2019年高考生物总复习 百所名校高考模拟题分类汇编 第三单元 细胞的代谢.doc

2019年高考生物总复习 百所名校高考模拟题分类汇编 第三单元 细胞的代谢一、选择题1. （xx. 河北石家庄模拟）下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（ ）A.低温降低分子运动速度，抑制酶的活性B.高温激发酶的活性，提高酶促反应速度C.增大底物的浓度，酶促反应速度可以持续上升D.增加酶的物质量，酶促反应的产物量随之增加【解析】低温降低分子运动速度，从而抑制酶的活性；温度过高使酶失活，可降低酶促反应速度；增大底物的浓度，酶促反应速度还受酶浓度的影响；增加酶的物质量，酶促反应的产物量还受底物浓度的影响。【答案】A2（xx. 江苏盐城模拟）下列有关酶的叙述，错误的是 （ ）A果胶酶是一类酶的总称，探究果胶酶的最适温度时，需将底物和酶分别在同等温度下处理后再混合B低温和高温对酶活性的影响是相同的，而过酸过碱对酶活性的影响是不同的C探究果胶酶的最适温度和最适PH实验中应严格控制酶作用时间，因此待酶作用完后立即煮沸失活D解旋酶作用于碱基对间的氢键【解析】低温可使酶活性降低，而过高温度、过酸过碱可使酶变性失活，对酶活性的影响是相同的。正确选项为B。【答案】B3. （xx . 河南南阳模拟）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入容器内，调整PH至2.0 ，保存于37的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水【解析】容器内PH为2.0适于胃蛋白酶，不适于唾液淀粉酶，乳清蛋白和唾液淀粉酶被分解，导致容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水。【答案】A4（xx. 广州汕尾模拟）酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是（ ）A酶具有高效性 B发挥作用后酶被分解C酶可在细胞处发挥作用 D酶的结构改变可能影响其活性【解析】从题意和图示看出，图示过程可解释酶的结构改变影响酶活性的原理。【答案】D5.（xx. 四川成都模拟） 细胞中不能合成ATP的部位是（ ）A线粒体的内膜 B叶绿体中进行光反应的膜结构C内质网的膜 D蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构【解析】线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段；叶绿体中进行光反应的膜结构和蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构都能进行光反应，而内质网膜不能合成ATP。【答案】C6(xx. 长安模拟) 细胞内ATP与ADP相互转变的过程中（ ）A速率是稳定不变的 B都有水的产生C催化反应的酶不同 D反应的部位都相同【解析】细胞内ATP与ADP相互转变在不同细胞中速率是不同的，没有水的产生，二者反应的部位不相同，催化反应的酶是不同的。【答案】C7(xx. 徐州模拟)（多选） 下列与ATP和酶有关的叙述正确的是（ ） AATP的合成离不开酶的催化 B酶的合成需要ATP直接提供能量 CATP与绝大多数酶的组成元素存在差异 D活细胞中通常都能合成酶和ATP【解析】ATP和酶关系密切，ATP的合成离不开酶的催化，同时酶的合成需要ATP直接提供能量，活细胞中通常都能合成酶和ATP，绝大多数酶是蛋白质其组成元素与RNA存在差异。【答案】ABCD8（xx. 广东揭阳模拟）下列有关ATP和酶的叙述，错误的是（ ）AATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基团BATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一C酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响D用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件【解析】ATP中的A代表腺苷，T代表3，P代表磷酸基团；ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一；酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响；用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件。【答案】A 9（xx . 武汉五校联考）下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）A一分子ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成BATP和DNA具有相同的五碳糖CATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同D动植物细胞中ATP的能量来源相同【解析】一分子ATP由1个腺苷和3个磷酸基团组成；ATP含有核糖，而DNA含有胶氧核糖；ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同；动物细胞中ATP的能量来源是呼吸作用，而植物细胞中ATP的能量来源是光合作用和呼吸作用。【答案】C10（xx . 江苏南京模拟）ATP是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是（ ）A.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D.黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP 【解析】ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一；ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性；ATP的合成可发生在光反应过程；黑暗条件下，植物细胞中线粒体和细胞质基质都可以产生ATP。【答案】B11（xx . 