2019-2020年高一上学期第一次月考生物试卷 含解析.doc

2019-2020年高一上学期第一次月考生物试卷 含解析一、选择题（每题只有一个正确答案，25-30题每题2分，其余每题1分）1下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）ASARS病毒和蘑菇B大肠杆菌和草履虫C蓝藻和酵母菌D绿藻和变形虫2用一个放大倍数为10的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察植物细胞的吸水和失水当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少？（）ABCD3在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（）A改用凹面反光镜、放大光圈B改用凹面反光镜、缩小光圈C改用平面反光镜、放大光圈D改用平面反光镜、缩小光圈4下列关于细胞学说的叙述不正确的是（）A细胞学说主要由施莱登和施旺创立B其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点D细胞是一个相对独立的单位5下列说法正确的是（）A病毒不属于生命系统的结构层次，故病毒不是于生物B病毒拟核中有一个环状DNA分子C细胞中C、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要D细胞中的元素大多是以化合物的形式存在6下列叙述正确的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落（由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群，称菌落）属于生命系统的个体层次B寄生在人体中的细菌是异养生物C发菜的染色体的主要成分是蛋白质和DNADHIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体7下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）病毒必须在活细胞中才能增殖 兴奋的传导离不开神经细胞哺乳动物的运动离不开肌肉细胞 变形虫通过细胞分裂繁殖ABCD8下列关于生命系统的叙述，错误的（）A生命系统的各个层次相互联系，如若干同种个体构成种群BSARS病毒不属于生命系统C一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D一片草原上的所有蛇是一个种群9与一个西瓜（植物的生殖器官）所属的生命系统层次相同的是（）A心脏B血液C一个菌落D一个酵母菌10一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）A细胞个体B细胞组织系统个体C细胞器官组织系统个体D细胞组织器官个体11下列关于幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，不正确的是（）A都含有DNAB都能产生新的细胞C都属于原核生物D都含有核糖体12下列有关构成细胞的化合物的种类和鉴别方法的叙述中，正确的一项是（）A单糖、二糖中的蔗糖和淀粉，都可以与斐林试剂发生颜色反应B细胞中的脂脂肪能被苏丹染成橘黄色C细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D斐林试剂和双缩尿试剂都含有氢氧化钠和硫酸铜，可以直接相互代替13下列关于元素及化合物的叙述，正确的是（）A所有细胞中水占鲜重百分比都一样BO是构成细胞的大量元素之一，在人体细胞的干重中含量最多C水是占细胞鲜重百分比最大的化合物D构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界找到14如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象，图中能表示生命系统个体层次的是（）ABCD15以下关于实验的描述中，正确的是（）A利用光学显微镜可观察到蓝球藻的细胞核B西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C在做脂肪的鉴定实验时，发现满视野都呈现橙黄色，于是滴l2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料D在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色16关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是（）A量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B隔水加热时，试管中液体的液面应高于烧杯中水的液面C在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色D实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用17表是两种生物干重中有关元素的质量分数（%）根据下表，有人得出下面结论，其中正确的是（）元素CHONPS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.629.333.110.78A如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B甲生物可能含有叶绿素C两者体细胞中，甲有细胞核乙没有细胞核D两者的含水量比较，可推测甲比乙多18下列有关碳元素的叙述，不正确的是（）A在细胞中，碳元素属于大量元素B碳元素是构成细胞的最基本的元素C碳元素参与生物体内所有化合物的组成D地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的19C、H、N三种元素在人体的化学成分中，质量分数共占73%左右，而在岩石圈的化学成分中，质量分数不