2019-2020年高二下学期第二次（5月）月考历史试题 含答案.doc

2019-2020年高二下学期第二次（5月）月考历史试题 含答案本部分共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的()A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西2刘邦因宠爱戚夫人而打算废太子，大臣叔孙通说：“秦以不早定扶苏，胡亥诈立，自使灭祀，此陛下亲见也。陛下必欲废嫡而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地。”这表明（ ）A.皇帝权威遭到臣下严重挑战 B.秦朝灭亡在于不遵循宗法制C.嫡长子继承制利于统治稳定 D.各派围绕太子展开利益争夺3唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所以“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”。这表明（ ）A中书省和门下省的权力高于皇权 B国家制度对皇权具有一定的约束力C唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 D唐中宗时期皇权有所弱化4.史记载：“始皇起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上天下之事无小大皆决于上。”这表明()A秦始皇帝，才能非凡 B皇权至上，大权独揽C政权系统，尚不完备 D君相矛盾，尚不突出5明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是()A均能独立处理政务 B均辅助皇帝处理政务C都拥有官吏任免权 D都直接管理地方政务6下列有关我国古代中央集权制的表述，不正确的是（ ）A. 秦朝的郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志B. 唐朝的三省六部制主要强化了中央对地方的管理C. 元朝的行省制巩固了统一的多民族封建国家D. 明朝的内阁不是中央一级正式行政机构7民国学者蒋廷黻指出：“中国当初的目的全在禁烟。故鸦片战争的发生，非中、英两国所预料，更非两者所预谋。战争虽非偶然的，无历史背景的，然初不过因禁烟而起冲突，继则因冲突而起报复，终乃流为战争。”下列观点与材料一致的是()A禁烟运动是鸦片战争的诱因 B战争的原因是英国预谋已久C国人预料到禁烟会导致战争 D社会制度差异是战争的起因8“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认：“我们的国旗曾经用庇护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华外国人所依据的是( )A永久居住权 B海关管理权 C领事裁判权 D片面最惠国待遇9宣统皇帝的退位诏书写道：“今全国人民心理多倾向共和予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？” 这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证，是因为它()A宣告中国君主专制制度的终结 B标志资产阶级共和政体的确立C意味着资产阶级革命的胜利 D宣告南京临时政府的成立10.纽约时报某驻华记者在回忆录中述及“广州聘请苏联顾问”“武汉群众集会庆祝胜利”“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”“攻克南京”“北京周边战事连连”等。这些情形出现于()A辛亥革命时期 B五四运动时期 C国民革命时期 D全面抗战时期111928年，中共“六大”通过的政治议决案指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。下列事件的革命模式与此思想相悖的是()A北伐战争 B南昌起义 C秋收起义 D井冈山革命根据地的建立12长征期间，国内外形势发生重大变化，民族矛盾加剧，中国共产党的方针政策进行重大调整。这一调整是指()A召开八七会议，确定武装反抗国民党反动派的总方针B召开遵义会议，纠正“左”倾错误路线C发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日D召开七大，确立毛泽东思想的指导地位13右图所示为抗日战争时期一次重大战役，该战役()A粉碎日军三个月灭亡中国的计划 B把中国的抗战带入了相持阶段C是中国军队主动出击日军的一次战役 D在敌后战场有效牵制了日军141940年12月23日，重庆大公报报道：“中央大学艺术科教授张书旂为庆祝美国罗斯福总统第三届联任大典特制百鸽图一巨幅(相赠)，甚为精致，蒙委员长赞许，亲题信义和平四字，以颜其额。”此图赠与美方的深层用意应该是() A争取美国对中国抗战的支持 B对美国珍珠港遭到袭击表示慰问C庆贺世界反法西斯联盟建立 D感谢美国在开罗会议上支持中国15中共中央机关由西柏坡迁往北平的途中，毛泽东再次提到郭沫若的甲申三百年祭(纪念1644年李自成义军推翻明朝进入北京后败亡的文章)，说：“这仅仅是读了个开头，这篇文章是要永远读下去的！”毛泽东重提郭沫若的甲申三百年祭的背景是()A人民解放战争胜利在即 B北平新政协召开，筹建新中国C毛泽东思想的形成 D中共“七大”召开16右图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出()A三国轴心最终形成 B德国吞并了奥地利C慕尼黑协定的后果 D德国即将进攻波兰17美国是“一战”后华盛顿会议的最大胜利者，主要表现在（ ）抑制了日本势力的膨胀 取得了与英国相等的制海权打破了日本独霸中国的局面 继承了日本在中国山东的特权A正确不正确 B正确不正确C正确不正确 D均正确18第二次世界大战前，在战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是()A经济危机冲击 B法西斯势力增长C国内矛盾尖锐 D民族复仇主义思潮泛滥19第二次世界大战中，当中国战场进行百团大战时，其他战场的情况是（ ）北非战场正在激烈战斗 苏德战场苏联处于防御时期太平洋战场尚未开辟 西欧战场正在进行不列颠之战A B C D20假如以“谁能有效控制海洋，谁就能取得战争胜利”为题写一篇历史小论文，下列史实中，不宜作为论据的是()A中途岛海战 B日德兰海战 C中日甲午战争 D不列颠之战21美苏争霸不同于英德争霸的特点是()争夺全世界的霸主地位以核武器作为争霸的威慑力量以军事集团为基础反映两种不同的社会制度的较量A B C D22一位学者认为：“除了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其它体系。”