湖南长沙模拟）有关ATP的说法正确的是（ ）AATP的合成与分解都需要酶的催化但不都需要水作为反应底物BATP和葡萄糖都含有能量但不都是有机物CATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气D线粒体和叶绿体都可以产生ATP但不一定都能产生H【解析】ATP合成的原料是ADP和Pi，ATP水解的原料是ATP和H2O；ATP和葡萄糖都有C元素，属于有机物；ATP的合成可通过光合作用，不需氧气；线粒体中既可产生ATP也能产生H，但叶绿体中的类囊体是光反应的场所，能产生ATP和H。【答案】A12.（xx . 海南海口模拟） 将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示。（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）则下列叙述错误的是 （ ）A氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为03molminC氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有12用于酒精发酵D氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏【解析】氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸为无氧呼吸只在细胞质基质中进行；氧浓度为c时，无氧呼吸产生的二氧化碳的量为（1.3-0.7=0.6），所以苹果产生C2H5OH的量为06molmin；氧浓度为d时，有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.6，无氧呼吸长生的二氧化碳为0.4，所以无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为0.2，消耗的葡萄糖中有12用于酒精发酵；氧浓度为b时，呼吸作用强度最低，在表格中b点的氧浓度较适合储存。【答案】B13 . （xx. 湖南湘潭模拟）向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入abcd四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）A若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D若d能抑制H氧化成水，则使O2的消耗减少【解析】a抑制丙酮酸分解，可使丙酮酸的消耗减少；b抑制葡萄糖分解，可使丙酮酸减少；c能抑制ATP形成，可使ADP的消耗减少；d能抑制H氧化成水，则使O2的消耗减少。【答案】D14. (xx . 南京模拟)表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是（ ）表l操作步骤操作方法试管A试管B试管C1加淀粉酶溶液l mLl mLl mL2温度处理6010003加淀粉溶液2 mL2 mL2 mL4加碘液2滴2滴2滴表2操作步骤操作方法试管D试管E1加淀粉溶液2 mL2加蔗糖溶液2 mL3加斐林试剂2 mL2 mL4加淀粉酶溶液l mLl mLA表1所示实验的自变量是不同温度B表l所示实验的观察指标不能用碘液检测C表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂D表2所示实验加入斐林试剂后要水浴加热【解析】表1所示探究酶的活性受温度影响的实验，自变量是不同温度，因变量可是淀粉的量也可是产物麦芽糖量，可用碘液检测淀粉的量进行观察；表2所示探究酶的专一性的实验，加入斐林试剂后要水浴加热，且应该先加酶溶液后加斐林试剂。【答案】B15(xx . 广东湛江模拟)乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件实验结果如下：实验一酶浓度0%1%2%4%5%（乳糖浓度为10%）相对反应速率02550100200实验二乳糖浓度0%5%10%20 %30%（酶浓度为2%）相对反应速率025506565以下分析正确的是（ ）A实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D实验二若提高反应温度条件5，相对反应速率将增大【解析】从表中看出，实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率可能还要加大；实验一增加乳糖浓度，相对反应速率不会降低；从表中看出，实验二中，乳糖浓度达到20%后相对反应速率为65即不再加大；实验二若提高反应温度条件5，不再是最适温度，相对反应速率将下降。【答案】C16（xx . 海南三亚模拟）下列有关实验变量的叙述，正确的是()A在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量C探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量D在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随便控制【解析】在探究温度对酶活性影响的实验中，自变量为温度，pH为无关变量；在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是自变量；在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应相同且适宜，而不是随便控制；在探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，自变量为光照强度，CO2浓度、温度、植物种类等会影响光合作用速率，属于无关变量。【答案】C17(xx . 湖北武汉模拟)下列关于实验的叙述正确是()A探究淀粉酶对淀粉和蔗糖专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B制作洋葱根尖细胞装片时，用酒精对解离后的根尖进行漂洗C在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇作为有机溶剂分离色素D选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象来源:【解析】淀粉酶将淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖与蔗糖遇碘液均不发生颜色反应，因此不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；制作洋葱根尖细胞装片时，用蒸馏水对解离后的根尖进行漂洗；在叶绿体色素的提取和分离实验中，用层析液分离色素；低温抑制的是有丝分裂前期纺锤体的形成，因此在显微镜下观察不到联会现象。