2019-2020年高中历史 1.3 夏、商、西周的社会经济1教案 新人教版.doc

2019-2020年高中历史 1.3 夏、商、西周的社会经济1教案 新人教版教学目标知识目标1.了解夏、商、西周的农业和畜牧业的发展情况。2.了解商和西周手工业各部门：青铜制造业、玉器加工业、纺织业和陶瓷业的情况。3.了解夏、商、西周的商业、交通和都城。德育目标1.商、西周是中国奴隶制经济的繁荣时期，了解我国历史文明之悠久。2.商、西周手工业发达，尤以青铜制造为代表。商、周青铜器达到相当艺术水平，成为我国古代文明的重要象征。3.夏、商、西周三代社会经济的继承发展，创造了辉煌的三代文明，在世界文明史上占有重要地位。能力目标1.通过对夏、商、西周社会经济分门别类的学习，使学生初步掌握学习古代经济史的方法，培养自学能力。2. 通过认识夏、商、西周经济的特点，培养学生概括、把握我国奴隶社会经济状况的能力。3.通过本课的学习，认识夏、商、周三代的社会经济与政治更替、制度变化及辉煌文明之间的辩证关系，培养学生运用唯物史观观察、分析、评价历史问题的能力。教学重点1.夏、商、西周的农业发展。2.商、西周时期的青铜制造业。教学难点如何理解“青铜时代”。教具准备投影仪。教学方法1.讲解法：对于重要的理性分析内容，主要由教师讲解，应注意深入浅出地分析问题和演绎思维的流畅性。2.讲读法：首先由教师提出问题，然后通过引导学生阅读、分析课文、投影所示历史资料和图片，进一步理解教材。课时安排 一课时课堂构思 本节内容1.合理地安排教学时间，尤其应注意不要平均分配教学时间。2.本课教学内容与世界历史有较多的联系，在教学过程中，应把相关的世界史知识渗透于具体的教学环节中。3.在教学过程中应尽可能多地结合地图进行讲述，以使学生形成空间概念。4.注意梳理重要知识点，帮助学生记忆；对于理性知识内容，关键是要激活学生思维，对一些问题展开讨论，注意发现学生思维过程中的火花。5.本节内容中可探讨的问题有很多，但教师要注意尺度和时间，有选择地运用到课堂教学中去。教学过程导入新课之一：导入语例示通过上节课的学习，我们了解到了奴隶社会取代原始社会是历史的进步，其依据是当时的生产关系适应了生产力的发展，所以我们看到经历了夏、商、西周的奴隶社会逐渐走向了强盛，成为世界上的大国。奴隶社会制度的发展、完善固然是强盛局面取得的原因，而奴隶社会经济的发展更是取得这一局面的基础。所以这节课我们就来了解这一历史时期奴隶制经济的发展状况。之二：问题式导入教师提问从夏、商、西周的更替过程中，我们发现我国的奴隶社会经历了怎样一个过程？学生回答初步形成、发展到强盛。教师提问那么从上节课的学习中，我们可以得出取得这种局面的原因有哪些呢？学生回答奴隶制的生产关系适应了当时社会生产力的发展；井田制和分封制的实行为奴隶社会的强盛作了制度上的保证。教师总结确实如此。制度本身就是对奴隶制生产关系的确定和保证，但同时我们也应该知道正是奴隶制的生产关系适应了当时社会生产力的发展，导致社会经济不断发展，才真正为奴隶社会的强盛奠定了基础。所以要进一步理解奴隶社会的发展和强盛，就必须了解奴隶社会经济的发展情况。板书第三节 夏、商、西周的社会经济教师提问通过对第一章第一节内容的学习，我们已经了解到了在我国母系氏族公社繁荣时期，人们已经掌握了不少生产、生活方面的技术和技能，有些还在世界上处于领先地位。请同学来简单讲一讲。学生回答半坡居民掌握了种植粟的技术，这在世界上是最早的。他们会种蔬菜和麻，用麻织布做衣服。他们还使用磨制石器，会制造陶器。河姆渡氏族的居民已经会种植水稻，这在当时的世界上也是最早的。这一时期的原始居民还会饲养家畜。教师讲述由此可见，在母系氏族公社繁荣时期，就已经出现了原始的农业、手工业和畜牧业，人类改造自然的能力得到了增强。而到了父系氏族公社时期，这一切有了进一步的发展和提高，例如石器种类增多，陶器中出现了黑陶和白陶，纺织技术方面出现了养蚕缫丝、出现了世界上最早的丝织品。我们从中不难得出这样的结论，从原始社会的母系氏族公社时期到父系氏族公社时期，社会经济已经有了很大的发展，那么，当奴隶社会取代原始社会之后，农业、手工业和畜牧业必定会有更进一步的发展。所以就让我们先来看看夏、商、西周时期农业和畜牧业的发展情况。板书一、农业和畜牧业教师讲述我国古代几千年的文明实际上就是农业文明，因为所有文明成就取得都是建立在农业发展的基础之上的。