到1%，这一事实说明（）A生物界与非生物界具有相似性B生物界与非生物界具有统一性C生物界与非生物界具有差异性D生物界和非生物界的本质完全相同20某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统层次时，列出了表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠（表中“”表示具有，“”表示不具有）仔细阅读上表，选择正确答案（）A表中三个“”都归纳得不正确B松树没有“系统”这一层次是正确的C细菌细胞没有成形的细胞核，所以不是生命系统的层次D所有细菌都是营腐生生活21调查发现某些品牌的方便面使用的油料、酱料内含铜、铅等成分下面对铜和铅的叙述，正确的是（）A铜和铅参与细胞正常的生命活动B铜和铅都属于细胞的微量量元素C铜和铅在人体中参与正常蛋白质的形成D铅不是人体的必须元素22下列哪项实例能够证明微量元素是生命活动所必需的？（）AMg2+是叶绿体的组成成分B油菜缺少B时只开花不结果C哺乳动物血液中Ca2+含量太低，会抽搐DCa2+缺少时，影响骨髓的发育23在对生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物进行鉴定的实验中，正确的方法与结果是（）A大豆组织样液（2mL）+斐林试剂甲液（2mL）+斐林试剂乙液（2mL）溶液呈紫色B苹果组织样液（2mL）+双缩脲试剂A液（2mL）+双缩脲试剂B液（2mL）溶液呈橘黄色C花生子叶+苏丹染液（2 mL）脂肪颗粒呈红色D苹果组织样液（2mL）+（斐林试剂甲液+斐林试剂乙液）（1mL）溶液中有砖红色沉淀24埃博拉病毒（EBOV）是一种能引发人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒下列有关病毒、原核细胞和真核细胞的说法，不正确的是（）A埃博拉病毒没有细胞结构，不能独立生活B埃博拉病毒只能寄生在原核细胞中C原核细胞中只有核糖体一种细胞器D真核细胞含有染色体、核膜等结构25下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰D要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动26现提供可配制斐林试剂的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸馏水，如果充分利用上述试剂及必需的实验用具，可灵活性地鉴别出下列哪些物质（）葡萄糖蔗糖胃蛋白酶RNAA只有B和C和D、和27图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（）A将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋28在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）A1、3、5、6号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色29衣藻是一种单细胞植物，生活在淡水中某植物学家用衣藻进行了甲、乙两组对比实验，培养前对甲组进行了某种处理，在其他条件相同的情况下培养7天后，得到如图所示的实验结果下面对甲组所进行的实验处理，推测合理的是（）A培养水体中添加了比乙组更少的葡萄糖B培养水体中添加了适量的无机盐C水中的物质直接在细胞外组合成了若干新的衣藻细胞D去除了衣藻的DNA，衣藻繁殖得更快30科学家从海洋中采到一种名叫海绵的动物，解剖发现，这种生物的身体由内外两层细胞构成，外层细胞称为皮层，内层称为胃层，两层细胞的形态功能几乎没有差异，并且都具有独立消化的功能根据信息选择正确的选项（）A海绵动物生命系统有9个层次B海绵动物是自养生物C海绵动物通过其神经系统对外界刺激做出反射D组成海绵动物的细胞有成形的细胞核二、非选择题（每空一分）31生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题：（1）用10倍的目镜和10倍的物镜组合观察某细小物体，像的面积为M，换用40倍的物镜观察，物体的像的面积变为AM B4M C40M D16M（2）在目镜为10、物镜为8的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中看到细胞数目比原来少个，看到的细胞直径比原来的大倍，所看到视野的亮度比原来（3）低倍镜换成高倍镜时，要转动高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节至物像清晰（4）若显微镜的视野中一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，则可能是由于（5）如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图象（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是（填字母）图中能进行光合作用的是（填字母）地球上最基本的生命系统是，图中能表示生命系统个体层次的是（填字母）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成，各种生物构成，整个湖泊构成xx重庆十八中高一（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确答案，25-30题每题2分，其余每题1分）1下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）ASARS病毒和蘑菇B大肠杆菌和草履虫C蓝藻和酵母菌D绿藻和变形虫【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物【解答】解：A、SARS病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物，A错误；B、大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，C错误；D、绿藻和变形虫都属于真核生物，D正确故选：D2用一个放大倍数为10的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察植物细胞的吸水和失水当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少？