2019-2020年高一下学期月考生物试卷（3月份）含解析.doc

2019-2020年高一下学期月考生物试卷（3月份）含解析一、单项选择题1（3分）（xx春宿迁月考）属于我们学习过的人类生存面临的问题之一的是（）A粮食问题B如何克隆人C培养转基因植物D培养转基因动物2（3分）（xx春宿迁月考）下列属于科学思维基本过程的环节的是（）A读书与观看B假说与表达C建立模型与交流D观察与演讲3（ 3分）（xx春拉萨校级期中）真核细胞的细胞分裂包括有丝分裂、无丝分裂和（）A无性繁殖B减数分裂C二分裂D细胞增殖4（3分）（xx春宿迁月考）生命活动的单位是它是生物体的生长、发育、生殖等的基础（）A染色体B线粒体C组织D细胞5（3分）（xx春宿迁月考）发生在小鼠精母细胞减数第一次分裂后期的行为是（）A染色体复制B联会C同源染色体分离D着丝点分裂6（3分）（xx秋麻栗坡县校级期末）细胞内没有同源染色体的是（）A体细胞B精原细胞C初级精母细胞D次级精母细胞7（3分）（xx春南京校级期中）在减数分裂的联会时期，四分体数目与染色体数目之比是（）A1：4B1：2C2：1D4：18（3分）（xx秋武昌区校级期中）下列来自同一生物体4个细胞示意图中属于次级精母细胞的是（）ABCD9（3分）（xx春常德校级期中）减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A染色体复制一次，细胞分裂一次B染色体复制一次，细胞分裂两次C染色体复制两次，细胞分裂一次D染色体复制两次，细胞分裂两次10（3分）（xx春宿迁月考）某动物精细胞核DNA的含量为X，则该生物初级精母细胞细胞染色体含量为（）AXB2XC3XD4X11（3分）（xx春宿迁月考）在减数第二次分裂后期，某生物细胞有12条染色体，那么该生物体细胞中的染色体数目最可能是（）A12条B48条C24条D36条12（3分）（xx春宿迁月考）精子和卵细胞通过受精作用发育为（）A精细胞B卵细胞C受精卵D配子13（3分）（xx春天水校级期末）在被子植物一生中，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是（）A.受精作用和种子的萌发B.减数分裂和受精作用C开花和传粉D.染色体自由组合14（3分）（xx春宿迁月考）下列是体现受精作用实质的是（）A精子和卵细胞的核相互融合B精子的头部进入卵细胞C卵细胞膜增厚D同类生物精卵相互识别15（3分）（xx春宿迁月考）下列细胞增殖方式为减数分裂的是（）A精原细胞B受精卵C卵细胞D初级精母细胞16（3分）（xx秋武威校级期末）进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是（）A卵细胞B极体C受精卵D受精极核17（3分）（xx春宿迁月考）高等植物的花的主要结构是（）A花托B花萼C花蕊D柱头18（3分）（xx春澄城县校级期中）植物发育为果实的是（）A子房B受精卵C胚珠D受精极核19（3分）（xx春宿迁月考）生物体正常减数分裂和受精作用过程中，可以使后代具有更大的变异性，关于该过程的描述，正确的是（）A姐妹染色单体之间发生了交叉互换B前后代DAN差异很大C生物染色体加倍D遗传物质发生了重新组合20（3分）（xx春南京校级期中）等位基因的分离一般发生于（）A有丝分裂后期B减数第二次分裂后期C减数第一次分裂后期D受精卵发育过程中21（3分）（xx春佳木斯校级期中）豚鼠的黑毛对白毛为显性如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，则4仔的表现型可能是（）A3只黑毛，一只白毛B两只黑毛、两只白毛C4只都是黑毛D除以上可能性外，还有其他可能22（3分）（xx湖南校级模拟）图中，不属于精子形成过程的是（）ABCD23（3分）（xx秋安溪县校级期末）下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（）A复制联会四分体B复制四分体联会C联会四分体复制D联会复制四分体24（3分）（xx秋汇川区期末）人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体（）A46个B92个C184个D23个25（3分）（xx秋武昌区校级期中）受精卵中细胞质主要来自（）A卵细胞B精原细胞C精子D卵原细胞26（3分）（xx广东）如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）A马蛔虫受精卵B成熟花粉粒C小鼠睾丸D叶芽27（3分）（xx秋菏泽期中）白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是（）A0B1CD28（3分）（xx春拉萨校级期中）纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，得F1代，F1代自交得F2代，F2代中性状不同于亲本的个体所占的比例为（）ABCD29（3分）（xx春宿迁月考）在豌豆杂交实验中，子一代种子和子二代种子分别结在（）AF1植株和F2植株上B亲代母本植株和F1植株上C亲代父本植株和F1植株上D亲代母本植株和父本植株上30（3分）（xx春驻马店月考）若干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色若让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色个体所占比例大约是，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用色和色的鸟相交（）A100% 褐色褐色B75% 褐色棕色C50% 褐色白色D25% 