四年级数学上册 9 总复习教案 新人教版.doc

九、总复习本单元教学大纲【教学目标】通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数学概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。【重点难点】1关于数与代数：掌握大数的读法与写法，会比较大小，会改写及求近似数，认识计算工具；掌握三位数乘两位数的笔算方法和积的变化规律；掌握除数是两位数的除法笔算的方法和商的变化规律；通过沏茶问题、烙饼问题，认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优策略的意识。2关于空间与图形：认识公顷和平方千米；认识线段，直线和射线，掌握角的分类，会度量角，会画角，理解平行与垂直的概念，认识平行四边形与梯形，会画它们的高。3关于统计：了解条形统计图的特点，会绘制条形图。【课时安排】本单元建议安排4课时第1课时大数的认识第2课时乘法和除法第3课时空间与图形第4课时条形统计图第1课时大数的认识【教学内容】教材第110页第1题及练习二十一第13题。【教学目标】1通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和求近似数的方法。2进一步培养学生的数感。【教学重难点】重点：数的概念，读、写数的方法，改写和省略的方法。难点：数中间和末尾有0的读、写法，用四舍五入法求近似数。【教学准备】课件，数位顺序表等。一、情境导入我们已经学完了本册教材的内容，从今天起进行期末复习，整理归纳本学期所学的知识。首先复习大数的认识。(板书课题：大数的认识)二、回顾整理我们已经学过多位数，下面就请同学们看书，再和小组成员一起边整理边记录，复习这部分内容，最后用一定的形式把这部分内容简要地表示出来。(约10分钟)(根据学生的回答，教师整理并板书)1数位顺序表：数位、数级、计数单位。2多位数的读法和写法：注意每级中的0。3多位数的改写和省略。三、分块复习1复习数位顺序表(出示空表格)。(1)师生一起完成数位顺序表，学生口答，老师板书。(表里从上往下依次是：数级、数位、计数单位)师：按数位顺序，从右到左有哪些数级？每个数级里有哪些数位？你能从右往左说出每个级里依次有哪些计数单位吗？师：数位和计数单位有什么区别吗？(学生易错点)(这部分也可以让学生独立讲解。)(2)练习。五位数的最高位是()位，九位数的最高位是()位，最高位是千万位的数是()位数。说出下面每个数里的“5”各在什么数位上，各表示多少？500500050050500500500050根据各个数位的计数单位，说一说下面各数的组成。55023050032005041780000000小结：按照我国计数的习惯，每四个数位是一级，“百万”“千万”和“亿”这些都是计数单位，和“个”一样。每个计数单位要占一个位置，这个位置就是数位。“千万位”是数位，“千万”则是计数单位。2复习多位数的读法和写法及大小比较。(1)多位数的读法。师：根据刚才看书的情况，你能回忆出大数的读法了吗？强调按数级读数比较方便，可以从高位起读出亿级多少亿、万级多少万、个级多少个。做教材第112页练习二十一题第1题，指名三人板演，其余学生做在作业本上，集体订正。让学生说一说每一个数是怎样分级、怎样读的。注意数中“0”的读法。口头读数。30020002400300003000250000300020024030000010304000000(2)多位数的写法。师：刚才复习了多位数的读法，你还能回忆起多位数的写法吗？要注意什么问题呢？谁能举例子给同学们讲一讲。(强调按数级写数比较方便，可以从高位起一级一级往下写，注意写完检查数位，也可以一级一级检查。)做教材第112页第2题。集体订正，让学生说一说每一级相应的数字怎样写，注意“0”的写法是不是正确。练习：判断下面的说法对不对。700200读作七万零二百。()30025000读作三千万零二万五千。()十四万三千写作1400003000。()(3)多位数的大小比较。师：多位数大小比较的方法是怎样的？比较下列数的大小，看看你有什么窍门没有？(从大到小排列下面各数)40800012400001245000