七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第五课 为他人开一朵花 第1框 心中有他人知识探究课件 人民版.ppt

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资源描述
第一课时 心中有他人,第五课 为他人开一朵花,第二单元 生活中有你,教学目标:为他人开一朵花,心中有他人 教学重点:培养学生尊重他人,为他人开一 朵花的美德 教学难点:怎样去为别人着想。,教学目标,窗台上有一朵花,这个屋里就有了生气;一棵树开了花,这棵树就有了神采;一条路上绽满鲜花,这条路就充满了诗意。,让自己的生命为他人开一朵花,不仅绽放了自己的心灵,也为他人灿烂了一片心地。心中有他人,眼里有世界,为他人多想一想,为他人多做一做,我们的生活就会多一份快乐,就达到了一个新的高度。,漫画欣赏,导入新课,说一说,这三幅漫画共同说明了什么?,一、心中有他人是换位思考的心理基础,共同说明,他们都能为别人着想、心中有他人。,新课探究,我们要心中有他人,请同学们阅读P49页下面第一个小片段 思考:张路的妈妈为什么对他每天都喝2升纯净水有疑问? 妈妈不知道原因,张路没有告诉他妈妈 思考:张路带水是留给自己喝的吗? 不是。张路带水是给班级参加足球赛的队员喝 思考:张路具有什么样的品质? 具有关心他人高尚的品质,心中有他人,想想自己有哪些为他人着想的行为和想法? 这是你品格中十分闪亮的一角,不要遗漏哟。,你说我说,助人为乐,能为别人开花的心是善良的心,能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。,为他人着想是一种高尚的品格,我们都有为他人开一朵花的愿望,只不过有时被我们遗忘罢了。为他人开一朵花,就是为自己的生命增加一缕温馨,就是给自己的人生喝彩。,为他人开一朵花,其实也是为自己开一朵花,二、关心他人就是关心自己,到礼堂听报告时,如果不需要对号入座,你会选择坐在一排座位的中间还是靠近走道的位置呢?请用彩色笔涂出你选择的座位,并说说你的理由。,小活动:,阅读课文P52页短文眼里有世界思考回答下面两个问题。,眼里有世界,卢老师为什么会敬佩那位同学?你能举出为别人着想,反过来也方便自己了的事例吗?,探究交流,他坐在了中间的位置,把方便留给了其他同学,做到了心中有他人,进出场都方便快捷了,既方便了他人,也方便了自己。 想到别人,快乐自己。如果别人因为我们的关心和帮助而变得更好,我们也会有一种精神的满足,我们的生命将变得更加精彩。,道理:关心他人就是关心自己,方便他人 就是方便自己,(1)平等待人:平等待人是建立良好人际关系的基础 (2)体谅尊重他人:己所不欲勿施于人 ,换位思考 (3)理解宽容他人:只有理解宽容他人,才能被理解被宽容,如何做到心中有他人?,有这样一则故事:一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提着灯走路呢?”盲人说:“我提着灯,为别人照亮道路,同时别人也容易看到我,避免了碰撞。这样既帮助了别人,也保护了自己。”同学们,你们听了这则故事,有什么感想呢?,能力拓展,(1)你从老盲人的话中懂得了什么道理? 从老盲人身上,我懂得了为他人着想会方便自己的道理。,(2)在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的?, 我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想,我们要像那位提灯笼的老盲人那样为别人照路,也照亮了自己。 我们要真诚地关爱他人,体验他人的情感世界,我们就会懂得与别人和谐相处,也会得到别人的关心和帮助。,“为他人开一朵花”是能理解他人的需要,甘为别人付出。这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。 学会“为他人开一朵花”,就是怀着愉悦的心态,去发现,感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱,在他人身上发现美好,并为他人的幸福付出自己的努力。,课堂小结,1、新学期发新书时,小芳发现她的书页有破损,本想换本新的,但她马上想到书本数是按人数来的,自己不要而换给别人,别人也肯定不想要有破损的,于是自己拿了。他的做法体现了( ) A、他具有助人为乐的高尚道德品质 B、他有着一颗知恩图报的美好心灵 C、他心中想着他人,处处为他人着想的宽广胸怀 D、他在小事上不想赚便宜的心理,C,随堂训练,2、五岁的强强和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林里干活,忽然天下起雨来。可是他们只带了一把雨伞。于是爸爸将雨伞让给妈妈,妈妈又将雨伞让给哥哥,哥哥又将雨伞让给了强强。这个故事体现的道理是 ( ) 只要心中有他人,就能为他人开一朵花 责任可以让我们做事完整,爱可以让我们将事情做得更好 要学会享受他人对自己的帮助,学会享受生活 要学会关心、帮助别人,给自己的人生喝彩 A B C D ,D,
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