棕色白色31（3分）（xx春姜堰市期中）将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中杂合子占总数的（）ABCD32（3分）（xx春澄城县校级期中）设玉米的果实由一对等位基因（完全显性）控制，用具有相对性状的甲、乙两株纯合子玉米杂交，F1果实的口味与甲的相同时，则甲为（）A显性性状个体B隐性性状个体C母本D父本33（3分）（xx秋武汉期末）关于杂合子的叙述，不正确的一项是（）A杂合子的成对基因中，起码有一对是杂合状态B两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合体C杂合子不能稳定遗传，后代性状会发生分离D杂合子至少产生两种类型的配子34（3分）（xx春澄城县校级期中）玉米高秆对矮秆为显性，矮秆玉米水肥条件好长成高秆，自交得到的F1植株（）A高：矮=1：1B全是矮秆C全是高秆D高：矮=3：135（3分）（xx秋武汉校级期末）美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化当体温28时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36时体色呈艳丽的蓝色这表明（）A这种蜥蜴的体温控制着体色性状B这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异C表现型相同，基因型不一定相同D表现型是基因型与环境条件共同作用的结果二、非选择题36（12分）（xx春宿迁月考）如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期（1）所示细胞为减数分裂的第次分裂的时期（2）细胞中有个染色体，有个DNA分子细胞内有对同源染色体，它们是，有个四分体（3）细胞中有个染色单体，它们是（4）细胞中非同源染色体可能有种组合他们是（5）此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体对37（6分）（xx春宿迁月考）如图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m分别代表A、B、C、D四条染色体上的基因请据图回答：（1）该动物体细胞中最多可有条染色体，此时的细胞正处于分裂期，此时期的细胞中有条脱氧核苷酸链（2）若该细胞为卵原细胞，其产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为（3）若该细胞减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的a和a移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异常卵细胞之比为38（xx春宿迁月考）图1是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：（1）由图1判断该动物为性，原始生殖细胞为（精原细胞还是卵原细胞）（2）图1中属于有丝分裂的图象有（填字母）（3）图1中a、i、j细胞的名称为、；（4）图c所示细胞中有条染色体，条染色单体，对同源染色体，染色体数和DNA分子数之比为（5）该动物体细胞中染色体的数目是条（6）图2表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图请参照此图，在图3中绘制此过程中染色体的数目变化曲线xx江苏省宿迁市三校联考高一（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、单项选择题1（3分）（xx春宿迁月考）属于我们学习过的人类生存面临的问题之一的是（）A粮食问题B如何克隆人C培养转基因植物D培养转基因动物考点：人口增长对生态环境的影响分析：针对当今世界人口爆炸、资源危机、环境污染等问题，联合国多次主持召开了全球环境与发展大会，倡导社会和经济的可持续发展，强调世界各国在发展经济的同时，要保护好资源与环境，以维持全球生态平衡解答：解：由于世界人口过速增长，粮食短缺是我们现在所面临的一个严重问题而克隆人、转基因植物、转基因动物只是处于研究或实验阶段，还不是人类生存所面临的问题故选：A点评：回答此题的关键要要明确粮食的作用以及人口的增长对社会的影响2（3分）（xx春宿迁月考）下列属于科学思维基本过程的环节的是（）A读书与观看B假说与表达C建立模型与交流D观察与演讲考点：种群数量的变化曲线分析：科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行试验收集证据、分析数据得出结论、评估、交流与合作据此作出判断解答：解：A、读书不属于科学思维过程的环节，A错误；B、表达不属于科学思维过程的环节，B错误；C、建立模型与交流属于科学思维过程的环节，C正确；D、演讲不属于科学思维过程的环节，D错误故选：C点评：科学探究过程要熟练掌握，在解决实际问题时要正确应用3（3分）（xx春拉萨校级期中）真核细胞的细胞分裂包括有丝分裂、无丝分裂和（）A无性繁殖B减数分裂C二分裂D细胞增殖考点：真核细胞的分裂方式分析：真核细胞的细胞分裂包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂解答：解：A、无性繁殖是繁殖方式，不是细胞分裂方式，A错误；B、真核细胞的细胞分裂包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，B正确；C、二分裂是原核细胞的分裂方式，C错误；D、细胞增殖是细胞数量的增加，既包括真核细胞增殖方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；还包括原核细胞的增殖方式：二分裂，D错误故选：B点评：识记原核细胞和真核细胞的分裂方式的解题的关键4（3分）（xx春宿迁月考）生命活动的单位是它是生物体的生长、发育、生殖等的基础（）A染色体B线粒体C组织D细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动解答：解：