2019-2020年高一历史 第一节 教案三 资产阶级民主革命的兴起 第三章.doc

2019-2020年高一历史 第一节 教案三 资产阶级民主革命的兴起 第三章教学目的：一、基础知识：民族危机的不断加深；清政府实施“新政”；人民的抗捐抗税斗争；收回利权运动；兴中会的成立；广州起义；章炳麟、邹容、陈天华及其著作；资产阶级革命团体的成立。二、思想认识：1、辛丑条约签订后民族危机的加深是资产阶级民主革命兴起的根本原因。资产阶级民主革命是一场以挽救民族危亡为核心的爱国运动。2、孙中山是伟大的资产阶级民主革命先行者，兴中会的成立是他领导民主革命的开始。三、能力培养：1、分析资产阶级民主革命兴起的历史背景，以此培养学生的历史唯物主义分析问题的方法。2、分析孙中山为代表的民族资产阶级的进步性和局限性，以此培养学生辩证唯物主义分析问题的能力。3、从总体上把握资产阶级民主革命的经济、阶级、思想、组织基础，培养学生宏观把握历史知识的能力。教学重点：资产阶级民主革命兴起的历史背景和资产阶级民主革命思想的传播。教学难点：正确理解兴中会的誓词和清政府“新政”的本质。教学用具：教材的图表、插图和材料。教学过程：引导学生回顾八国联军侵华战争及对中国的影响，进而导入对资产阶级民主革命的历史背景的分析。一、民主革命兴起的历史背景教师根据引言部分的讲述，概括出历史背景的第一个方面：1、民族危机的不断加深（民主革命兴起的客观原因）要求学生从政治、经济两个方面进行把握。重点讲述在辛丑条约签订后，清政府已完全成为帝国主义驯服的走狗。2、清末“新政”重在引导学生分析“新政”的背景和目的，以此加深学生对清政府卖国本质的认识。从背景上看：“新政”是在辛丑条约签订后，清政府完全成为帝国主义走狗的情况下实行的；它是在民族危机加剧，资产阶级革命风起云涌，清政府统治岌岌可危的情况下实行的。从目的上看：“新政”的实施，对外是为了取悦于列强，以表明清政府能适应列强的需要；对内是为了安抚统治阶级内部各派系，恢复包括民族资产阶级在内的社会上层对其统治的支持，以寻求同资产阶级的妥协，从而遏制革命，摆脱危机。从结果上看：“新政“并没有使清政府摆脱内外困境，反而加重了人民的负担。（结合陈天华语理解）3、民族资本主义的迅速发展（民主革命兴起的物质基础）引导学生分析原因：客观原因A马关条约后清政府放松了对民间办厂的限制；B清政府“新政“的奖励实业；C帝国主义侵略进一步破坏了中国的自然经济；D中国人民收回利权的斗争打击了中外反动势力。主观原因A资产阶级维新变法运动的促进；B实业救国思潮的推动；C20世纪初民主革命的推动。教师总结：民族资本主义的发展，为资产阶级民主革命的兴起准备了物质基础；与之相应，民族资产阶级队伍的壮大，则为革命的兴起提供了阶级基础。4、抗捐抗税和收回利权斗争（19011910）教师只需强调四川保路运动，具有鲜明的维护国家主权的爱国性质。这些斗争为武昌起义的成功，创造了有利条件，促成了革命形势的成熟。二、兴中会的成立和广州起义1、孙中山建立兴中会（1894年）1894年檀香山第一个资产阶级革命团体革命主张：“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。说明早在康梁之前以孙中山为首的革命党人就高扬起资产阶级革命的旗帜。但此时正是维新变法的全盛时期，因而孙中山的主张并未被人们所认识和接受。学生阅读孙中山简介，教师指出兴中会的成立及以后革命团体的建立，为资产阶级民主革命准备了组织基础。2、广州起义（1895年）教师指出：起义虽然失败，但表明以孙中山为首的革命党人已同清政府完全决裂，以武装起义迈出了中国民主革命的第一步。三、革命思想的传播和革命团体的成立1、革命思想的传播根据教材内容讲述。教师引导学生概括思想传播的主要途径：A翻译外国书籍；B创办报刊；C革命党人的著书立说。（结合教材提供的材料讲述）资产阶级革命思想传播的中心上海、东京。引导学生分析上海成为革命思想传播中心的原因：A它是中国近代化的中心；B民族资本主义企业比较集中，阶级力量雄厚；C新式学校多；D它是中国受到西方政治、经济、思想、文化侵润的前沿。2、资产阶级革命团体的成立学生根据教材提供的资产阶级革命团体简表记忆即可。教师指出：这些团体的成立，标志着中国资产阶级革命派的形成。为资产阶级民主革命的兴起提供了组织基础。一个资产阶级领导的革命新时代已经到来。课堂小结：从总体上把握资产阶级民主革命兴起的原因；资产阶级民主革命兴起的物质基础，阶级基础、思想基础和组织基础。完成书后练习。板书设计：第三章资产阶级民主革命和清朝的覆亡第一节资产阶级民主革命的兴起一、民主革命兴起的历史背景1、孙中山建立兴中会1、民族危机的不断加深2、广州起义2、清末“新政”三、革命思想传播和革命团体成立3、民族资本主义迅速发展1、革命思想的传播4、抗捐抗税和收回利权斗争2、革命团体的成立二、兴中会成立和广州起义课后回顾：