在夏、商、西周时期，农业是最主要的经济部门，当时农作物的品种、耕作技术和农田水利都有较大的发展，在我们的课本上清楚地讲述了农业发展的表现，请大家通过阅读课文后来讲讲看。学生阅读课文后，回答在农作物品种上，商周时期已种植现在俗称为“五谷”的农作物；在使用的农具上绝大多数是木石工具和由兽骨、蚌壳制成的工具，还有极少量的青铜农具；耕作技术也有提高，人们已会施用粪肥、草木灰和绿肥。板书 1.农业：农作物品种增多、耕作技术的提高教师提问这些表现很明确地告诉我们，夏、商、西周时期的农业生产取得了不小的进步。那么这些进步取得的原因又有哪些呢？学生阅读课文后，回答第一是统治者对农业的重视，第二是奴隶和庶民集体耕作。教师讲述确实，夏、商、西周的统治者对农业非常重视。这既有利于农业的发展，也说明农业生产对王朝统治的重要性。甲骨卜辞是商朝的国家档案。商统治者非常迷信，凡遇祭祀、征伐、田猎、疾病、农业的丰歉、天气的阴晴风雨等大事，都要用占卜的方法询问鬼神。在商王朝的统治者看来，自然界中的一切都是由上帝鬼神来主宰的，风雨是否调顺和收成能有多少也得由上帝鬼神来决定。因此，在甲骨卜辞中有很多“求雨”的记载，而从甲骨文中发现的有关统治者询问农业生产的卜辞就达千条以上。当时的农业生产主要采取集体耕作方式，这一点，我们在学井田制的时候就已经清楚了。当时的农业生产是在奴隶主贵族监督下，由奴隶大众集体进行的，除了奴隶之外，田里的主要劳动者还有书上提到的庶民。他们是属于平民阶层的，地位比奴隶稍高一点，但又不同于同属平民阶层中的“国人”，他们的主要来源是被征服族的人民，居住在城外，也要受到奴隶主贵族的剥削。甲骨文中有“王大令众人曰：脅（协）田！”的记载。“众人”亦称“众”，是农业奴隶之称。“脅田”就是奴隶们集体耕作。这种集体耕作的方式有利于劳动生产率的提高和产量的增加，这也说明了奴隶社会的生产关系促进了当时生产力的发展。商朝的畜牧业也得到了发展，饲养的家畜很多。殷墟曾发掘出不少牛、羊、马、豕等遗骸。甲骨卜辞中有大量杀牲的记载，牲畜还被大量用于祭祀。商代的养马业比较发达，商王常乘马车狩猎，还向诸方国部落征收马匹。板书 2.畜牧业：饲养家畜多刚才大家提到了在那时的生产工具中还有青铜农具，青铜制成的农具在当时只是极少数的，因为青铜工具造价昂贵，数量不多，不是普遍使用的。但是在商和西周青铜铸造却是最主要的手工业部门，夏商周三代被誉为我国的“青铜时代”。下面就让我们一起来看看当时手工业的发展状况，特别是当时青铜铸造的盛况和主要用途。板书二、手工业的发展1.“青铜时代”教师讲述 我国的青铜文化起源于黄河流域，始于夏朝，止于春秋时期，约经历了1500多年的历史，其中以商周最盛。从使用石器、木器到制造青铜器是人类社会生产发展史上的飞跃。夏代的青铜制造已有一定水平，商周是青铜器的繁盛时代，青铜器的数量、种类之多都是空前绝后的，这是三代之所以称“青铜时代”的主要依据。那么这种繁盛表现在哪些方面呢？学生阅读课文后，回答 首先是生产规模大，其次是生产数量多。教师总结从书上的正文和小字中我们确实不难发现青铜铸造业繁盛的表现。正如同学回答的那样，首先是生产规模大，同时技术水平也很高。制造青铜器要解决矿石开采、熔炼铜料、铜锡铅合金比例、熔炉等一系列技术问题，要经过制模、翻范、浇铸、修整等复杂工序，商代的青铜制造业在这些方面都达到相当高的水平，大家熟知的司母戊鼎的铸造便是明证。西周时期铸造青铜器范围扩大，铸铜作坊已有明显分工，有的专铸礼器，有的专铸车马器，有的专造兵器等等。第二是生产数量大，品种多，价值高。商代青铜器仅殷墟一地出土的就已达数千件。西周时期的数量比商代更多。殷墟出土的青铜器以礼器为主，在已经发掘出周王朝的宫殿、宗庙和墓葬中，发现了大量的青铜礼器，礼器中包括酒器、蒸煮器、盛食器等等。除礼器以外，还有大量兵器以及一些生产工具等。西周青铜器在以上品种基础上，有大量的手工工具、生活用具、车马器等。这些青铜器，器形多样，造型美观，纹饰精致，具有很高的艺术价值。总之，青铜器成为上古华夏文明的典型代表。板书 2.玉器加工、纺织业、陶瓷业和漆的使用教师提问除了极具代表性的青铜铸造业外，商周时期的玉器加工和纺织业也有很大发展。同样也表现在数量和技术水平方面。有一个常识性的问题想必大家都知道，那就是China这个单词，在英文当中除了是指中国以外，还有什么含义？学生回答瓷器。教师讲述正因为中国是瓷器的发源地，并且传入西方，在世界上影响深远，所以西方人才对中国有这样的称呼。