2019-2020年高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 文艺复兴和宗教改革课时跟踪检测 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 文艺复兴和宗教改革课时跟踪检测 新人教版必修3一、选择题(每小题4分，共32分)1温家宝总理在同文学艺术家谈心中认为：文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。意大利最早出现文艺复兴的根本原因是()A得天独厚的人才优势B资本主义萌芽首先在意大利出现C大量古希腊、罗马文化遗存D资产阶级强烈反对封建制度2但丁在神曲中批判道：“因为你的贪婪使世界陷于悲惨”这里的“你”是指()A专制君主B封建教会C资产阶级 D无产阶级3彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了()A重视人的价值，崇尚人性B反对人们对现世生活的追求C反对个人私欲的膨胀、泛滥D维护教会的神学和世俗权威4文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究()A只是与人的世俗生活相关B只是与人的宗教生活相关C可以显著提升个人的素质D须符合对古典的传统阐释5某中学开展“以弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小王准备参加这次活动，他给自己选了以下几个课题进行研究。你认为他所选的下列课题中哪个存在问题()A达芬奇的“圣像图”的呆板画法B但丁的神曲C苏格拉底的“美德即知识”D彼特拉克的“人的学问”6观察下图，指出德国首先进行宗教改革的原因是()A受文艺复兴的影响B德国是罗马教皇的牛奶供应国C罗马教皇对德国的剥削D“九十五条论纲”的传播7德国电视台曾举办“最杰出的德国人”的评选活动，宗教改革先驱马丁路德名列第二。下列给出的理由，不正确的是()A他于1517年贴出“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕B他主张购买赎罪券的人都有直接阅读和解释圣经的权利C他主张灵魂得救在于心中的信仰D他主张人不要盲目听从教皇和教会的说教8宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多教派，它们的共同之处包括()呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗否定了罗马教会独有的解释圣经的权利否定了教会权力高于国家权力的思想简化了宗教仪式A BC D二、非选择题(18分)9.阅读下列材料：材料一1506年1月4日，一个意大利人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像。这就是古希腊的雕塑名作拉奥孔，它的出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。材料二第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？“九十五条论纲”请回答：(1)根据材料一指出，当时的意大利主要流行什么社会思潮？这一思潮要表达的思想主旨是什么？拉奥孔的出土为什么会在意大利引起“震动”？(10分)(2)根据材料二，指出马丁路德批判兜售赎罪券的依据。(4分)(3)综合材料一、二，用关键词概括出这两个时期人文主义发展的阶段性特征。(4分)答 案1选B本题考查学生对意大利最早出现文艺复兴原因的理解。A、B、C、D都是原因，A、C两项是历史原因，B项是根本原因，D项是阶级条件。2选B本题考查学生的分析判断能力。但丁生活于文艺复兴时期，他在神曲中率先对教会的丑恶表达了憎恶。3选A“我不想变成上帝我只要求凡人的幸福。”这说明彼特拉克主张重视人的价值和作用，主张现实的享受，这符合人文主义的含义，故选A项。4选C人文主义学者主张通过研究学习古典文化，提高自己的文化水平和思想道德素质，进而成为优秀人物，C项符合题意。5选A本题考查学生的理解分析能力。题干强调的是“人文精神”，B、D两项体现了文艺复兴时期的人文精神，C项体现了古希腊文化中的人文精神；A项中“圣像图”的呆板画法是宗教绘画的特点，而不是达芬奇的绘画特点，不能体现“人文精神”。6选C本题主要考查学生的识图分析能力。16世纪时天主教会在德意志势力很大，从德意志掠夺了大量财富。1517年，教皇出售赎罪券，搜刮民财，此举激怒了德国各阶层，引起了马丁路德的反感，拉开了宗教改革的序幕。7选B马丁路德主张每个基督教徒都有直接阅读和解释圣经的权利，反对购买赎罪券。8选B本题考查学生对基础知识的再认再现能力。依据教材，均是它们的共同点。是启蒙思想家的主张，故应排除。9解析：本题考查学生依据材料再现史实、分析理解问题的能力。第(1)问作答的关键是根据材料中“1506年”及“意大利”等关键词判断出是“人文主义”这一思潮。第(2)问要依据材料内容总结“依据”。第(3)问要结合文艺复兴和宗教改革的核心思想概括阶段性特征。答案：(1)思潮：人文主义。主旨：以人为中心，而不是以神为中心；强调人的价值和尊严(或肯定人的欲望，歌颂自然的人性或人性解放)；追求现世幸福等。原因：再现了古典文明的辉煌与伟大，增强了人们创造新文化的信心。(2)真诚悔改便可免罪，即信仰得救；教皇兜售赎罪券是敛财的表现。(3)人文主义的复苏和发展。