六年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜课标分析 鲁科版（五四制）.doc

练习使用显微镜义务教育阶段生物学课程内容是本标准的重要组成部分，包括10个一级主题第一个一级主题是科学探究。具体内容是：“生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容，是为了促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。理解科学探究和科学探究能力的形成需要学生亲历探究性学习的过程，因此本标准将科学探究列入课程内容之中。教师应积极提供机会让学生亲自尝试和实践，并将科学探究的内容尽可能渗透到各主题内容的教学活动中。教师在引导学生参与科学探究活动时不仅应让学生参加科学探究的某些方面的活动，也应该注意让学生有机会参与若干完整的探究活动。”“教学中，教师需要帮助学生形成一个重要概念：科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。”第二个一级主题是生物体的结构层次。具体内容是：“生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。”“理解有关细胞的知识是学习生物学的基础，教师应提供机会，引导学生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。”显微镜是初中生物学探究活动中重要的观察工具之一。认识显微镜的构造、练习使用显微镜是初中生物学六年级上册第二单元生物体的结构层次第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜的重点内容。这一节内容在课标中的具体要求是：1.说出显微镜的基本构造和作用。2.使用显微镜和制作临时装片。其中制作临时玻片是第二节观察植物细胞的内容要求。