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小学生语文学习方法指导,土官镇小学 余文红 2012年9月11日,什么是教育？,新华字典解释说：教导和培养。教育事业，按一定要求培养人的事业。,什么是教育？,辞海解释说：按照一定的目的要求，对受教育者的德育、智育、体育诸方面施以影响的一种有计划的活动。,什么是教育？,中国百科大辞典解释说：培养人的一种社会活动，传递生产经验和生活经验的必要手段。,什么是教育？,中外文化辞典解释说：凡是有意识，有目的地对受教育者施加某种影响，以便在受教育者的身心上获得预期的结果，都是教育。,什么是教育？,语言大典解释说：教导或接受教导的行动或过程。对个人、物或团体进行教导和训练。,什么是教育？,中国大百科全书解释说：从广义上说，凡是增进人们的知识技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会需要的人的活动。,最重要的方法是养成良好的习惯,预习的习惯,预习五步法： 一读课文，了解大意； 二读课文，读准字音； 三读课文，画出生字、词语； 四读课文，在生字上写出拼音； 五读课文，思考课文主要内容和课后练习。,预习的习惯,按时的习惯,认真听课的习惯,完成作业的习惯,写日记的习惯,读课外书的习惯,听新闻的习惯,锻炼身体的习惯,学习技能的习惯,劳动的习惯,习惯使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯使体能和心能都节省到最低点，习惯是提高学习效率的源泉。,一、小学语文低年级学法指导,1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。,2.学会写字的基本方法。,3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。,4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。,5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。,6.课后能用复习的方法巩固所学知识。,二、小学语文中年级学法指导,1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。,2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。,3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察)，“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。,4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。,5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。,6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。,三、小学语文高年级学法指导,1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。,2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。,3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。,4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”体会作者的情感。,5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。,6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。,培养注意力,学会“闹中求静”,用冥想法训练注意力,长期注意与短期注意结合,训练记忆力,一分钟记忆力比赛,背诵是记忆力的体操,重要的内容最初或最后记,口决记忆法,训练记忆力,分段记忆法,重复记忆法,朗读记忆法,及时复习记忆法,不动笔墨不读书,原书空白记,画符号,摘录,全抄,不动笔墨不读书,列提纲,剪贴,做卡片,读后感,专心听课,“五到”听课法,带着问题听课法,自觉 参与 讨论,多举手发言,做好课堂练习,背诵的方法,1背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。 2要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。 3找出背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。 4根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在必定时间内背出。 5边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才干背出，读记结合10遍就足够了。,背诵的方法,6背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。 7背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。 8两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。 9选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。 10躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。,教学过程中怎样渗透学法指导呢?,1.讲授指导法,2.示范指导法,3.提示指导法,4.理清思路法,5.归纳指导法,教学过程中怎样渗透学法指导呢?,6.程序操作法,7.对比指导法,8.参透指导法,9.启迪思维法,10.编写歌诀法,11.揭示规律法,问题研讨,教师布置作业的目的是什么？,理解复习,检查,扩大应用,课外作业的理念是什么？,学生的遗忘是正常的,学生作业分数波动是正常的,作业不能用来区分和选拔,适当容错,惩罚性作业将削减学生的兴趣和自信,（复现式）,语文作业主要有哪些方式？,反复朗读,坚持背诵,认真写字,连词成句,摘抄书写,品词品句,听写默写,复习整理,预 习,周记日记,课外阅读,影视栏目,问题研讨,你的作业批改方式？,面批,教师批改学生改错,小组长批,学生交换批,观点一：合理应用课件。,观点二：落实语文学科特点应做到： 1、高度关注语文学习，少搞活动；她认为现在的语文课活动多，花样多，扎实的课太少。 2、高度重视朗读和背诵，真正解决小学生语言积累和语感； 3、高度重视圈、点、批、注、摘抄书写； 4、高度重视语言交流，抒写真情。,观点三：兴趣是决定作文教学成败的关键。,例1,记忆中的妈妈母亲节纪念品,母亲节就要来临了。请依照下列题目，每天写一段文字。 和妈妈一起度过的一个节日。 和妈妈一起的开心时刻。 妈妈给我的最好的建议。 我跟妈妈撒小谎的时刻。 妈妈让我最敬佩的事情。 跟妈妈一起的难忘旅行。,妈妈给我的一次教训。 我的妈妈很特别，因为 我的妈妈最开心，当 还可以加入一些你自己的东西。之后将所有的文字汇总，制成记忆中的妈妈一书，送给母亲作为节日礼物（家中没有母亲的，可以写一位你生活中特别的亲人）。历时一周。,观点四：语文作业的作用是 学习习惯养成 巩固所学知识 加深课文理解 适当拓展延伸 促进有效学习 寻求家长支持 促进“异步达标”,观点五：学案不是取代老师的教，讲授永远是最重要的教学方式。,观点六：有效教学的三个含义：有效果，有效益，有效率。,观点七：语文课要上出语文味,有每夜与我抢被子的伴侣，因为那表示他（她）不是和别人在一起； 有只会看电视而不洗碗的青少年，因为那表示他（她）乖乖在家而不是流离在外； 我缴税，因为那表示我有工作； 衣服越来越紧，那表示我们吃的很好；,有阴影陪我劳动，那表示我在明亮的阳光下； 有待修理的草地、待修理的窗户和待修理的排水沟，那表示我有个家； 能找到最远的那个停车位，因为那表示我还能走路，且还有幸能有辆车； 有巨额的电费帐单，因为那表示我冷气吹得爽； 教堂礼拜时我身后有五音不全的女士，因为那表示我还听得到；,有一堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿； 一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛，因为那表示我有个拼命工作的能力； 一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着； 最后，感恩过量的电子邮件，因为那表示有很多朋友在惦记和想着我。” 当你觉得人生很糟，那就再看一遍吧！,请你指教谢谢！,