【答案】D18（xx . 南京模拟）人的唾液腺细胞合成的某物质能够在适宜温度下高效分解淀粉。下列与此物质相关的叙述正确的是()A能使该物质水解的酶是淀粉酶B此物质主要分布在人体内环境中C此物质的合成受细胞核中基因的调控D此物质以主动运输的方式排到细胞外【解析】选C。由题干可知该物质为唾液淀粉酶，其化学本质为蛋白质，所以能被蛋白质酶水解，A错误；唾液淀粉酶主要分布于人的唾液中，不存在于人体内环境中，B错误；蛋白质的合成受细胞核中基因的调控，C正确；该物质是通过胞吐的方式分泌到细胞外的，D错误。【答案】C19(xx . 广东惠州模拟)图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH =b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是A温度降低时， e点不移，d点右移BH2O2量增加时，e点不移，d点左移CpH=c时，e点为0DpH=a时，e点下移，d点左移【答案】A20. (xx. 河北衡水模拟) 科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得下图所示结果。下列有关叙述正确的是A酶A与酶B催化活性的最适pH相同B酶B的催化效率高于酶AC酶B很可能取自人体的胃液D酶A与酶B最可能不在同一部位发挥作用【解析】 本题考查H对酶活性的影响.由图可知，酶A和酶B催化活性的最适H分别是4和6，因此最适H不同。酶B的催化效率并不总高于酶A，例如H是5的时候，二者的催化效率相等。人的胃液中有盐酸，H呈强酸性，而酶B的H超过7了。由于酶A与酶B催化活性的H范围不同，因此它们最可能位于不同部位。【答案】D21. （xx . 安徽芜湖模拟）某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如下图所示的实验结果。下列有关分析正确的是（ ）A该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度B当光照强度大于7时，该植物在15C和25的环境中合成有机物的速率相同C随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强D该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长【解析】本题考查影响光合作用的因素。图中影响光合作用的因素只涉及到温度和光照强度，并没有CO2浓度。当光照强度大于7时，该植物在15和25的环境中积累有机物的速率相同，但是25呼吸速率较大，所以25时合成有机物的速率较大。随着温度的升高，该植物的呼吸速率先增大后减小。【答案】D22. （xx . 天津模拟）山东3.如图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示（图中A、B、C表示相应图形的面积）。下列表述不合理的是A在18:00时和6:00时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B假设该植物在24 h内呼吸速率不变，最大光合速率为85mghC该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+CBD中午12:00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降。【答案】A23. （xx . 河北石家庄模拟）某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如下图所示的实验结果。下列有关分析正确的是（ ）A该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度B当光照强度大于7时，该植物在15C和25的环境中合成有机物的速率相同C随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强D该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长【解析】本题考查影响光合作用的因素。图中影响光合作用的因素只涉及到温度和光照强度，并没有CO2浓度。当光照强度大于7时，该植物在15和25的环境中积累有机物的速率相同，但是25呼吸速率较大，所以25时合成有机物的速率较大。随着温度的升高，该植物的呼吸速率先增大后减小。【答案】D24. （xx . 武汉模拟）下图甲表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中abcde点的对应关系是( )abcde甲图乙图箭头粗细表气体量的多少ABCD【解析】a点为黑暗环境，只进行呼吸作用，吸收O2量等于释放CO2量，为；b点为呼吸作用大于光合作用， CO2的释放量减少，为；c点为光补偿点，光合作用等于呼吸作用，没有从外界吸收CO2，也不释放O2，为；d点光合作用大于呼吸作用，吸收CO2，释放O2，但比e点光饱和点的强度弱，所以d点对应，e点对应。【答案】A25. （xx . 海南海口模拟）图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。下列分析正确的是( )A 伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的B 图甲中光照强度为6l0000lx 时，适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量C 图乙中 pH 为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长D 图乙中随 pH 增大，碳反应中三碳酸和 RuBP 的合成速率都明显减慢【解析】光合作用中水的光解产生氧气，场所为基粒囊状结构的薄膜；图甲已处于适宜温度条件下，如改变温度，将使产氧量降低；图乙中，pH为10时，净产氧量为0，说明光合作用等于呼吸作用，没有有机物的积累，在自然条件下（白天和夜晚），植物不能正常生长；乙图中，在最适pH以前，随pH增大，反应速率增加，最适pH以后，随pH增大，反应速率下降。【答案】C26. （xx . 