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体的生长、发育、生殖等的基础故选：D点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖5（3分）（xx春宿迁月考）发生在小鼠精母细胞减数第一次分裂后期的行为是（）A染色体复制B联会C同源染色体分离D着丝点分裂考点：精子的形成过程分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，A错误；B、联会发生在减数第一次分裂前期，B错误；C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；D、着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，D错误故选：C点评：本题比较基础，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查6（3分）（xx秋麻栗坡县校级期末）细胞内没有同源染色体的是（）A体细胞B精原细胞C初级精母细胞D次级精母细胞考点：细胞的减数分裂分析：同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体据此答题解答：解：A、体细胞中含有同源染色体，A错误；B、精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，B错误；C、初级精母细胞中含有同源染色体，C错误；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此次级精母细胞中不含同源染色体，D正确故选：D点评：本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断7（3分）（xx春南京校级期中）在减数分裂的联会时期，四分体数目与染色体数目之比是（）A1：4B1：2C2：1D4：1考点：细胞的减数分裂分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题解答：解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此四分体数目与染色体数目之比为1：2故选：B点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握四分体的概念及其中的数量关系，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查8（3分）（xx秋武昌区校级期中）下列来自同一生物体4个细胞示意图中属于次级精母细胞的是（）ABCD考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；精子的形成过程分析：精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子解答：解：A、A图细胞同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，属于初级精母细胞，A错误；B、B图细胞含同源染色体，不含染色单体，为精原细胞，B错误；C、C图细胞不含同源染色体，也不含染色单体，为减数分裂形成精细胞，C错误；D、D图细胞不含同源染色体，但含染色单体，处于减数第二次分裂，称为次级精母细胞，D正确故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能根据题干要求作出准确判断各选项9（3分）（xx春常德校级期中）减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A染色体复制一次，细胞分裂一次B染色体复制一次，细胞分裂两次C染色体复制两次，细胞分裂一次D染色体复制两次，细胞分裂两次考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：减数分裂和有丝分裂一样只复制一次，但减数分裂会分裂两次，所以染色体数目减半故选：B点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断10（3分）（xx春宿迁月考）某动物精细胞核DNA的含量为X，则该生物初级精母细胞细胞染色体含量为（）AXB2XC3XD4X考点：精子的形成过程分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：根据题意分析可知：由于动物精细胞核DNA的含量为X，所以该动物的体细胞中核DNA的含量为2X，则细胞中含有2X条染色体由于初级精母细胞在间期DNA复制，但染色体染数目不变，因此，该生物初级精母细胞染色体含量为2X，核DNA的含量为4X故选：B点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA、染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11（3分）（xx春宿迁月考）在减数第二次分裂后期，某生物细胞有12条染色体，那么该生物体细胞中的染色体数目最可能是（）A12条B48条C24条D36条考点：细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析：减数分裂过程中，细胞中染色体数目变化曲线：解答：解：根据题意可知，细胞在减数第二次分裂后期有12条染色体，该时期由于着丝点分裂是染色体数目短暂加倍，并且与体细胞中染色体相等，因此该生物的体细胞中染色体数为12条故选：A点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，要求考生能够识记两种分裂过程中的染色体数目的变化趋势；这是解题的关键12（3分）（xx春宿迁月考）精子和卵细胞通过受精作用发育为（）A精细胞B卵细胞C受精卵D配子考点：受精作用分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞解答：解：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程故选：C点评：本题知识点简单，考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，属于考纲识记层次的考查13（3分）（xx春天水校级期末）在被子植物一生中，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是（）A.