2019-2020年高二历史下学期期中试题(I).doc

2019-2020年高二历史下学期期中试题(I)第一部分选择题（共48分）一、(每题2分，共48分)1中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列是指： A第一颗原子弹试爆成功 B中国成功发射返回式遥感卫星 C导弹核武器试验成功，核弹头远距离精确命中目标 D我国的运载火箭顺利将“东方红1”号人造地球卫星送入太空轨道2我国科技成就产生的顺序是：第一颗人造卫星发射成功 第一颗氢弹爆炸成功 “银河-I”型计算机诞生 培育出杂交水稻 A B C D320世纪50年代在“双百”方针的指引下，涌现出来的文艺作品不包括： A杨沫的青春之歌 B郭沫若的蔡文姬 C电影五朵金花 D电影北国江南4“教育要面向现代化。面向世界，面向未来”的实质是： A通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B教育的发展要适合本国国情 C教育的发展需要加强国际交流 D教育发展需要超前性 5“卡门有强烈的个性，独特的道德标准，她邪恶堕落，却又独立自由，宁肯付出生命，也 个性自由和忠于自己。”这是观众对歌剧卡门的评价，这部歌剧的创作风格属于 A古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义6他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。材料中“他们”的代表作是 A自由引导人民 B泉 C伏尔加河上的纤夫 D格尔尼卡7近代世界史上，某书出版后，引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大 造声势，提出“拯救心灵”，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表 宣言反对本书的出版，这本书应该是 A自然哲学的数学原理 B论法的精神 C共产党宣言 D物种起源8“画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是 A生产力的发展 B争霸战争频繁 C思想文化繁荣 D社会动荡变革9商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是 A废除井田制 B建立户籍制 C推行县制 D统一度量衡10史书记载,“始秦戎翟之教,父子无别,同室而居”。后来“商君遗礼义，弃仁恩，并心于进 取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”。这种变化 A有利于秦国推行残酷的连坐法 B加快了小农经济在秦国确立的进程 C瓦解了旧的血缘宗法制度 D大大增强了秦军的战斗力11容斋随笔说:“七国虎争天下,莫不招致四方游士。然六国所用相,皆其宗族及国人。 独秦不然卒之所以兼天下者,诸人之力也。”对此,下列理解正确的是 A任用外来人才是秦国实现统一的原因之一 B秦国对人才的待遇高于其他六国 C战国时人才不能自由流动 D秦国只任用外来人才12有学者认为，周代宗法制的逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系 抹平血缘之亲疏。在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君 臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。材料说明周代宗法制 A与分封制互为表里 B具有“公天下”的某些特征 C以嫡长子继承制为核心 D有利于形成稳定的统治秩序13战国时“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，而秦汉以后开启了“布衣将相之局”。这 种新现象反映了 A官僚政治秩序稳定 B自耕农阶层的分化 C社会阶层的流动性 D小农经济的稳定性14宋代制定了文官执政的制度，军队不参与政治，军队的元帅亦由文官担任。宋代实行这 一制度的目的是 A限制武将滥用职权 B防止地方割据势力的形成 C保障军事决策正确 D避免军人干政局面的出现15“省”这一名称起源甚早，最初是官署名，如中书省、尚书省等，设在宫禁之中。元朝 时，在全国重要地带设立行中书省，作为中央行政机关中书省在外地的代理机构，亦简 称为省。据此推断，行省的设置 A适应了加强皇权的需要 B体现了国家权力中心的变化 C加强了中央对地方的控制 D破解了“藩镇割据”难题16明朝曾经出现内阁对皇帝“不合理”的诏旨拒绝草拟，封还执奏的情况。