浙江宁波模拟）科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分别出类囊和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是试管叶绿体机构光照C18O2ATP.NADPH三碳酸甲类囊体+-乙基质-+-丙基质+-+丁基质和类囊体+-(注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”) A.甲试管可得到18O2 B乙试管可得到三碳糖 C.丙试管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁试管可得到蔗糖【解析】甲试管中没有H18O2.所以没有18O2 ；乙试管中有C18O2，又含有ATP.NADPH；基质中含有RuBP，所以可得到三碳糖；丙试管不含有ATP.NADPH，所以得不到葡萄糖和淀粉；蔗糖需在叶绿体外合成。【答案】B27. (xx . 重庆模拟)在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是()。光照强度/klx1.03.05.07.08.010.02.03.06.010.012.012.0A.光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2B光照强度为2 klx时，该植物净光合作用速率应为0C光照强度由5 klx增强为7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大D光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一【解析】光照强度为1 klx时，CO2变化量为正值，说明此时呼吸作用释放的CO2大于光合作用吸收的CO2；光照强度由1 klx到3 klx时，CO2变化量由正值变为负值，说明在13 klx某点时，植物净光合作用速度为0，但不一定是2 klx时；光照强度由5 klx增强为7 klx时，CO2变化量最大，说明在这段时间内光合作用逐渐增强，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大；光照强度由8 klx增强为10 klx时，CO2量不变，说明此时光合作用达到最大值，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一。【答案】B28.（xx . 广东深圳模拟）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如图所示，对图示解释正确的是 ( )A影响图甲中曲线上的 A点上下移动的主要外界因素是温度B图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度，每日光照必须长于12 h植物才能生长D图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点，B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度【答案】AD29. （xx. 福建福州模拟）图1表示在最适温度下光照强度对不同品种板栗光合速率的影响，图2表示品种A板栗光合速率在一昼中的变化。据图分析，下列叙述正确的是A当光强为400molm-2s-1时，品种A光合作用有机物积累速率大于品种BB当光强大于400molm-2s-1时，品种A和品种B叶绿体中的酶活性均降低C光照强度和温度均达到一昼中最大值时，A品种光合速率处于一昼中的最低点D当品种A一昼中光合速率最大时，光照强度未达到最大值，温度未达到最适温度【答案】D30. （xx. 上海模拟）下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的（）A过程产生的ATP最多，过程光能转变为化学能储存在ATP中B进行过程的CO2只来自大气， 产生的C6H12O6存在于液泡中C进行过程时需有水参与，产生少量ATPD给植物浇H218O，叶肉细胞会产生C18O2，过程不会产生H218O【解析】过程的CO2也可来自过程，过程时不需有水参与，给植物浇H218O，叶肉细胞会产生18O2【答案】A31. （xx .上海模拟）如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上（ ）A.生物膜为叶绿体内膜B.可完成光合作用的全过程C.发生的能量转换是：光能电能化学能D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动【解析】图中显示出：在光照、色素等条件下完成了水的光解、ATP的合成和还原剂氢的产生。由此可判断出此过程是光合作用的光反应过程，发生在叶绿体的基粒膜上即类囊体膜上。光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段将光能转变成电能（水光解不断失去电子形成电子流），再将电能转变成ATP和H中的活跃的化学能，光反应所产生的ATP只能用于暗反应，而用于植物其他生命活动的ATP全部来自细胞的呼吸作用。故选项C正确。【答案】C32. (xx . 江苏启东模拟)下列有关酶的叙述正确的是( ) A. 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C. 在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D. DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸 33. （xx . 河南郑州模拟）在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果产生()A.一分子AMP和一分子ADP B.两分子ADPC.一分子ATP和一分子ADP D.一分子ADP【解析】ATP是三磷酸腺苷的英文缩写。腺苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果使一分子ATP分子脱下一个磷酸基团而成为ADP，而一分子的腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)结合上一个磷酸基团后，就成为一分子的ADP。综上，该过程共产生两分子ADP。【答案】B34. （xx . 