受精作用和种子的萌发B.减数分裂和受精作用C开花和传粉D.染色体自由组合考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目解答：解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于被指植物来说，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是减数分裂和受精作用故选：B点评：本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查14（3分）（xx春宿迁月考）下列是体现受精作用实质的是（）A精子和卵细胞的核相互融合B精子的头部进入卵细胞C卵细胞膜增厚D同类生物精卵相互识别考点：受精作用；动物胚胎发育的概念分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞据此答题解答：解：受精作用过程中，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目可见，受精作用的实质是精子和卵细胞的核相互融合故选：A点评：本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，掌握受精作用的实质，能结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查15（3分）（xx春宿迁月考）下列细胞增殖方式为减数分裂的是（）A精原细胞B受精卵C卵细胞D初级精母细胞考点：细胞的减数分裂分析：真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式，减数分裂是精原细胞和卵原细胞形成成熟生殖细胞的方式据此答题解答：解：A、精原细胞本身通过有丝分裂方式增殖，A错误；B、受精卵通过有丝分裂方式增殖，B错误；C、卵细胞已经高度分化，不再分裂，C错误；D、初级精母细胞进行的是减数分裂，D正确故选：D点评：本题考查细胞的增殖，要求考生识记真核细胞的增殖方式，能准确判断各选项涉及到的细胞的分裂方式，能根据提高要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查16（3分）（xx秋武威校级期末）进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是（）A卵细胞B极体C受精卵D受精极核考点：受精作用分析：生命始于受精卵，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命发育的开始解答：解：极体、卵细胞是通过减数分裂形成，都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，会发育成胚，才标志着新生命的起点，而受精极核不能发育成个体故选：C点评：本题考查个体发育的起点，属于基础性的题目，较容易，强调对于所有进行有性生殖的生物来说，受精卵是个体发育的起点17（3分）（xx春宿迁月考）高等植物的花的主要结构是（）A花托B花萼C花蕊D柱头考点：受精作用分析：本题的知识点是花的结构，花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分解答：解：花蕊包括雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分故选：C点评：本题主要考查学生对于花的各部分结构和功能的熟练识记18（3分）（xx春澄城县校级期中）植物发育为果实的是（）A子房B受精卵C胚珠D受精极核考点：受精作用分析：被子植物的果子房由子房壁和胚珠组成，当传粉受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，果皮和种子组成果实，即子房发育成果实解答：解：A、植物的果实是由子房发育而来，A正确；B、受精卵发育成种子中的胚，B错误；C、胚珠发育成种子，C错误；D、受精极核发育成胚乳，D错误故选：A点评：本题的知识点是植物体的个体发育过程，要求学生熟练识记子房的结构和果实发育过程19（3分）（xx春宿迁月考）生物体正常减数分裂和受精作用过程中，可以使后代具有更大的变异性，关于该过程的描述，正确的是（）A姐妹染色单体之间发生了交叉互换B前后代DAN差异很大C生物染色体加倍D遗传物质发生了重新组合考点：细胞的减数分裂分析：1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要解答：解：A、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，A错误；B、减数分裂由于存在基因重组，会使子代发生变异，但是前后代DNA数目、碱基序列差异不大，B错误；C、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目C错误；D、减数分裂由于存在基因重组，遗传物质发生了重新组合，会使子代发生变异，D正确故选：D点评：本题考查减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂的特点及结果，明确减数分裂过程中会发生基因重组；识记受精作用的