也曾出现皇帝 不满内阁票拟发回重拟时，内阁拒绝重拟，以原票封进的情况。以上材料可以说明 A明朝内阁的权力高于皇权 B明代内阁属于决策机构 C明朝皇权较前代有所弱化 D制度设计与实际执行未必相符17吕思勉中国通史中写道“隋炀帝本好辞华，所设的进士科，或者不过是后汉灵帝的 鸿都门学之类。这是制度本身的变化，不能执后事以论其初制的。科举所试之物， 虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了 A德主才辅的人才观逐渐形成 B科举从学术研究转为选才手段 C选官方式发生了根本性变化 D选官考试内容日趋经世致用化18社会学家理查德桑内特在肉体与石头：西方文明中的身体与城市中指出：人类自 希腊以来的城市发展史被浓缩概括为三种身体形象，其中一种类型命名为“声音与眼睛 的力量”，即古希腊城市的特点就是通过各种设计让人们发出自己的声音。作者认为古希 腊城市设计： A缺乏自主创新的设计理念 B受到了民主政治的影响 C便利了公民商业贸易活动 D体现了朴素的理性思想19“克利斯提尼用全新的、基于理性的体制，代替沿袭已久的颇具权威的惯例，意在用对 整个城邦的忠诚替代传统的对部落和氏族的忠顺。”这里“基于理性的体制”表现在： A建立公民陪审法庭 B设立四百人议事会 C设立五百人议事会 D向公民发放“观剧津贴”20法国学者费奈隆（16511715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说 支配民众。”对此观点理解正确的是 全体雅典居民对国家大事都享有决策权 民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 公民在演说诱导下做出的判断未 必正确 雅典的民主政治促进了智者学派的兴起 A B C D21英国政治制度史中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认 它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越 明显。”这种革命性主要表现为 A国家权力的重心自国王转至议会 B推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国 C实现了从传统专制社会向近代民主社会的转变 D工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权22从英国历史的发展轨迹看，1832年改革法第一次对英国议会选举制度进行了重大调整， 标志着从贵族寡头制度向西方民主制度的转变，奠定了一个现代工业国家扼守渐进和非 暴力的道路。但1832年10月25日的贫民卫报则指出：“提出改革法案的人，不是 想推翻，甚至也不是为了改造贵族制度，而是为了从中等阶级那儿获得一支准贵族增援 军队以巩固自己的地位”。对此解读正确的是 A英国的议会制度是高度民主制度 B英国议会始终被少数大贵族控制 C英国中产阶级和工人阶级都获得选举权 D遏制民主的举措却促进了民主的发展23根据英国君主立宪制的基本原则，英国首相 A是下议院中多数党的领袖 B实际上是由英国国王选择产生 C掌握着行政权和立法权 D是英国国家元首24有历史学家认为：“英国光荣革命后逐步建立起来的议会内阁制，以及由两个政党竞争执 政的两党制，成为以后出现的民主国家普遍效法的基本政治制度。可是从真正的民主意 义来考察，当时的英国还不能称为民主国家。”这么说的依据是当时英国 A人民的选举权受到严格限制 B国王依然有强大的政治权力 C内阁向议会负责，缺乏实权 D两党都代表资产阶级的利益第二部分非选择题（52分）二、每题26分（共52分）25(26分)不同时期的中小学语文课本反映了不同的时代精神。从建国以来每个时期的语文 课本中，我们能读到时代的变化，更能感受到60多年来社会发展的成就。阅读下列材料， 回答相关问题。 材料一建国初期的小学语文教材关于革命领袖的文章非常多，如八角楼上、毛 主席小时候是怎样学习的、任弼时同志二三事、冀中的地道斗争等。也有歌颂新 生共和国欣欣向荣景象的，如新中国的第一个女拖拉机手。另外课本还大量选用了苏 联文学作品，如契诃夫的小公务员的死和高尔基的海燕等。 材料二人民教育出版社1958年秋编辑出版的初中语文课本中，和鲁迅同时期的名 家几乎集体消失语文教科书几乎成了时事宣传手册。根据有关研究者提供的材 料，当时浙江省初中三册语文课本收录的31篇文章中，马列经典著作和政论文章占15 篇，其余16篇记叙文中，有13篇是乡土教材，其中有6篇是报道农业生产大跃进、农 村水利大发展的，有2篇是表扬大炼钢铁的，有4篇是进行革命传统教育和忆苦思甜教 育的。 