四年级数学上册 第5单元《平行四边形和梯形》垂线的画法教案2 新人教版.doc

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资源描述
画垂线教学内容教科书P58-59例2、例3 做一做及练习十相应练习。教学目标知识与技能:知识与技能:使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的距离垂线最短,理解“平行线之间的距离处处相等”。学会用三角板准确的画垂线。过程与方法:通过动手操作活动,使学生经历画垂线的过程,培养学生的作图能力、良好的学习习惯、空间想象能力。情感态度和价值观:通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。教学重点学会用三角板准确的画垂线。教学难点准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。教学准备三角板、直尺、量角器课时安排2课时教学设计共案个案第一课时教学内容及教师学生活动一、复习导入:1.什么是平行?什么是垂直?2.观察下面向组图形,哪两直线是互相垂直的?问:两条直线互相垂直的关键是什么?引导学生明确:两条直线互相垂直的关键是两条直线相交成直角,这两条直线就叫互相垂直,与两条直线放置的方向没有关系。二、新授:1、教学垂线的画法。教师首先说明画垂线在生活中有广泛的应用,例如工人师傅做门、窗,经常要画垂线。他们用三角尺或量角器在工件上画垂线。最后说明画垂线主要有两种情况:(1)通过直线上的一点画与这条直线垂直的直线。教师演示:先横着画一条直线,在直线上点个点,说明要过直线上的这一点画一条垂线。画的方法和步骤:第一步:把三角板的一条直角边与直线重合。第二步:沿着直线向右移动三角板,使直角顶点与直线上的点重合。第三步:沿另一条直角边画一条直角边画一条直线。所画直线就是原直线的垂线。(2)过直线外一点画与这条直线垂直的直线。边板演,边讲解。方法和步骤:第一步:把三角板的一条直角边与直线重合。第二步:沿着直线向右移动三角板,使另一条直角边与直线外的点重合。第三步:沿另一条直角边通过直线外的点画一条直线。所画直线就是原直线的垂线。三、巩固练习1、练习十第4、5、9题 画一画,师巡视指导。2、练习十第10、15题 找平行线 。四、全课小结这节课你学会了什么?板书设计画垂线 直角边与直线重合。直角顶点与直线上或外的点重合。沿另一条直角边画一条直线。作业设计(1)通过直线上的一点画与这条直线垂直的直线。(2)过直线外一点画与这条直线垂直的直线。教学反思第二课时教学内容及教师学生活动一、复习导入1、怎样画垂线? 2、生动手画垂线。二、学习新课1、理解垂线的性质,建立距离的概念。(1)过A点向这条直线画4条不同长度的线段。(2)测量每条线段的长度。(3)你所画的线段之中,哪一条最短?(4)哪条线段是这条直线的垂线?学生通过用三角板检测得出:从线外一点到这条直线所画的线段中,垂线最短。教师指出:从直线外一点到这条直线所画的线段中,垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。2、练习十 第11题 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路,怎样修路最近呢?3、小组活动:在这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段,量一量这些线段的长度,你能发现什么?在小组内交流一下全班汇报。小结:平行线间的距离是相等的。4、P59做一做三、巩固练习练习十 第6、7、8题四、课堂小结这节课你学会了什么?板书设计垂直与平行从线外一点到这条直线所画的线段中,垂线最短。(距离)平行线间的距离是相等的。作业设计练习十 第6、8题教学反思
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