广东深圳模拟）下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是 （ ）A由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm500nm波长的光B用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度C由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加D土壤中缺乏镁时，植物对420nm470nm波长的光的利用量显著减少【解析】由图示看出，类胡萝卜素主要吸收400nm500nm波长的光；叶绿体色素吸收450nm波长的光比600nm波长的光更多，用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度；由550nm波长的光转为670nm波长的光后色素吸收增多，相当于光照增强，叶绿体中C3的量下降；由于叶绿素对420nm470nm波长光吸收较强，土壤中缺乏镁时，叶绿素含量减少，对420nm470nm波长的光的利用量显著减少。【答案】C35（xx . 合肥模拟）图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是（ ）A叶绿体色素含量 B叶绿素含量C呼吸作用量 D有机物的生成量【解析】从题意可知，作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率，而有机物的生成量是各种色素共同起作用的结果，有机物的生成量与作用光谱基本一致。【答案】D36. （xx . 天津模拟） 澳大利亚学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素，它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列有关叙述正确的是（ ）A.叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上 B.叶绿素f能够吸收红光和红外光，扩大了可利用的太阳能的范围 C.叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能 D.用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带【解析】蓝藻属于原核生物，无叶绿体；叶绿素f能够吸收红光和红外光，因此扩大太阳能利用范围；叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，而叶绿素f能够吸收红外光，其功能不同；蓝藻细胞中含有藻蓝素、叶绿素，没有类胡萝卜素，故用纸层析法分离不能获得5条色素带。【答案】B37（xx . 南京模拟）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ）A破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D离体的叶绿体基质中添加ATP、H和CO2后，可完成暗反应【解析】光合作用中O2产生的场所是类囊体薄膜；植物生长过程中，叶绿体内各种色素的含量会发生变化；与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低；离体的叶绿体基质中添加ATP、H和CO2后，为暗反应提供了原料，可完成暗反应。【答案】D38（xx. 四川成都模拟）下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是 （ ）AH2O HO2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质BADPATP发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质C图示的反应是光反应, 场所是囊状结构薄膜D光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中【解析】H2O HO2发生在光反应阶段，场所是类囊体薄膜；ADPATP发生在光反应阶段，场所是类囊体薄膜；图示的反应是光反应, 可使光能转化成化学能发生在光反应阶段，场所是囊状结构薄膜。 【答案】C39（xx. 上海模拟）把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚酞pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，放在暗处的恢复为原色。其原因是（ ） A光合作用产生了氧 B光合作用产生了CO2 C光合作用消耗了氧 D光合作用消耗了CO2【解析】光合作用在明处可进行，而在暗处不能进行，光合作用的暗反应过程可利用CO2 ，从而使放在明处的培养液仍为红色，放在暗处的培养液CO2 浓度较大而恢复为原色。【答案】D40（xx. 湖南长沙模拟）某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1（a表示叶片，b表不茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。a、b和c三处放射物含量的数值如图2。下列分析正确的是（ ）A根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究BX中该元素转化为三碳糖分子的途径称为柠檬酸循环Ct1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量D若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小【解析】根据实验要求应该用碳元素做放射性同位素实验研究；X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为卡尔文循环；S2的值表示种子的有机物的积累量；由于当时温度为最适温度，提高温度将使反应变慢，则图2中的S1和S2的值都将变小。【答案】D41（xx. 