2019-2020年高中历史《美国1787年宪法》教案4 人民版必修1.doc

2019-2020年高中历史美国1787年宪法教案4 人民版必修1课标要求说出美国1787年宪法主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。授课过程（一）导入新课引用，北京人在纽约里的一句经典台词，“如果你爱他，就把他送到纽约去，因为那里是天堂；如果你恨他,也要把他送到纽约吧，因为那里是地狱。纽约是浓缩的美国，是富人的天堂，是穷人的地狱。据不完全统计，目前全世界每年通过合法途径移民到美国的人多达十几万人，非法移民那就更多了。这个数目告诉我们，更多认为美国是天堂。不可否认，当今美国经济繁荣，社会稳定，政治清明，正是美国对世界其他国家的吸引力所在。同学们，美国建国只有短短的200多年。为什么能够成为世人趋之若骛的人间“天堂”呢？美国到底是一个怎样的国家？让我们从美国1787宪法中来寻找答案吧！（二）讲授新课一、年轻美国的窘境1、松散的“邦联”体制让学生观察课本P109页自由女神象，手持独立宣言，上面铭刻着罗马数字“1776.7.4”，是美国独立宣言通过的日子，象征美国迎来了独立。美国也开始了其艰难的独立战争。1776年宣布独立以后，大陆会议起草并制定了邦联条例，于1781年开始实施。根据这部宪法，美国的国家组织有以下几个特点，各州独立性很大。中央权力很小。邦联议会几乎没有实权，只是一个协调机构。很快年轻的美国就遇到了一系列的问题，我们下面来看一下美国面临的问题。2、邦联政府面临的窘境经济问题：外国商品大量涌入，邦联政府无权制定统一关税，无力保护本国工业和美国商人的海外利益。债务问题：无力偿还巨额债务国家安全：无权维持常备军以解决内忧外患 问：如果你是当时邦联政府，应该怎么做？ （强化中央政府权力，制定一部完备的宪法。）二、美国1787宪法1787年9月,在费城召开的制宪会议上,通过了一部新的宪法,即1787宪法。（简介费城会议情况：历史上最长会议，中央与地方，大州与小州，北方与南方的矛盾）材料一：在制宪议会上大州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上，反映大州要求的弗吉尼亚提案主张：各州的代表人数应根据该州人口在总人口中所占的比例产生。对此，小州坚决反对，新泽西州提案主张各州代表名额相等。材料二：南方州和北方州之间的矛盾反映在黑奴如何计算“联邦比例”的问题上，南方州主张黑奴应计算在内，但纳税时黑奴则不算人口；北方州主张黑奴应计算在纳税人口中，不计算在“联邦比例”中。体验探究：1、如果你们是“中央集权派”，会如何驳斥“地方自治派”并让你们的主张成为共识？ 2、如果请你们来调和“中央集权派”与“地方自治派”之间的矛盾，你们会如何调停？ 3、如果请你们设计一个方案，既要让大州满意，也能够照顾小州的利益。你们会拿出怎样的方案？ 4、如果请你们充当“和事佬”，使南北双方各州都能皆大欢喜？你们会提出怎样的设想？（中央与地方关系：规定联邦政府是各州的中央政府，其权力大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。 大州与小州关系：参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出，这样就协调了大州与小州之间的矛盾。 南方与北方的关系：保留南方的奴隶制度，把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数，这样一定程度上缓解南方与北方的矛盾。） 1、内容：（1）国家结构：确立了美国的联邦体制中央政府权力大大加强，各州仍保留一定的独立性。既可以把各州团结为一个国家，又能充分的调动地方的主动性。绝对的权力必定导致绝对的腐败和绝对的专制。中央政府既要集权，又要防止专制。1787年宪法是怎样解决这一难题的呢？（2）国家政体：按照“三权分立原则”构建中央政府行政权：总统（总统由选民间接选出,所以总统不对国会负责；他是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令；有权任命政府官员，但要经国会同意；总统可以对国会通过的法律实行否决权。）立法权：国会（国会由参议院和众议院两院组成，参议员由各州议会产生，每州两名，任期6年，参议院议长由副总统担任。众议员由选民直接选出；法律需经国会两院通过，总统批准，方可生效；国会的立法被总统否决后，国会在复议之后若以2/3以上再次通过该法时，即为有效。众议院可对违法的总统提出弹劾并交由参议院审判）司法权：最高法院（大法官由总统任命，但需经参议院同意。他们除非犯罪，终身任职；它对于在美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权；后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条约的权力。）