材料三 材料四xx年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元， 收录了经济学家王则柯的钱、茅于轼的市场经济中新的道德和法治等文章。一些 语文老师注意到，在新世纪的语文课本中，“爱情”这一曾经讳莫如深的字眼也不再那么 敏感。一些学者认为，爱情题材进入中学语文教材，是“为当前教育补充了情感与 人文的元素”。在外国作品的选编方面，新世纪的中小学语文课本视野更加开阔、包 容。根据研究者的统计，在人教版和北师大版小学语文教材中，有关外国选文分别 有92篇和89篇，占所有课文的20%和16.8%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个 方面，“表现出了较为广阔的文化视野”。而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。以上材料均摘自中国新闻网六十年语文书变迁 请回答: (1)根据材料一，概括建国初期的中小学语文教材的特点。结合所学知识分析这些特点 形成的原因。(8分) (2)根据材料二，概括50年代后期的语文教材内容与以前相比出现的变化。结合所学知 识分析变化原因。(6分) (3)通过材料三的两张图片可看出在人与自然的关系上，人们的思想有何进步？反映了中 国经济发展的指导思想发生了什么变化？(6分) (4)根据材料，概括21世纪以来语文教材内容出现的新变化。(6分)26阅读材料，完成下列要求。（26分） 材料一 自秦朝建立宰相制度以来，历朝的相权在原则上是不可以独自占有的，秦朝 和西汉初期，虽然只设一相制，但是有太尉和御史大夫在其左右，以分其权，共同辅佐皇 帝，以后汉代有三公制，于是相权便一分为三，从此一人独专相权便被多人共有相权的历 史趋势所代替，并被历朝所沿袭，魏晋南北朝时又有了尚书令、中书令、门下侍郎等。隋 唐有三省制，三省长官都为宰相，共议国政，几经发展，最终形成了一个宰相群体。摘编自瑰晓巍、钟卫华中国古代宰相制度演变研究 材料二 宰相杜范认为：“凡废置予夺，(君主)一切以宰执熟议其可否，而后见之施行。 如有未当，给、舍得以缴驳，台、谏得以论奏。是以天下为天下，不以一己为天下，虽万 世不易可也。”富弼对宋神宗言：“内外事多陛下亲批，虽事事皆是，亦非为君之道。 况事有不中，咎将谁执？必致请属交走，货贿公行，此致乱之道，何太平之敢望！” 程民生论宋代士大夫政治对皇权的限制 材料三 明朝废除丞相制度，不仅使文官失去了宰相作为他们的“意见领袖”，还使 所有文武官员的地位和生命、尊严的价值都变得渺小，使绝大多数时期任何一个官员在皇 帝面前都显得“人微言轻”总的来讲，在废除丞相制度后，最高政治权力的运转经常 处于失衡或扭曲的状态，舞台上的依靠皇帝暂时亲信而拥有治官权力的人物忠奸贤愚美丑 反复变换，严重损害了明代治官活动的连续性、一贯性、稳定性，随着时间的推移，明朝 的典章制度越来越形同虚设。摘编自渖平论朱元璋废除丞相制度对明朝治官的影响 （1）根据材料一，概括中国古代宰相制度的发展趋势。（6分） （2）根据材料二，概述杜范、富弼两位宰相的共同主张。结合所学知识指出，为制约相 权，宋代采取的主要措施。(9分) （3）根据以上材料并结合所学知识，分析明代废除宰相制度的原因和影响。（11分）高二（下）文科历史期中考参考答案DBDDAB ADDCB ABCDC DBBCD CDAA25.(1)特点：内容以革命史、党史为主；向苏联学习。 原因：新民主主义革命胜利，新中国建立；对外实行“一边倒”方针，与苏联建立外交 关系，学习苏联社会主义建设经验。(2)变化：政治时文和工业建设文章大量取代原先的优秀文学作品。 原因：社会主义建设大规模展开，强调优先发展重工业； “大跃进”和“人民公社化”运动等左倾错误影响。(3)进步思想:环保意识增强，重视人与自然的和谐相处。 变化: 从重工业为主的工业化到强调可持续发展、科学发展和综合发展。(4)增加经济、人文、励志类型的文学作品； 选编外国文学作品，以西方发达国家为主； 注重培养学生对人文精神、爱以及美好事物的追求。26.（1）趋势：宰相数量由一相制发展到多相制；相权由一相独占到群相共有；中央其他部门不断分割相权。（6分，任答2点，言之成理即可）（2）主张：皇帝独裁会招致天下大乱；皇帝与士人共治天下。(任答一点，3分) 措施：设置参知政事、枢密使和三司使。(6分) （3）原因：宰相专权的历史教训；皇权专制加强的需要。（2分，任答1点，言之成理即可）影响：破坏了中央行政体系的完整性；降低了各级官员的地位和尊严；使最高权力运转被扭曲；使明代官员管理缺乏连续性；严重损害了国家典章制度的地位。（9分，任答3点，言之成理即可）