六年级语文下册 17《汤姆索亚历险记》教案 新人教版.doc

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17 汤姆索亚历险记【教学目标】1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解课文大意。 2.关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3.通过阅读课文,进一步激发学生阅读原著的愿望。【教学过程】一、方法指导:1.小组合作,探究交流。2.质疑释疑,大胆发言。3.读悟结合。二、谈论话题:朗读精彩片断,从课文看“我眼中的汤姆索亚”;学习梗概的写法。1.总体 概梗主要写了汤姆索亚哪几次探险?精彩片段主要写了哪一次? 课后题 汤姆索亚是个怎样的孩子?你从哪里看出来的?2.梗概 开头两段主要介绍了哪两个人物?在文中有什么作用? 第2段与汤姆索亚最“臭味相投”的是谁?为什么? 第3段与哪里相照应?这两段矛盾吗?为什么? 第4段说明了什么? 第14段“震动”体现了什么?3.精彩片断 第1段主要描写人物的什么?表达了什么? 小镇的人们有什么特点?你从哪里看出来的? 汤姆索亚遇到了什么困难?他是怎样解决的? 第5段贝琪的表现是怎样的?对于表现汤姆索亚起什么作用?4.写法 你觉得梗概应该怎样写?5.谈论话题:说说你知道的汤姆索亚的其它故事。三、探究过程1.学生导入,明确目标2.小组合作,交流感悟谈论话题为朗读精彩片断,从课文看“我眼中的汤姆索亚”; 学习梗概的写法。3.展示提升,探究问题4.拓展延伸,发散思维谈论话题:说说你知道的汤姆索亚的其它故事。5.归纳小结,布置作业“我眼中的汤姆索亚”: 聪明爱动脑筋 富有同情心 乐观勇敢 足智多谋 顽皮 喜欢冒险 追求自由。
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