广东湛江模拟）光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）A给绿色植物提供含有H218O的水，只会在植物释放的O2中发现18OB根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量C停止光照，暗反应很快会停止；停止供应CO2则光反应不受影响D温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量【解析】给绿色植物提供含有H218O的水，会在植物释放的O2中发现18O，通过有氧呼吸的第二阶段也可在植物体内的二氧化碳中发现18O；根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量；光照停止的话，可以继续进行一段时间的暗反应，直到光反应的产物消耗掉；温室大棚提高作物产量应选择白色薄膜，以提供全色的光。【答案】B42（xx . 杭州模拟）研究人员以25片直径为3mm的猕猴桃圆形叶片为材料，在一定光照强度下测量其在30、40和45恒温环境下的净光合速率（呼吸速率已知），结果如下表：下列有关说法中，不正确的是（ ）处理温度（）304050净光合速率（O2mol 100mm-2 h-1）2.031.940呼吸速率（O2mol 100mm-2 h-1）0.310.500.32A实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气B实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定C实验结果表明，叶光合酶的最适温度为30D实验结果表明，40时光合作用仍可进行【解析】实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气，以排除干扰；实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定；由于仅有三个温度，不能说明其他温度时的情况，不能说明叶光合酶的最适温度为30；实验结果表明，40时光合作用仍可进行。【答案】C43. (xx . 上海模拟)下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是（ ）A .图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移 B .图2中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移C .图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D .图4中，当温度高于25C时，光合作用制造的有机物的量开始减少【解析】图4中“光照下CO2的吸收量”为植物净光合量（植物有机物积累量），“黑暗中CO2的释放量”为植物呼吸量，故此当温度高于25时，植物光合作用积累的有机物的量开始减少，而不是植物光合作用制造的有机物的量（植物总光合量）开始减少。【答案】D44. （xx . 兰州模拟）下图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ）A. 过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B. 过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体C. 过程产生H,过程消耗H,过程既产生也消耗HD. 若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加【解析】从图示看出，过程为光反应，叶绿体中的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，而类胡萝卜素则吸收蓝紫光；过程为暗反应只发生在叶绿体基质，过程为呼吸作用发生在细胞质基质和线粒体；过程光反应产生H,过程暗反应消耗H,过程呼吸作用既产生也消耗H；过程和过程的速率大于过程的速率，则甘蔗干重才会增加。【答案】C45（xx . 贵州贵阳模拟）叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的。下列有关叙述正确的是（ ）叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解线粒体产生的二氧化碳可进入 叶绿体内被利用叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用A B C D【解析】叶绿体中合成的葡萄糖要在细胞质基质中分解为丙酮酸才进入线粒体内被氧化分解；线粒体产生的二氧化碳和水可进入叶绿体内被利用，叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用。【答案】B46. （xx. 四川绵阳模拟）对于大棚栽培的农作物，下列增产措施并不是通过增强光合作用速率实现的是 （ ）A.给农作物增施氮肥和镁BE(提供植物营养的肥料）B.大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2 C.给农作物补充适宜强度的人工光照 D.夜间适当降低农作物的环境温度【解析】夜间适当降低农作物的环境温度，导致酶活性降低，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，最终达到增产的目的，不是通过增强光合作用速率实现的。【答案】D 47（xx . 河南驻马店模拟）下列是在不同的光照、一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定a植物和b植物的光合速率。据表中数据分析，下列叙述中错误的是()光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)光饱和时光照强度(千勒克司)光饱和时CO2吸收量(mg CO2/100 cm2h)黑暗条件下CO2释放量(mg CO2/100 cm2h)a13115.5b393015A.与b植物相比，a植物是在弱光光照条件下生长的植物B当光照强度超过9千勒克司时，b植物光合速率不再增加C当光照强度为9千勒克司时，b植物的光合速率是45 mgCO2/100 cm2hD当光照强度为3千勒克司时，a植物固定的CO2量为15 mgCO2/100 cm2h【解析】选D。(1)本题所用到的原理和方法是：光饱和点越低的植物越耐阴，可以生活在弱光下；植物的真正光合速率表观光合速率呼吸速率；表观光合速率和真正光合速率的表示方法：CO2吸收量表示表观光合速率，CO2固定量表示真正光合速率。(2)本题也可以用图解法进行解答，即将题干表中信息转化成曲线图进行分析作答。