2019-2020年高一下学期4月月考生物试题含答案.doc

2019-2020年高一下学期4月月考生物试题含答案说明：1.考试时间60分钟，满分100分。2.将卷答案用2B铅笔涂在答题卡上,将卷答案答在答题纸上。3.卷答题纸卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后位。第卷（70分）一 选择题（共35小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1. 与酶的化学本质不相同的物质是 A. 性激素 B. 载体 C. 胰岛素 D. 抗体2. 催化脂肪酶水解的酶很可能是A.肽酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.淀粉酶3. 在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应该是A产生气泡 B.溶液呈蓝色 C.溶液呈紫色 D.产生砖红色沉淀4. 下图表示一个有酶起作用的化学反应,则A、B、C最可能代表 A.麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 B.淀粉酶 淀粉 麦芽糖C.蛋白酶 蛋白质 多肽 D.脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸5. 科学家( )设计了一个非常巧妙的实验, 最先证明胃具有化学性消化的作用.A. 巴斯德 B. 毕希纳 C. 萨姆纳 D.斯帕兰札尼6. 下列关于酶本质的研究,按研究时间的先后顺序,排列正确的是 证明了脲酶是一种蛋白质 酒精发酵需要活细胞的参与 发现少数RNA也具具有生物催化功能 人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳 用不含酵母菌的提取液进行发酵获得成功,证明生物体内的催化反应也可能在体外进行 A. B.C. D.7.探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH分别属于A自变量和因变量 B无关变量和因变量C无关变量和自变量 D因变量和自变量8下列实例中，不能说明“酶的作用条件较温和”的是A平原地区的人进入西藏后产生“高原反应”B人发高烧后食欲下降C唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解D用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳9以下实验不能说明 A.酵母提取液含有蔗糖酶 B酶具有专一性C.蔗糖不是还原糖 D高温使酶失活10. 某些制糖厂用淀粉做原料进行工业制糖。其技术基本要求是：调节温度来影响淀粉酶的活性。下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解时温度对麦芽糖产量的影响，图中的积累量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量。下面关于X、Y、Z三点温度值的判断正确的是AX点代表Ta 、Y点代表Tb BX点代表Tb、Y点代表TcCY点代表Tb、Z点代表Tc DX点代表Ta 、Z点代表Tc11. 某同学为验证pH对酶活性的影响，设计了如右表中的方法步骤。该实验设计中最显著的不足之处A缺少正常pH的对照组 B新鲜唾液没有做稀释处C检验实验结果的试剂选择不恰当 D实验操作步骤的顺序不合理12下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是A缺氧条件下的马铃薯块茎细胞 B剧烈运动时的人骨骼肌细胞C酸奶生产中的乳酸菌 D受涝的植物根细胞13下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用14巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是A酒精O2丙酮酸，细胞质基质B丙酮酸O2CO2，线粒体基质CHO2H2O，线粒体内膜DH2OO2H，类囊体薄膜15下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，O2的消耗量和CO2的产生量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线，其中线段XYYZ，则在氧浓度为a时A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等C有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多D有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多16一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生酒精的量(mol)0.90.70.60A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 molC.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸17下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是A种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是细胞有氧呼吸受阻B. 陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，其原因是产生的乳酸对细胞有毒害作用C. 人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生乳酸，从而获取能量D人体在剧烈运动后，会感到肌肉酸痛，是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累导致。18. 某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，安装成下图。下列说法不正确的是A锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C实验前应对马铃薯块茎消毒D溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水19. ATP是细胞中的能量通货，关于ATP的叙述中不正确的是 A人在饥饿时，ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸 BATP的元素组成有C,H,O,N,P CATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能 D在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP20某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K进入该细胞的速度与O2浓度关系的是 A B C D21. 某植物体可以完成如图反应，下列有关表述不正确的是 水A若图示代表二肽水解，根据酶具有专一性，该酶一定不能催化其他二肽水解B若图示代表二肽水解，其结果能增加氨基和羧基的数目C若图示代表二糖水解，则可表示乳糖水解的过程D若图示代表二糖水解，则可表示蔗糖水解的过程22. 用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆转录酶23下列生命活动中不需要ATP提供能量的是A.红细胞吸收钾离子 B.白细胞吞噬病原体C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链24ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD.ATP中含有五碳糖25在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是A.发芽的小麦种子含有较多的麦芽糖等多糖B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D.4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色26生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是A. 叶绿体中的色素分布在基粒 B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 27为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量D.茉莉酸对NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸+-部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离-细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmolL-1，茉莉酸浓度为10-3mgL-1；“-”表示无添加28.下列与各种生物细胞呼吸有关的叙述，错误的是A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B. 与细菌呼吸有关的酶由核糖体合成C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不29关于酶的叙述，错误的是 A蛋白酶破坏了肽键 B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物30关于叶绿素的叙述，错误的是A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B被叶绿素吸收的光可用于光合作用C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光31关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线23次D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素32在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是A缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均以热能释放 D呼吸作用的产物对其产生毒害作用33.下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是A若有大量气体产生，则可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B若增加新鲜土豆片的数量，则量筒中产生气体的速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量34.下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pHb时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是A温度降低时，e点不移，d点右移 BH2O2量增加时，e点不移，d点左移CpHc时，e点为0 DpHa时，e点下移，d点左移35如果测得1个高能磷酸键的化学能是8P，那么ATP中的磷酸键能应该是A8P B8P16P C16P24P D24P卷（非选择题，2小题，共30分）36（16分）在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO2体积或摩尔数/ 吸收O2体积或摩尔数。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是_。为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为_。如果对照组着色液发生移动，则说明_。实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液_。若要读取消耗O2的体积，试剂X应选用_（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）；若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差，试剂X应选用_（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）。若读取的O2吸收量为D，吸收O2与释放CO2量之差为E，则呼吸商为_。（2）如实验结果经校正后，以葡萄糖为底物呼吸记录数值如下表。请分析回答：当 O2浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为_，其数值不同于O2浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为_，表中显示，从O2浓度为_%起，酵母菌只进行有氧呼吸。（3）呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0708；有机酸大于1。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y，若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。该种子最可能是 A.玉米 B.小麦 C.水稻 D.花生37. （14分，每空2分）（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为 。（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？将实验步骤补充完整第一步：从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的 叶片和 叶片为实验材料。第二步：在相同条件下，再次进行叶绿体色素 实验。第三步：测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的 和 ，得出结论。唐山一中xx第二学期第一次月考1-5：ABCBD 6-10：DCADB 11-15：DDDCC 16-20：CBBAA 21-25：ACCBD26-30：ACCBD 31-35：BDCAC36.（共16分，除特殊标注，每空1分）（1）试剂X扩散到滤纸条上，增加与空气接触面积（2分）；培养液中不含酵母菌（培养液中含死酵母菌）（2分）；外界大气压物理因素发生了变化（2分）；两侧平衡；NaOH 蒸馏水；(D-E)/D（2）1.67；有氧呼吸和无氧呼吸 ；5(3)17/20（2分） D37（14分，每空2分）（1）叶绿素b （2）吸收光谱（3）已变黄 正常 提取和分离 种类 含量