2019-2020年高三下学期第二次热身练生物试题 含答案.doc

2019-2020年高三下学期第二次热身练生物试题 含答案第I卷本部分共包含6道小题，每题6分，共36分。1下列选项符合该概念图的是A若X是内环境，则ad代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴B若X是免疫调节，则ad是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫C若X为生态系统的组成成分，则ad是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量D若X为物质进出细胞的方式，则ad是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐2下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是A遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上B鲁宾和卡门利用同位素标记法，探明了光合作用中碳原子的转移途径C采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制D用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤小动物的丰富度3研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度而损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。下列疾病或应用中可能与Mcl-I蛋白的活性被抑制有关的是A提高器官移植成活率 B先天性胸腺发育不全C系统性红斑狼疮 D艾滋病4.为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是A实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B对照组羊毛脂中不含CFMC可用放射性同位素标记IAA作为测试指标D若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用5越来越多的证据表明，一系列重大疾病的发生发展与细胞中非编码RNA有关。最近，中国科学技术大学发现了一类新型的环状非编码RNA（EIciRNA），这种RNA虽然不能编码蛋白质，但可以与细胞核中的RNA聚合酶结合调控其自身所对应的基因的表达。下列说法正确的是A、EIciRNA主要存在于细胞核中 B、EIciRNA可能是由细胞核中环形DNA转录而来的C、EIciRNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，则其对应的DNA区段中A占25%6图1中，表示某植物细胞某些代谢过程，ae表示相关物质图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，以下分析错误的是 A.图1中，过程，能产生ATP的是、B.物质a、b分别是氧气、二氧化碳C.从图2分析，该植物的呼吸速率为X（mg/cm2h），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2h）D.从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗，温度维持16，植物不能生长第卷本部分共包含三道小题，共44分7（18分）.土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R）,如图1所示，它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。基因工程常用Ti质粒作为运载体，图2表示抗虫棉培育中使用的三种限制酶A、B、C的识别序列以及Ti质粒上限制酶切割位点的分布，抗虫基因内部不含切割位点，两侧标明序列为切割区域。（1）据图2分析，切取抗虫基因时，使用限制酶 ，切割Ti质粒时，使用限制酶 。（2）成功建构的重组质粒含有限制酶A的识别位点 个，若用酶C处理该重组质粒，将得到 个DNA片段。（3）若抗虫基因插入的位置在R基因内部，根据图1可知，筛选出 植株即是成功导入抗虫基因的棉花植株。.单克隆抗体技术在生物工程中占有重要地位。请回答相关问题：（4） 技术是单克隆抗体技术的基础。（5）在技术操作中，需要将融合细胞用 培养基进行筛选，并进行克隆化培养和 检测，以得到足够数量的符合要求的杂交瘤细胞。（6）若将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，可从 中提取出大量的单克隆抗体。（7）研究人员应用 工程技术，改造了鼠源性抗体分子的结构，降低了鼠源性抗体的人体反应。8（16分）某二倍体植物的花色受独立遗传的三对基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制。研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）如图所示。 （1）正常情况下，甲图中红花植株的基因型有_种。某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，子代中表现型的比例为_。（2）对R与r基因的mRNA进行研究，发现其末端序列存在差异，如图所示。二者编码的氨基酸在数量上相差_个（起始密码子位置相同，UAA、UAG与UGA为终止密码子）（3）基因型为iiDdRr的花芽中，出现基因型为iiDdr的一部分细胞，其发育形成的花呈_色，该变异是细胞分裂过程中出现_的结果。（4）今有已知基因组成的纯种正常植株若干，请利用上述材料设计一个最简便的杂交实验，以确定iiDdRrr植株属于图乙中的哪一种突变体（假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同。突变体减数分裂时，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。）。实验步骤：让该突变体与基因型为iiDDrr的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例。结果预测：I若子代中_，则其为突变体；II若子代中_，则其为突变体；III若子代中_，则其为突变体。9（10分）下列图一表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物；图二中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间。（1）写出图一中存在的食物链（网）: 。（2）图一中B和D之间的信息传递种类可能有 。（3）已知在某一阶段由于某种原因造成了图一中生物C的灭绝: 其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定，原因是该生态系统的 能力较弱。 请用箭头和文字（字母）表示此时该生态系统中的能量流动途径（生物的呼吸耗能不做要求） 。（4）若该生态系统用a表示，由图二可知，对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰，若xaxb，说明这两个生态系统 稳定性的关系为a高于b。xx高三年级第二次热身练生物答案16 C B C A A D 7.（1）酶B和酶C 酶A和酶B （2）0（1分） 2（1分） （3）生根瘤.（4）动物细胞培养 （5）特定的选择（不答“选择”不给分） 抗体检测 （6）（细胞）培养液 （7）蛋白质工程8.（1）4 3:1或9:7（1:3或7:9）（2） 4 （3）白 染色体数目变异或缺失 （4） I红：粉红：白为1:1:2 II红：粉红：白为1:2:3 III红：白为1：19.（1）（2）物理、化学、行为信息（3）自我调节能力 （4）恢复力