概念及过程，再结合所学的知识准确判断各选项20（3分）（xx春南京校级期中）等位基因的分离一般发生于（）A有丝分裂后期B减数第二次分裂后期C减数第一次分裂后期D受精卵发育过程中考点：基因的分离规律的实质及应用分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代解答：解：等位基因随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，因此等位基因的分离也发生在减数第一次分裂后期故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂及基因分离定律的实质，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握基因分离定律的实质，明确减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，再选出正确的答案即可21（3分）（xx春佳木斯校级期中）豚鼠的黑毛对白毛为显性如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，则4仔的表现型可能是（）A3只黑毛，一只白毛B两只黑毛、两只白毛C4只都是黑毛D除以上可能性外，还有其他可能考点：基因的分离规律的实质及应用分析：孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多据此答题解答：解：根据“杂合子的黑毛豚鼠”可知黑毛相对于白色是显性性状（用A表示），则亲本的基因型均为Aa，根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即AaAaAA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或二黑二白或一黑三白或全黑故选：D点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型及比例；明确在子代数目比较少的情况下，后代不一定会出现3：1的性状分离比22（3分）（xx湖南校级模拟）图中，不属于精子形成过程的是（）ABCD考点：精子的形成过程分析：精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半解答：解：A、图A是精细胞变形形成的精子，属于精子形成过程，A错误；B、图B细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，属于精子的形成过程，B错误；C、图C细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，属于卵细胞的形成过程，C正确；D、图D细胞处于减数第一次分裂前期，属于精子形成过程，D错误故选：C点评：本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞的形成过程，并能正确区分两者，再根据题干要求做出准确的判断即可23（3分）（xx秋安溪县校级期末）下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（）A复制联会四分体B复制四分体联会C联会四分体复制D联会复制四分体考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：（1）复制发生在减数第一次分裂间期；（2）联会是指同源染色体两两配对，联会的结果是形成四分体，这发生在减数第一次分裂前期因此，按时间顺序排列，正确的是复制联会四分体故选：A点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断复制、联会、四分体出现的时期，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查24（3分）（xx秋汇川区期末）人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体（）A46个B92个C184个D23个考点：精子的形成过程分析：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子解答：解：由于人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中的同源染色体发生联会，联会的两条染色体上含有4条染色单体，称为一个四分体因此一对同源染色体就构成一个四分体，共有23个四分体故选：D点评：本题考查了减数分裂和分裂中的四分体，意在考查考生的识记能力和理解能力考生明确一个四分体就是一对同源染色体，即四分体的个数=同源染色体的对数25（3分）（xx秋武昌区校级期中）受精卵中细胞质主要来自（）A卵细胞B精原细胞C精子D卵原细胞考点：受精作用；精子和卵细胞形成过程的异同分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞解答：解：受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，最终形成受精卵因此，受精卵的细胞质主要来自卵细胞故选：A点评：本题知识点简单，考查受精作用、精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程；识记受精作用具体过程，明确受精卵中的细胞质主要来自卵细胞26（3分）（xx广东）如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）A马蛔虫受精卵B成熟花粉粒C小鼠睾丸D叶芽考点：观察细胞的减数分裂实验分析：一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官解答：解：A、马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