解中央集权制的确立，理解中央集权制、郡县制等概念。(2)运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析中央集权制度的确立及影响。(3)阅读教材及相关史料，提高获取有效信息解决问题的能力。(4)自主学习、搜集资料、分组探究问题，培养自主学习、合作探究等能力。2、能力与方法通过观察历史图片感知历史表象，利用自学、上网等途径搜集资料，分组协作、自主探究解决问题；并结合思考、讨论、角色扮演等途径融入历史情境，加深对历史进程的印记。3、情感态度与价值观(1)秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发民的要求和人民的愿望。(2)秦朝建立的中央集权制度，有利于巩固国家统一、促进经济和文化的发展。同时，也加强了对人民的控制。【教学用具】多媒体【教学方法】运用自主学习、探究学习、合作学习的方式，结合小组讨论、分组发言，分阶段、分层次地解决问题；同时运用图示法、问题法、情境教学法、诱导法等多种教学法，进行教学。【教学重点、难点】1、重点：中央集权制度的确立及影响2、难点：中央集权制、郡县制的含义【教学过程】复习并导入复习：第一节相关知识导入： 秦朝是我国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家，它虽然时间短暂、二世而亡，但它在历史上具有承上启下的重要地位，并极具开创性。秦始皇作为历史上统一中国的第一人，他的千秋功过历代都有评说。无论怎样评价，秦始皇毕竟统一六国，创立了封建专制主义中集权制度。这一制度的确立，奠定了中国两千多年封建社会的政治基础。讲授新课一、统一国家 根据第一目“六王毕，四海一”内容解决下列问题：(1)秦为什么能统一六国？简单地说一说你的理由。 秦能够建立的原因和条件(背景)客观条件：秦的统一和强盛。 经济上：封建经济的发展。政治上：维护利益 巩固统一的需要。思想上：韩非子的关于中央集权和法制思想，为秦建立中央集权制奠定了理论基础。实践上：商秧变法。初步确立起君主集权的政治体制，提供了成功的经验。秦王嬴政的雄才大略。(2)概括秦统一六国的时间、策略、顺序、意义。意义：秦的统一，解除了因连年混战带来的灾祸和破坏，人民开始有比较安定的环境从事生产。国家统一后，地域广阔，交通方便，各个地区的经济、文化联系进一步加强，增强了各民族间的团结和凝聚力，为后来中国封建社会的进一步发展奠定了基础，为中华民族共同创造出高度发展的经济、文化，有效地抵御外来入侵，保持国家的独立自主，创造了基本条件。(3)假如你是秦始皇，面对刚刚建立起来的大帝国，迫切要做的是什么？说一说秦始皇为达到这一目的采取了哪些措施？(北方、 南方、 西南) 二、统一管理(一)统一地方行政区划根据第二目“海内为郡县”内容解决下列问题：(1)面对地域广阔的帝国，假如你是秦始皇，你将采取哪些行之有效的措施管理地方？郡县(道)乡(亭)里(亭)(郡省；县市；乡县；里村)由上可见，秦王朝构拟或建立起一套严密而完整的地方与基层的政权系统，以强化国家对老百姓的管理。(2)试比较分封制和郡县制的不同点活动探究A汉书称：“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。” B秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”第一，传承制度不同。 第二，职责范围不同。第三，“治地”方位不同。 第四，历史作用不同。(二)统一中央官制根据第三目“秦王朝的官僚机构”内容解决下列问题：为维护庞大的帝国，秦始皇在中央设立了哪些机构？皇帝制度: 中央设置的主要机构是三公九卿。三公：丞相、御使大夫：、太尉九卿：具体职责P10分析中央官制的特点。它是以皇权为中心的中央行政体制。充分体现出“家天下”的特点。分析三公九卿制的特点。三权分立。 位高权重。 内外兼管。 不得世袭。P11学习思考：明代思想家李贽曾经赞扬李斯推行郡县制的主张是“千古创论”。他还称李斯等秦始皇得力的政治助手们“皆是应运豪杰，因时大臣”。如果“朝议”的方式不再采用，他们还能够发挥这样的作用吗？ 你能概括中央集权制的含义吗？请绘制“中央集权制度”示意图。中央严格控制地方，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。 (三)统一思想根据第四目“挟书令”内容解决下列问题：秦始皇为什么要“焚书坑儒”，颁布“挟书令”？如何评价秦朝的“挟书令”？提升：1、中央集权制度的特点和实质特点：皇权至高无上皇权的垄断( 以皇位终身制和皇位的世袭制为主要特征 )权力高度集中(中央无条件服从皇帝,地方无条件服从中央 )人治色彩浓厚实质：新兴的封建地主阶级压迫统治人民的工具。2、中央集权的影响 A、对后世影响：具有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。B、直接影响：随着中央集权制的建立，秦朝国力日益增强，形成以华夏族为主体的中华民族，成为中国历史上第一个统一的多民族的国家，成为当时世界上的大国。有利于封建经济的发展。中央集权制下，皇帝在调动人力、物力和财力等方面具有绝对优势，但也因此而耗费大量财力物力，形成暴政，激化矛盾。3、对今天我国政治改革的启发：坚持中央集权领导，但必须发扬民主集中制，防止个人独裁专断。充分发挥中央集体领导的政府效能，加大改革开发的力度和经济的发展。发扬民主政治、加强法制建设、以法治国、体恤民情、人文关怀。小结秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年的封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。本课知识结构可用下列图示表示：巩固统一，加强集权实现统一推行郡县制皇帝制建立三公九卿制焚书坑儒，挟书律政治灭六国，北征匈奴，南征夷越思想【板书设计】 灭六国：时间、顺序、意义 统一国家 过程 北击匈奴，收复河套地区；修直道，加强北部边防南征百越，修灵渠，统一岭南地区西南：修“五尺道”，收复西南夷地区 意义： 地方行政区划：废分封，行郡县 统一管理 中央行政机构 设立皇帝制 设三公九卿制 统一思想 焚书坑儒 “挟书律”【作业】 配套练习册【课后反思】