（）ABCD【考点】细胞观察实验【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多【解答】解：根据题意可知，要求视野中看到的细胞数目最少，即显微镜的放大倍数最大显微镜的使用中，物镜的放大倍数越大，与载玻片之间的距离越小，因此选项C中的物镜和玻片的距离最小，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最少故选：C3在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（）A改用凹面反光镜、放大光圈B改用凹面反光镜、缩小光圈C改用平面反光镜、放大光圈D改用平面反光镜、缩小光圈【考点】细胞观察实验【分析】本题考查的是使用显微镜时如何根据情况调节光线的强弱，调节光线强弱的结构有反光镜和光圈【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈故选：A4下列关于细胞学说的叙述不正确的是（）A细胞学说主要由施莱登和施旺创立B其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点D细胞是一个相对独立的单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说主要由施莱登和施旺创立，A正确；B、其内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，B错误；C、“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点，是魏尔肖对细胞学说的补充，C正确；D、细胞是一个相对独立的单位，D正确故选：B5下列说法正确的是（）A病毒不属于生命系统的结构层次，故病毒不是于生物B病毒拟核中有一个环状DNA分子C细胞中C、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要D细胞中的元素大多是以化合物的形式存在【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次由此可见，细胞是生命系统中最基本的结构层次2、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo（钼）等【解答】解：A、病毒不属于生命系统的结构层次，但病毒也属于生物，A错误；B、病毒没有细胞结构，也没有拟核，B错误；C、C和Ca属于大量元素，C错误；D、细胞中的元素大多是以化合物的形式存在，D正确故选：D6下列叙述正确的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落（由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群，称菌落）属于生命系统的个体层次B寄生在人体中的细菌是异养生物C发菜的染色体的主要成分是蛋白质和DNADHIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，明确培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，据此答题【解答】解：A、一个大肠杆菌能独立完成各种生命活动，属于个体层次，培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次，A正确；B、寄生在人和动物体内的细菌是异养生物，B正确；C、发菜属于原核细胞，没有染色体，C错误；D、HIV属于病毒，没有细胞结构，D错误故选：B7下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）病毒必须在活细胞中才能增殖 兴奋的传导离不开神经细胞哺乳动物的运动离不开肌肉细胞 变形虫通过细胞分裂繁殖ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：病毒必须在活细胞中才能增殖，能说明生命活动离不开细胞，正确；兴奋的传导离不开神经细胞，能说明生命活动离不开细胞，正确；哺乳动物的运动离不开肌肉细胞，能说明生命活动离不开细胞，正确； 变形虫通过细胞分裂繁殖，能说明生命活动离不开细胞，正确故选：D8下列关于生命系统的叙述，错误的（）A生命系统的各个层次相互联系，如若干同种个体构成种群BSARS病毒不属于生命系统C一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D一片草原上的所有蛇是一个种群【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：A、生命系统的各个层次可以相互联系，如若干同种个体构成种群，A正确；B、病毒不属于生命系统，B正确；C、变形虫为单细胞生物，一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次，C正确；D、一片草原上的所有蛇不是同一个物种，不是一个种群，D错误故选：D9与一个西瓜（植物的生殖器官）所属的生命系统层次相同的是（）A心脏B血液C一个菌落D一个酵母菌【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：西瓜为植物的果实，为生殖器官，属于器官层次A、心脏属于器官层次，A正确；B、血液为结缔组织，属于组织层次，B错误；C、一个菌落属于种群层次，C错误；D、一个酵母菌既是细胞层次，也是个体层次，D错误故选：A10一