，故A错误；B、成熟花粉粒里面含有精子，说明减数分裂已经完成，观察不到减数分裂的过程，故B错误；C、小鼠的睾丸是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，而且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，故C正确；D、叶芽细胞属于体细胞，增殖方式属于有丝分裂，故D错误故选：C点评：解答本题的关键：减数分裂的范围是进行有性生殖的生物及减数分裂进行的部位，正确区别有丝分裂与减数分裂，逐项分析，可以采用排除法27（3分）（xx秋菏泽期中）白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是（）A0B1CD考点：基因的分离规律的实质及应用分析：白化病是一种常染色体隐性遗传病（相应的基因用A、a表示），一对无病的夫妇（A_A_）所生的两个孩子都是白化病患者（aa），则这对夫妇的基因型均为Aa据此答题解答：解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型均为Aa，子代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，可见子代患白化病的概率都是他们所生的第三个孩子与已出生的两个孩子没有数量关系，因此第三个孩子是白化病的可能性是故选：D点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再根据题干要求作出准确的判断28（3分）（xx春拉萨校级期中）纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，得F1代，F1代自交得F2代，F2代中性状不同于亲本的个体所占的比例为（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：相应的基因用Y和y、R和r表示，纯合的黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交得F1（YyRr），F1自交得F2，F2中表现型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1解答：解：F2代中黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1，其中不同于亲本的性状为黄圆和绿皱，分别占F2代的和因此，F2代中性状不同于亲本的个体所占的比例为+=故选：B点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算出相关概率，属于考纲理解层次的考查29（3分）（xx春宿迁月考）在豌豆杂交实验中，子一代种子和子二代种子分别结在（）AF1植株和F2植株上B亲代母本植株和F1植株上C亲代父本植株和F1植株上D亲代母本植株和父本植株上考点：孟德尔遗传实验分析：在植物的生活史中，产生孢子的孢子体世代（无性世代）与产生配子的配子体世代（有性世代）有规律地交替出现的现象解答：解：因为子一代的种子结在亲代母本上，同理子二代种子结在F1植株上，依此类推故选：B点评：根据植物世代交替的规律，要明确种子就是下一代，所以子一代就是从种子开始30（3分）（xx春驻马店月考）若干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色若让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色个体所占比例大约是，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用色和色的鸟相交（）A100% 褐色褐色B75% 褐色棕色C50% 褐色白色D25% 棕色白色考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：阅读题干可知，该题的知识点是基因的自由组合定律的实质和应用，先根据棕色鸟与棕色鸟相交后代的表现型及比例关系判断鸟的毛色的遗传方式、亲本的基因型，然后通过正推法解答问题解答：解：由题意知，棕色鸟与棕色鸟相交，子代性状表现及比例是白色：褐色：棕色=1：1：2，该比例可以改写成1：1：1：1，这说明鸟的毛色受两对等位基因控制，假如显性基因用A、B表示，亲本棕色鸟的基因型为Aabb和aaBb，白鸟的基因型为aabb，因此如果让棕色鸟和白色鸟杂交，符合一对相对性状的测交实验，代中棕色个体所占比例大约是50%；要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用褐色鸟与白色鸟杂交，观察杂交后的性状表现及比例关系进行判断故选：C点评：解决本题的关键是对于两对相对性状的测交实验的性状分离比的熟练识记，根据性状偏离现象判断出该性状由遗传符合的遗传模式，进而分析亲本的基因型，杂交后代的不同性状的基因型等31（3分）（xx春姜堰市期中）将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中杂合子占总数的（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用分析：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=【1（）n】据此答题解答：解：将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中杂合子所占的比例为（）3=故选：B点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能运用其中延伸规律准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查32（3分）（xx春澄城