在商周时期已经出现了用高岭土烧制的原始瓷器，但只是雏形，并不是真正意义上的瓷器。除了精美的青铜器和玉器以外，商周时期的漆器制造也达到了较高的水平。生漆是取自于漆树的天然液汁，经炼制后，再调入各种颜料，配制出不同颜色的漆料。用它作涂料不仅光彩照人，而且具有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊性能。新石器时代，中国先民就认识了漆的性能并用以制器。浙江余姚河姆渡遗址出土的一件红漆碗，造型美观。周朝的漆工艺大量用于车的制造，车身、车篷都用漆来装饰。教师过渡在农业和手工业的发展基础之上，三代的商业也有了一定的发展。而商业发展与交通又是密切相关的，下面就来了解一下夏、商西周的商业、交通和城市发展的状况。板书三、商业、交通和城市教师提问交通的发展主要从哪些方面来看呢？学生回答道路、交通工具等。教师讲述确实如此。作为主要交通工具的车，在夏代已经能够制造。左传说薛国祖先奚仲，“居薛，以为夏车正”。“车正” 是专司车辆制造的官职，虽然车未必为奚仲所发明，但是他的造车技术高超则还是可以肯定的。商朝的交通比较发达，已经有几条通向四方的大道，都邑村落之间有道路连接，甲骨文“行”字为四通的道路之形。甲骨文以“行”为偏旁的字很多，均与在路途上行走有关。商朝舟楫往来甚多，有的甲骨文字作人操舟之形，还有的字作舟船在水中行进之形。商朝人善于经商，“商人”的由来就与此有关，有了便利的交通，商人的活动范围更广了。易经中记载着商人以牛马驾车，载货物到很远的地方。西周在商的基础上，在平原地区修有几条通向边疆的主干道。西周对道路的维护和管理已经有了较为系统完善的措施，设有不少与交通道路有关的官员，周礼中的职官如“野庐氏”“司险”“遗人”“候人”等，都与道路有关。教师提问那么交通的发展对当时的社会起到了怎样的作用呢？学生回答促进了商业的发展，有利于加强对地方的控制，也有利于抵御外族的进犯。教师总结总之，交通的发展既促进了也反映了商业的发展，增进了各地政治、经济、文化的联系，同时也一定程度上有利于奴隶制王朝的统治。处在当时交通大道中心的就是作为三代政治中心的都城，这正体现了当时奴隶制国家机器的发展和王权加强。课堂总结今天这节课，我们学习了解了夏、商、西周的社会经济，看到了夏、商、西周的社会经济在原始农业、畜牧业、手工业发展的基础上有了巨大进步。人类经济活动的广度和深度大为增加，表现为经济门类增加，生产技术提高，社会生活进步。本节内容承上启下，夏、商、西周社会经济的进步，促进中国早期国家的形成和发展，构成中国奴隶制社会的典型特征，同时又是辉煌灿烂的三代文明的物质基础。布置作业1.商朝号称“青铜时代”，下列哪一项不符合当时的历史情况A.商朝青铜器已广泛用于农业和手工业B.商朝青铜器具有极高艺术价值C.商朝青铜器生产具有较高技术水平D.商朝青铜铸造是手工业生产的主要部门答案：D2.下列哪些经济状况已出现在商周时期习称的“五谷”已种植 牲畜还用于拉车和祭祀 出现原始瓷器 玉器加工、漆器制造、丝织业已达到较高水平A.B.C.D.答案：B3.下列哪些符合西周时期的社会经济现象大量使用青铜农具 出现刺绣品 建立了邮驿传递制度 以贝作为货币 用漆工艺装饰车A.B.C.D.答案：C4.“七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻。九月筑场圃，十月纳禾稼。黍稷重穋，禾麻菽麦”，这段材料表明西周时期A.西周奴隶和农民终年劳作B.西周时期农作物品种多C.农民承担的租赋很重D.西周统治者重视农业答案：B5.归纳夏、商、西周经济发展的特点。答案：（1）农业是夏、商、周的主要经济部门。农作物品种较丰富，农具以石器为主，农业水平和耕作技术有较大发展。（2）以青铜铸造业为代表的手工业高度发达。青铜铸造是手工业的主要部门，那个时代被称为“青铜时代”。玉器加工和纺织业有很大发展。出现原始瓷器，是我国陶瓷发展史上的一次飞跃。漆器制造已达较高水平。（3）商业、城市和交通较发达。交通工具种类多，商朝以贝为货币，商都成为繁荣的商业都市；商周时，建立了邮驿传递制度，西周从都城到全国有几条宽广的大道。板书设计第三节 夏、商、西周的社会经济一、农业和畜牧业1.农业：农作物品种增多、耕作技术的提高2.畜牧业：饲养家畜多二、手工业的发展1.“青铜时代”2.玉器加工、纺织业、陶瓷业和漆的使用三、商业、交通和城市