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）A细胞个体B细胞组织系统个体C细胞器官组织系统个体D细胞组织器官个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈【解答】解：植物没有系统，所以桃树的结构层次由小到大是细胞组织器官个体故选：D11下列关于幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，不正确的是（）A都含有DNAB都能产生新的细胞C都属于原核生物D都含有核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】幽门螺杆菌属于原核生物，人体属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、幽门螺杆菌和人体肿瘤细胞都含有DNA和RNA，A正确；B、幽门螺杆菌和人体肿瘤细胞都能增殖，产生新的细胞，B正确；C、幽门螺杆菌属于原核生物，人体肿瘤细胞属于真核生物的细胞，C错误；D、幽门螺杆菌和人体肿瘤细胞都含有核糖体，D正确故选：C12下列有关构成细胞的化合物的种类和鉴别方法的叙述中，正确的一项是（）A单糖、二糖中的蔗糖和淀粉，都可以与斐林试剂发生颜色反应B细胞中的脂脂肪能被苏丹染成橘黄色C细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D斐林试剂和双缩尿试剂都含有氢氧化钠和硫酸铜，可以直接相互代替【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：A、蔗糖和淀粉不属于还原糖，并且淀粉属于多糖，都不可以与斐林试剂发生颜色反应，A错误；B、细胞中的脂脂肪能被苏丹染成红色，B错误；C、细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应，C正确；D、斐林试剂和双缩脲试剂都含有氢氧化钠和硫酸铜，但是硫酸铜的浓度不同，因此不可以直接相互代替，D错误故选：C13下列关于元素及化合物的叙述，正确的是（）A所有细胞中水占鲜重百分比都一样BO是构成细胞的大量元素之一，在人体细胞的干重中含量最多C水是占细胞鲜重百分比最大的化合物D构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界找到【考点】碳原子的结构特点；水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、生物体活细胞中含量最多的化合物是水，不同生物体中水的含量不同，同一生物体不同发育阶段，水含量不同，细胞的一切生命活动离不开水；许多无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压2、组成细胞的元素常见的有20多种，根据含量不同分为大量元素和微量元素，不论大量元素还是微量元素，都是生物体生长发育所必须的【解答】解：A、不同细胞中水占鲜重百分比不一样，A错误；B、O是构成细胞的大量元素之一，但在人体细胞的干重中含量最多的是C元素，B错误；C、水是占细胞鲜重百分比最大的化合物，C正确；D、构成细胞的任何一种化学元素都能在无机自然界找到，不是化合物，D错误故选：C14如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象，图中能表示生命系统个体层次的是（）ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈据图分析，A表示口腔上皮细胞，B表示蓝藻，C表示叶肉细胞，D表示红细胞【解答】解：A、据图分析A表示人口腔上皮细胞，属于细胞层次，故A错误；B、B属于蓝藻细胞，在生命系统的层次上既可归属于细胞这个层次，也可归属于个体这个层次，故B正确；C、C表示叶肉细胞，属于细胞层次，故C错误；D、D属于哺乳动物成熟的红细胞，属于细胞层次，故D错误故选：B15以下关于实验的描述中，正确的是（）A利用光学显微镜可观察到蓝球藻的细胞核B西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C在做脂肪的鉴定实验时，发现满视野都呈现橙黄色，于是滴l2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料D在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】原核细胞没有成形的细胞核；还原糖的鉴定必须选择没有颜色或白色的材料；脂肪的鉴定实验用酒精去浮色；蛋白质鉴定用双缩脲试剂，呈现紫色【解答】解：A、蓝球藻是原核生物，没有成形的细胞核，A错误；B、斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色（沉淀），故检测还原糖的实验材料最好是颜色浅的、含糖量高的生物组织，西瓜汁颜色为红色，会干扰实验结果的观察，B错误；C、脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，应该滴12滴体积分数为50%的酒精洗去多余染液，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，蛋清含有丰富的蛋白质，可作为实验材料鉴定蛋白质，由于浓度过高需要将其稀释，D正确故选：D16关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是（）A量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B隔水加热时，试管中液体的液面应高于烧杯中水的液面C在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色D实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用【考点】检测还原糖的实验【分析】斐林试剂是由甲液：0.1g/ml的NaOH和乙液：0.05g/ml的CuSO4构成；注意事项：用于检测还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖；甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用；必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色棕色砖红色【解答】解：A、量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒，这样量取的更准确，A正确；B、隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面，有利于试管中液体的快速升温，B错误；C、在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色，斐林试剂的颜色为蓝色，C错误；D、斐林试剂要现用现配，不能长期保存，D错误故选：A17表是两种生物干重中有关元素的质量分数（%）根据下表，有人得出下面结论，其中正确的是（）元素CHONPS生物甲43.576.2444.431.460.200.17生物乙55.997.4614.629.333.110.78A如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B甲生物可能含有叶绿素C两者体细胞中，甲有细胞核乙没有细胞核D两者的含水量比较，可推测甲比乙多【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图可知，生物乙中N元素含量较多，动物和植物相比，动物的蛋白质含量高，N元素多，所以甲是植物，乙是动物；脂肪分子中氧含量远远少于糖类，而氢的含量更多，氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量也多，因此H含量高、氧含量低则含的热量高【解答】解：A、分析表格信息可知，生物乙含有较多的N元素，乙更有可能是动物，甲是植物，A错误；B、分析表格信息可知，甲是植物，可能含有叶绿素，B正确；C、两者体细胞中，甲乙都有细胞核，C错误；D、因为表格中的数据是干重，不能判断二者含水量的多少，D错误故选：B18下列有关碳元素的叙述，不正确的是（）A在细胞中，碳元素属于大量元素B碳元素是构成细胞的最基本的元素C碳元素参与生物体内所有化合物的组成D地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的【考点】碳原子的结构特点【分析】碳原子的结构特点：1、碳原子含有4个价电子，可以跟其它原子形成4条共价键；2、碳原子间能相互结合成共价键（单键、双键、叁键）可以形成碳链，也可以形成碳环碳原子的结构特点也就是有机物种类繁多的原因【解答】解：A、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，即在细胞中，碳元素属于大量元素，A正确；B、碳元素是构成细胞的最基本的元素，B正确；C、碳元素参与细胞内有机物的组成，不参与水与无机盐的组成，C错误；D、地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的，D正确故选：C19C、H、N三种元素在人体的化学成分中，质量分数共占73%左右，而在岩石圈的化学成分中，质量分数不到1%，这一事实说明（）A生物界与非生物界具有相似性B生物界与非生物界具有统一性C生物界与非生物界具有差异性D生物界和非生物界的本质完全相同【考点】碳原子的结构特点【分析】生物界和非生物界既具有统一性，也具有差异性，统一性是指组成生物界的元素都能够在无机自然界中找到；而差异性是指生物界和非生物界的元素含量差异很大【解答】解：由题意可知，C、H、N三种化学元素的质量分数在人体中占73%，在岩石圈中不到1%，说明在生物界和非生物界中元素的含量不同，即生物界和非生物界之间具有差异性故选：C20某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统层次时，列出了表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠（表中“”表示具有，“”表示不具有）仔细阅读上表，选择正确答案（）A表中三个“”都归纳得不正确B松树没有“系统”这一层次是正确的C细菌细胞没有成形的细胞核，所以不是生命系统的层次D所有细菌都是营腐生生活【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：A、细菌为单细胞，无器官、系统层次，植物无系统层次，表中三个“”都归纳得正确，A错误；B、植物无系统层次，故松树没有“系统”这一层次是正确的，B正确；C、细菌细胞没有成形的细胞核，但属于生命系统的细胞和个体层次，C错误；D、有些细菌营腐生生活，有些营寄生生活，D错误故选：B21调查发现某些品牌的方便面使用的油料、酱料内含铜、铅等成分下面对铜和铅的叙述，正确的是（）A铜和铅参与细胞正常的生命活动B铜和铅都属于细胞的微量量元素C铜和铅在人体中参与正常蛋白质的形成D铅不是人体的必须元素【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】铅是重金属，不能参与蛋白质的合成，对细胞具有危害作用，铜是构成生物体的微量元素，据此作答【解答】解：A、铅是重金属，不能参与细胞正常的生命活动，A错误；B、铜属于细胞的微量量元素，铅不是，B错误；C、铅是重金属，不能参与蛋白质的合成，C错误；D、铅不是人体的必须元素，D正确故选：D22下列哪项实例能够证明微量元素是生命活动所必需的？