2019-2020年高中历史《追寻生命的起源》 教案1 人民版必修3.doc

2019-2020年高中历史追寻生命的起源 教案1 人民版必修3目标： 1、了解人类对生命起源认识的基本历程2、了解在生命起源的问题上科学与宗教的区别，了解人类认识不断提高是科学进步的结果和表现。重点：近代生命科学成果，进化论的主要观点。难点：在生命起源的问题上科学与宗教产生区别的根源。 教具：教学案教 学 过 程学 法 指 导一、 基础知识填空千年话题谁创造了万物西方神学认为各种生物是按 的旨意和计划创造出来的，创造出来后就永恒不变，关于人的起源问题，更是有多种传说。近代生命科学的成果117、18世纪，对生物的观察和实验研究加强了，初步形成了两条研究路线；一条以林耐为代表着重研究 。1735年出版了 一书，将动物、植物分类的通用层次牌定为 、 、 、 四级，为以后进化论的产生打下了基础。另一条以哈维为代表，着重研究 。哈维运用解剖和实验的方法，建立了 。二、 新授过程预习提示：1、近代生命科学有哪些主要成果？2、有关生命起源的两种认识及新理论是什么？（一）千年话题谁创造了万物1有关生命起源的传说西方神学认为各种生物是按上帝的旨意和计划制造出来的，创造出来后就永恒不变。此外各民族也都有个关于人的起源的传说，比如中国的女娲抟土造人说。例题1、女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是都信仰神 认为人是神创的 （）正确地解释了自然现象都是当时生产力极不发达的产物A B C D完成112页学习思考题：参考答案：人们对自然认识有限；生产力发展水平低最主要因素神学、宗教、传说对人们思想的束缚；近代科学认识方法还未出现2有关生命起源的两种认识及新理论提问：那么发展到今天，关于物种起源我们又有了哪些新认识及新理论？一种认为，生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来，另一种认为，生命起源于地球自身的演化过程。这一种认识得到多数科学家的支持。（二）近代生命科学的成果117、18世纪林耐、哈维对生物的观察和实验研究成果（即两条研究路线） (1)林耐自然系统一书将动植物的分类通用层次确定为纲、目、属、种四级。(2)哈维运用解剖和实验的方法建立了血液循环理论。2细胞学的建立施莱登和施旺共同创立了细胞学说，首次科学地触及了生命运动的过程。3巴斯德关于微生物学的研究成果及作用。(1)认为微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础。(2)发明了巴氏消毒法。例题2、被恩格斯誉为l9世纪自然科学三大发现之一的是 （ D ）A牛顿力学 B元素周期率 C相对论 D细胞学说四、总结本节内容：让学生归纳本节的主要知识点五、布置作业 1、复习并掌握所学知识 2、预习下一节内容六、板书设计追寻 传说生命 背景的 生物进化论 内容起 影响源