【答案】D48（xx .湖州模拟）在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表。(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速率(CO2mg100cm2h1)2.02.06.010.012.012.0下列叙述中正确的是()A光照强度在8.09.0 klx之间时，单位时间细胞内反应ADPPiATP的速率逐渐减小B光照强度在8.09.0 klx之间时，反应ATPADPPi只发生在细胞的叶绿体基质C光照强度在8.0 klx时，细胞既释放二氧化碳又释放氧气D超过9 klx时，光合作用速率主要受外界CO2浓度因素的影响【解析】选D。光照强度在8.09.0 klx之间时，虽然细胞呼吸不变，但光合作用增强，所以单位时间内ATP合成速率会加快；细胞的各个部位生命活动都需要能量，ATPADPPi的过程在细胞内是普遍存在的；光照强度在8.0 klx时，光合作用速率大于呼吸作用速率，故细胞只释放氧气；光照强度超过9 klx时，CO2浓度成为光合作用的主要限制因素。【答案】D49.(xx . 临沂模拟)在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如下图所示，对该图示解释正确的是A影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是光照强度B图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C图丙中，若大棚内温度始终处于37.5的恒温，每日光照12h，植物体干重将减少D用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为C点对应的光照强度，温度为35最佳【答案】C50.（xx . 广东汕尾模拟）绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用.以下有关光合细菌的说法合理的是A. 没有成形的细胞核，拟核中分布着多条线性DNAB. 以H2S作为供氧体进行光合作用，无法产生氧气C. 利用H2S作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类 D 生存需要光条件，体内的叶绿体是光合作用的场所【答案】B51（xx . 淄博模拟）关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间C马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量D高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应【解析】水稻根部进行无氧呼吸可产生酒精，不能长期忍受缺氧环境；荔枝在低O2、干燥、零上低温的环境中，可延长保鲜时间；马拉松运动时，运动员获得能量的主要途径是有氧呼吸；高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应。【答案】D52 （xx. 潍坊模拟）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是 （ ） A无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累 B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水 C无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP D有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜【解析】无氧呼吸不需要O2的参，无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，有产生，参加第二阶段的反应消耗而不会H的积累；有氧呼吸产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水；无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP；有氧呼吸进入线粒体的是丙酮酸。【答案】C53（xx. 山东青岛模拟）酵母菌和硝化细菌都能进行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列叙述中正确的是（ ）A有氧呼吸发生的场所不同 B有氧呼吸释放的能量不同C有氧呼吸形成的产物不同 D葡萄糖分解发生的阶段不同【解析】酵母菌为真核生物，进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而硝化细菌为原核生物，无线粒体，进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。【答案】A54. （xx. 济宁模拟）下列生理过程中需要消耗细胞代谢产生的能量的是（ ）A .人体成熟红细胞吸收葡萄糖 B .植物细胞发生质壁分离C.神经递质从突触小泡释放到突触间隙 D.过氧化氢在过氧化氢酶催化作用下分解【解析】人体成熟红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，不需要能量；植物细胞发生质壁分离，为小分子进出细胞，不需要能量；神经递质以胞吐的方式从突触小泡释放到突触间，需要消耗细胞代谢产生的能量；过氧化氢在过氧化氢酶催化作用下分解不需要能量。【答案】C55（xx. 长沙模拟）人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜【解析】从题意可知，快肌纤维可进行无氧呼吸，慢肌纤维进行有氧呼吸。慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜，消耗等摩尔葡萄糖时，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP要少，均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATP，短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉。【答案】A56（xx. 山西太原模拟）将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。