（）AMg2+是叶绿体的组成成分B油菜缺少B时只开花不结果C哺乳动物血液中Ca2+含量太低，会抽搐DCa2+缺少时，影响骨髓的发育【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等【解答】解：A、Mg是大量元素，A错误；B、B是微量元素，油菜缺少B时只开花不结果，这证明微量元素是生命活动所必需的，B正确；CD、Ca是大量元素，CD错误故选：B23在对生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物进行鉴定的实验中，正确的方法与结果是（）A大豆组织样液（2mL）+斐林试剂甲液（2mL）+斐林试剂乙液（2mL）溶液呈紫色B苹果组织样液（2mL）+双缩脲试剂A液（2mL）+双缩脲试剂B液（2mL）溶液呈橘黄色C花生子叶+苏丹染液（2 mL）脂肪颗粒呈红色D苹果组织样液（2mL）+（斐林试剂甲液+斐林试剂乙液）（1mL）溶液中有砖红色沉淀【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）【解答】解：A、蛋白质鉴定应该用双缩脲试剂，并且不需要水浴加热，A错误；B、还原糖鉴定应该选用斐林试剂产生砖红色沉淀，B错误；C、脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色，C错误；D、苹果组织中存在还原糖，还原糖中加入斐林试剂后（甲液和乙液混合均匀），在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色；，D正确故选：D24埃博拉病毒（EBOV）是一种能引发人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒下列有关病毒、原核细胞和真核细胞的说法，不正确的是（）A埃博拉病毒没有细胞结构，不能独立生活B埃博拉病毒只能寄生在原核细胞中C原核细胞中只有核糖体一种细胞器D真核细胞含有染色体、核膜等结构【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生活，有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，A正确；B、埃博拉病毒既可以寄生在原核细胞中，也可以寄生在真核细胞中，B错误；C、原核细胞中只有核糖体一种细胞器，C正确；D、真核细胞含有染色体、核膜等结构，原核细胞不含有，D正确故选：B25下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰D要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动【考点】细胞观察实验【分析】因为藓类叶片大，在低倍镜下容易找到，移到视野中央再换用高倍镜观察，换上高倍物镜后，直接用细准焦螺旋调至物像最清晰，为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜【解答】解：A、因为藓类叶片大，在低倍镜下容易找到，移到视野中央再换用高倍镜观察，A错误；B、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，B正确；C、换上高倍物镜后，直接用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；D、要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，即偏哪移哪，D错误故选：B26现提供可配制斐林试剂的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸馏水，如果充分利用上述试剂及必需的实验用具，可灵活性地鉴别出下列哪些物质（）葡萄糖蔗糖胃蛋白酶RNAA只有B和C和D、和【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液【解答】解：葡萄糖是还原糖，可以用斐林试剂鉴定，所以用上述试剂可以检测，正确；蔗糖是非还原性糖，不能用斐林试剂鉴定，错误；胃蛋白酶是蛋白质，可以用双缩脲试剂鉴定，可以用上述试剂鉴定，但使用时需要将斐林试剂的乙液稀释为质量分数为0.01 g/mL，正确；以上试剂只能鉴定还原糖和蛋白质，而不能鉴定RNA，错误故选：C27图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（）A将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋【考点】细胞观察实验【分析】根据有无螺纹可以判断出（1）（2）是目镜，（3）、（4）为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10换为40即可【解答】解：A、由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央，A正确；B、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B错误；C、原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10换为40即可，即转动转换器将物镜将换成镜头，C正确；D、换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确故选：B28在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）A1、3、5、6号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色【考点】酶的特性；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】分析题干信息可知，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，因此加入斐林试剂后水浴加热后4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有的蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应【解答】解：A、1、3、5号试管内都呈蓝色，6号试管呈紫色，A错误