并认为：“世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题、以及品味微妙的消费者需求之满足。”上述说法应出现于()A英国光荣革命成功时 B1917年俄国十月革命成功时C东欧剧变及苏联解体时 D世界两极格局确立时231990年伊拉克入侵科威特。随后，安理会687号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在1991年1月15日之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。从中可以看出联合国的重要作用是()A和平解决争端 B维护国际和平与安全 C维持国际均势 D重建战后国际新秩序24美国著名学者塞缪尔亨廷顿在文明冲突与世界秩序的重建中指出，“和平与文明的未来都取决于世界各大文明的政治、精神和知识领域之间的理解和合作。在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多种文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠的保障。”以下叙述最符合作者本意的是（ ）A文明冲突是不可避免的B为避免战争，世界各大文明应该趋向统一C文明的冲突已经取代了政治的冲突D各种文明间的理解与合作是人类共同发展的基础和保障第二部分（主观题）25 (25分)从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。材料一(隋创进士科之后)历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公邓嗣禹中国考试制度史材料二(科举制)西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。丁韪良西学考略材料三贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。邓嗣禹中国考试制度史材料四邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。梁启超公车上书请变通科举折(1)据材料一，归纳科举制的主要特点。(6分)(2)据材料二、三，归纳科举制的积极影响。(6分)(3)据材料四，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。(7分)(4)在近代，科举制“西国莫不慕之”，而在中国却难逃被废除的命运。综合上述材料并结合所学知识加以评述。(6分) 27.（12分） 阅读材料，回答问题。材料 以下几个因素可以解释这一悲惨结果（辛亥革命的失败）。首先，中国幅员辽阔，这使得中国内地许多年来未受到与西方交往的影响。内地相当于一个巨大的贮藏所，几十年来注重的文官候选人一直是从那里产生。他们组成的官僚阶层由知识分子构成；而这些知识分子专心于儒家经典著作，因而，他们更强调的是伦理原则，而不是手工技艺或战争技术。其次，这一统治阶级因以下事实而进一步受到约束：除佛教外，中国没有或几乎没有借用国外东西的传统。因此也就毫不奇怪，尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但它的变化速度远远落后于对西方做出反应的其他国家。最后，年轻的受过西方教育的中国人也应负部分责任。他们中的一些人虽然在民国初期起了主要作用，但他们却试图在中国建立一些与他们从国外尤其是从美国观察到的制度完全一样的制度。他们所建立的制度自然对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。 美斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）据材料概括辛亥革命失败的原因。（3分）（2）请结合史实举例说明“19世纪后半叶中国的确发生了变化”。（5分）（3）请结合史实概括近代史上中共是如何从“照搬别国道路”到“走自己的路”。（4分） 27（15分）阅读材料，回答问题。材料一 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做试；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。” 摘编自哈佛西提可夫越战的战后影响材料二 1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。” 摘编自威廉黑德等编回顾越南战争（1）根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。（9分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。（6分）重庆杨家坪中学xx年学年下期高二第二次月考答案选择题：1-24：CCBBB BACAC DCAAA BBDCD BCBD材料题：25(25分)(1)延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平(公正)。(答三点即可)(2)被西方国家借鉴；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气的形成；提高官员文化素质。(答三点即可)(3)看法：科举制层层精选人才；学非所用，用非所学，所选人才缺乏实际治国能力。（4分）目的：改革科举制，培养实用人才，挽救民族危机。（3分）(4)西方：用考试方式选才，体现公平择优，符合西方平等观念。中国：八股取士束缚思想；民族危机加深；西学东渐，近代工业发展和近代学堂创办。(答二点即可。其他答案言之有理，酌情给分)科举考试难以适应近代实用人才培养和选拔的需要。在回答时要侧重于评述科举制度在近代中西方不同命运的“原因”，否则就会偏离的立意。26.（12分）（1）原因：产生于中国内地的知识分子知识单一，不懂科技和战争。统治阶级不愿也不善于学习西方先进的制度。年轻的革命者照搬别国制度，脱离国情。（每点1分，共3分）（2）洋务运动；戊戌变法；社会结构变化，出现了买办阶层；经济结构变化，传统小农经济开始解体；社会生活变化，西方衣食住行和娱乐方式传入；思想文化变化，西学东渐。(任写5点得5分）（3）革命时代：“走俄国人的路”：在大城市举行工人运动、武装起义；（2分） “走自己的路”：把农民纳入中国革命队伍；农村包围城市，武装夺取政权；新民主主义革命。（任答一点得2分，其他言之成理的均可酌情给分。）27（15分）（1）美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。(每点3分)（2）越南战争：改变了美苏争霸的态势，美国转入战略收缩。（3分）海湾战争：加速了苏联解体，强化了美国的的超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。（3分）