四年级思想与社会上册 站在高高的山岗上教案2 北师大版.doc

1、站在高高的山岗上教学内容：用手描绘家乡一、教学目标：1、知识与技能： 在合作绘画的活动中增进合作技能。2、过程与方法：在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。3、情感态度与价值观：检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教学准备： 教师准备或张白纸，学生人手一份彩笔。 检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教学重点：1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。教学难点：1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识教学方法：谈话、讲授、观察、教 具：插图、投影教 时：一课时教学过程：导入。用几分钟的时间评价学生的“观察记录”，表扬把握方向正确的学生，进行上一课的游戏或练习，复习个副方向。阅读与讨论。请学生阅读教科书第页，议论一下教科书上的学生是怎样描绘自己家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。然后教师说明，这节课同学们也要为自己的家乡进行绘画。小组准备讨论。教师布置任务：“每个同学都从高处观察了自己的家乡，今天要做的事情就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向上的景色。”将学生分成个或者个小组，指定各组要画的方向。提醒学生，要先讨论一下，看到了什么，然后决定画什么方向，都画哪些内容，进行分工（分别画哪一部分），最后进行绘画。学生讨论和绘画时，教师巡视并适时为学生提供帮助，尤其是在分工和方向的正确性方面。各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品。教师小结，布置家庭作业。6、家庭作业（）向家长介绍这两次课的学习内容。（）向家长了解自己的老家在哪里，有什么特点。小 结：这节课我们能在合作绘画的活动中增进合作技能，以及在合作绘画的活动中巩固了对于方向的认识。板书设计：1、站在高高的山岗上用眼观察家乡用手描绘家乡后 记：廖雪云：通过这节课的学习和活动，学生对家乡有了进一步的了解，并能在合作绘画的活动中增进合作技能，以及在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。幸利琼：通过本节课的学习，学生在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。