县校级期中）设玉米的果实由一对等位基因（完全显性）控制，用具有相对性状的甲、乙两株纯合子玉米杂交，F1果实的口味与甲的相同时，则甲为（）A显性性状个体B隐性性状个体C母本D父本考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：具有相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代表现出的性状是显性性状，未表现出的性状是隐性性状解答：解：由题意知，甲和乙是具有相对性状的纯合子个体，甲、乙两株杂交后代表现出的性状是显性性状，由于F1果实的口味与甲的相同，因此甲是显性性状个体，乙是隐性性状个体故选：A点评：对于显性性状和隐性性状的概念的理解和识记是解题的关键33（3分）（xx秋武汉期末）关于杂合子的叙述，不正确的一项是（）A杂合子的成对基因中，起码有一对是杂合状态B两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合体C杂合子不能稳定遗传，后代性状会发生分离D杂合子至少产生两种类型的配子考点：基因的分离规律的实质及应用分析：杂合子是指由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体杂合子在一个或几个基因座位上的基因呈杂合状态，如Aa，AABbCCDD基因型的个体都是杂合子杂合子不能稳定遗传，杂合子间交配所生后代会出现性状的分离解答：解：A、杂合子的成对基因中，至少有一对是杂合状态，A正确；B、两个杂合子杂交，产生的后代也可能是纯合子，如AaAaAA、Aa、aa，B错误；C、杂合子自交会发生性状分离，不能稳定遗传，C正确；D、杂合子至少有一对基因呈杂合状态，因此杂合子至少产生两种类型的配子，D正确故选：B点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确杂合子至少有一对基因呈杂合状态，杂合子不能稳定遗传，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查34（3分）（xx春澄城县校级期中）玉米高秆对矮秆为显性，矮秆玉米水肥条件好长成高秆，自交得到的F1植株（）A高：矮=1：1B全是矮秆C全是高秆D高：矮=3：1考点：基因的分离规律的实质及应用分析：变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的矮秆玉米水肥条件好长成高秆，属于环境因素引起的不可遗传变异，所以自交后代性状不会改变解答：解：根据题意分析可知：玉米高秆对矮秆为显性，其遗传遵循基因的分离定律由于矮秆玉米水肥条件好长成高秆，但其基因型没有改变，仍为隐性纯合体，所以其自交得到的F1植株在正常条件下生长全是矮秆故选：B点评：本题考查不可遗传变异，属于识记水平，试题中等难度水肥条件好不能改变细胞的遗传物质，即不能改变基因型35（3分）（xx秋武汉校级期末）美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化当体温28时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36时体色呈艳丽的蓝色这表明（）A这种蜥蜴的体温控制着体色性状B这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异C表现型相同，基因型不一定相同D表现型是基因型与环境条件共同作用的结果考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：阅读题干可知，该题的知识点是基因与性状之间关系的考查，先梳理基因与性状的关系，生物的性状是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用共同调节的结果，然后结合题干信息进行解答解答：解：由题意知，外界环境温度可以通过影响蜥蜴的体温而影响体色，这说明表现型是基因型与环境共同作用的结果故选：D点评：对于基因多对性状的控制的理解把握知识点间的联系是解题的关键，本题旨在考查学生分析题干获取信息，并利用相关信息进行推理、获取结论的能力二、非选择题36（12分）（xx春宿迁月考）如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期（1）所示细胞为减数分裂的第一次分裂的前时期（2）细胞中有4个染色体，有8个DNA分子细胞内有2对同源染色体，它们是1和2，3和4，有2个四分体（3）细胞中有8个染色单体，它们是a、a、b、b、c、c、d、d（4）细胞中非同源染色体可能有4种组合他们是1和3，1和4，2和3，2和4（5）此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体0对考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化分析：分析题图可知，该细胞含有2对同源染色体，且同源染色体发生了联会并形成四分体，因此该细胞是初级性母细胞，图中1与2、3与4分别属于同源染色体，1与3（4）、2与3（4）是非同源染色体，此时每条染色体上含有2个姐妹染色单体、2个DNA分子解答：解：（1）由题图可知，该细胞含有2对同源染色体，且同源染色体发生了联会并形成四分体，处于减数第一次分裂的前期（2）分析题图可知，图中着丝点是4个，因此含有4条染色体；每条染色体上含有2个DNA分子，因此该细胞中的DNA分子是8个；细胞内含有1与2、3与4两对同源染色体；一对同源染色体联会形成一个四分体，因此是2个四分体（3）图中的每一条染色体上含有2个染色单体，4条染色体共8条染色单体，分别是a、a、b、b、c、c、d、d（4）细胞中非同源染色体可能有1与3、1与4、2与3、2与4四种组合（5）由于减数第一次分裂过程中同源染色体发生分离，因此该细胞经第一次分裂后形成的子细胞中不含同源染色体故答案为：（1）一 前