；B、甲组加入斐林试剂后没有水浴加热，2号试管不会出现砖红色沉淀，因此甲组和乙组的实验结果不相同，B错误；C、6号试管呈现紫色，C错误；D、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，因此加入斐林试剂后水浴加热后呈砖红色，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有的蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色，D正确故选：D29衣藻是一种单细胞植物，生活在淡水中某植物学家用衣藻进行了甲、乙两组对比实验，培养前对甲组进行了某种处理，在其他条件相同的情况下培养7天后，得到如图所示的实验结果下面对甲组所进行的实验处理，推测合理的是（）A培养水体中添加了比乙组更少的葡萄糖B培养水体中添加了适量的无机盐C水中的物质直接在细胞外组合成了若干新的衣藻细胞D去除了衣藻的DNA，衣藻繁殖得更快【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】据图分析：甲乙的起始浓度相同，培养前对甲组进行了某种处理，7天后一组增加，而甲组数量几乎不变，据此答题【解答】解：A、培养水体中添加了比乙组更少的葡萄糖，则甲组衣藻的数量也应该增加，只是增加的较乙组少，与柱形图不符，A错误；B、培养液中添加了适量的无机盐，甲组的数量应该有所增加，B错误；C、水中的物质应该被细胞吸收，在细胞内合成组成衣藻的物质，然后衣藻细胞分裂，产生新的衣藻细胞，C错误；D、去除了甲组衣藻的DNA，则甲组不能繁殖，而乙组正常繁殖，和柱形图相符，D正确故选：D30科学家从海洋中采到一种名叫海绵的动物，解剖发现，这种生物的身体由内外两层细胞构成，外层细胞称为皮层，内层称为胃层，两层细胞的形态功能几乎没有差异，并且都具有独立消化的功能根据信息选择正确的选项（）A海绵动物生命系统有9个层次B海绵动物是自养生物C海绵动物通过其神经系统对外界刺激做出反射D组成海绵动物的细胞有成形的细胞核【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：A、海绵动物生命系统无器官、系统层次，A错误；B、海绵动物是异养生物，B错误；C、海绵动物无神经系统，C错误；D、海绵动物为真核生物，其细胞有成形的细胞核，D正确故选：D二、非选择题（每空一分）31生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题：（1）用10倍的目镜和10倍的物镜组合观察某细小物体，像的面积为M，换用40倍的物镜观察，物体的像的面积变为DAM B4M C40M D16M（2）在目镜为10、物镜为8的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中看到细胞数目比原来少8个，看到的细胞直径比原来的大5倍，所看到视野的亮度比原来暗（3）低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物像清晰（4）若显微镜的视野中一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，则可能是由于物镜未对准通光孔（5）如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图象（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是A、B（填字母）图中能进行光合作用的是B（填字母）地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是A、B、（填字母）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊构成生态系统【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大2、高倍镜下要使视野清晰，只能调节细准焦螺旋螺旋3、分析题图可知：A是细菌、B是蓝藻、C是病毒、D是哺乳动物的平滑肌细胞（题干中已提出）【解答】解：（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，放大的是物象的长度或宽度，用10倍的目镜和10倍的物镜组合观察某细小物体，像的面积为M，换用40倍的物镜观察，物象面积放大16倍，物体的像的面积变为16M（2）在目镜为10、物镜为8的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞若目镜不变，物镜换成40时，则细胞被放大5倍，因此在视野中看到细胞数目为105=2，看到的细胞比原来的少8个，显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大看到细胞的直径比原来的大5倍，所看到视野的亮度比原来低（3）低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器，高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物像清晰（4）若显微镜的视野中一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，则可能是由物镜未对准通光孔（5）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是A、B图中能进行光合作用的是蓝藻（含有叶绿素和藻蓝素）地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是A、B从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊构成生态系统故答案为：（1）D（2）85暗（3）转换器细准焦螺旋（4）物镜未对准通光孔（5）有无以核膜为界限的细胞核 A、BB细胞 A、B种群 群落 生态系统xx11月30日