下列分析正确的是（ ）O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8AO2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多BO2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍C苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等D苹果果肉细胞在O2浓度为5%25%时，只进行有氧呼吸【解析】从表格看出，O2浓度达到5%以后即进行有氧呼吸，且达到20%后即不再随O2浓度升高而有氧呼吸加强了；O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的1/2倍；苹果果肉细胞在O2浓度为3%时进行有氧呼吸和无氧呼吸，而在7%时，只进行有氧呼吸，消耗的萄糖量不相等。【答案】D57（xx. 广东深圳模拟）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（ ） A.选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B.要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C.皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量【解析】选用透气性好的“创可贴”，是为抑制厌氧菌的生存；及时为板结的土壤松土透气，可保证根细胞的正常呼吸；皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清；慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量。【答案】A58. (xx . 贵州贵阳模拟)在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生H,右图是H随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是 （ ）A.H经转移到葡萄糖，首先H与C3结合,该转变过程属于暗反应 B.H经转移到水中,此过程需要氧气参与 C.H经过程一般在缺氧条件下才能进行 D.产生的H和产生的H全都来自水 【解析】三碳化合物的还原属于暗反应；H经转移到水中属于有氧呼吸的第三阶段，需要氧气参与；葡萄糖氧化为酒精或乳酸属于无氧呼吸，不需要氧气；产生的H来自于葡萄糖和水，产生的H全都来自水。【答案】D59（xx. 新绛模拟）右图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（ ）A和都具有双层生物膜B和都能产生大量ATPC和所含酶的种类相同D甲、乙分别代表丙酮酸、H【解析】是细胞质基质，是线粒体基质，是线粒体内膜，甲是丙酮酸，乙是H，、没有生物膜，、产生少量的能量，有氧呼吸的第二阶段和有氧呼吸的第三阶段所含酶的种类不相同。【答案】D60（xx. 云南南宁模拟）图甲是H2O2酶活性(v)受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间(t)的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（ ）ApH=a时，e点下移，d点左移 BpH=c时，e点为0C适当降低温度，e点不移，d点右移 DH2O2量增加，e点不移，d点左移【解析】pH=a时，酶活性下降，e点不移动，d点右移；pH=c时，酶无活性，但是H2O2也会分解e点不为0；适当降低温度，e点不移，d点右移；H2O2量增加，e点上移，d点右移。【答案】C61（xx. 湖南湘潭模拟）下列对物质跨膜运输示意图的分析，不正确的是（ ）A物质甲进入细胞需要能量B物质乙进入细胞一定有载体的参与C若图示为肝细胞的细胞膜，则尿素的运输方向是D由参与的物质运输方式不一定为主动运输【解析】从图示看出，膜上边有糖蛋白，说明是膜外侧，甲进入细胞是顺浓度，不需要能量；物质乙是逆浓度进入细胞，是主动运输，需要载体。若图示为肝细胞的细胞膜，则尿素的运输方向是由内向外即；由参与的物质运输方式可主动运输或协助扩散。【答案】A62 （xx. 湖南长沙模拟）右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是（ ） A氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【解析】由题图可以看出，当氧浓度为a时，只有CO2释放量，说明此时只进行无氧呼吸，呼吸强度不是最小，不适合贮藏；氧气量为b时，CO2释放量8，O2吸收量3，所以无氧呼吸释放CO2835，消耗葡萄糖2.5；有氧呼吸释放的CO23，消耗葡萄糖0.5，B 项正确；氧浓度为c时，呼吸作用最弱，而无氧呼吸不最弱，无氧呼吸最弱的时候是d，没有无氧呼吸；当氧浓度为d时，CO2释放量O2吸收量，说明只进行有氧呼吸。【答案】B63.（xx. 广东深圳模拟）马铃薯块茎进行无氧呼吸，同时叶肉细胞进行有氧呼吸，共消耗葡萄糖6 mol，产生了24 mol CO2，则块茎消耗的葡萄糖为多少()A4 molB3 molC2 mol D1 mol【解析】马铃薯块茎进行无氧呼吸的产物为乳酸，无CO2；24 mol CO2全部来自叶肉细胞的有氧呼吸，消耗4 mol葡萄糖，则块茎消耗的葡萄糖为642(mol)。【答案】C64（xx. 广东惠州模拟）将如图装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察分析实验现象能得出的结论是()A小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行B小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、O2和H2OC乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同D实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸【解析】选D。酵母菌无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质。实验后期，乙、丙内CO2供