五年级品德与社会上册 杰出的智者教案2 北师大版.doc

3杰出的智者思想家孔子教学目标了解孔子的教育和道德思想，理解孔子关于教育和道德思想的格言。了解孔子对后世及世界的影响，萌发敬仰之情。初步学会评价历史人物，学习阅读历史资料。教学准备教师搜集有关孔子的资料及孔庙的图片等。教学活动及过程导入。教师出示格言，并提问学生：“谁能告诉大家三人行必有我师知之为知之，不知为不知是什么意思？谁还知道这两句话是谁说的？”请学生自由发言。教师应强调孔子教育思想和道德思想对后世的深远影响。阅读与讨论。教师提问：“孔子是中国历史上一位伟大的人物，多年来，不知有多少人尊奉他。孔子死的时候，家里只有三间小屋，经过历朝历代的扩建，如今已成为一座拥有间房屋的浩大的孔庙，而孔庙的正殿即大成殿，其规模、气势可以与皇帝的金銮殿相媲美。那么，他为什么能被一代又一代中国人所敬仰，并为世界不同国家和民族的人所推崇呢？”请学生朗读教科书第页的课文及教科书第页的内容。教师用下面的问题引导学生展开讨论。孔子是一位怎样的人？（孔子，前前，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。孔子是一位伟大的教育家。他从教余年，拥有弟子、贤人。他一生坎坷，无权无势，但多才多艺，不但是伟大的哲学家、思想家，而且还精通音乐，擅长骑射，因此享有很高的声望，赢得了人们的尊重。论语记录了他所讲的话以及他与弟子间的问答，这部书是今天人们研究孔子思想的唯一可信的依据。）孔子有哪些主要成就？（孔子首创私人讲学，所教的学生不论等级身份都循循善诱。此外，他还编订、整理了中国文化的重要典籍诗书礼乐易春秋。）自由讨论。教师引导：“历经多年，孔子的许多关于学习和道德方面的思想，至今依然对我们是有益的。”布置学生讨论孔子的的格言，并让他们谈一谈自己的理解，教师在这一过程中应注意引导。除了教科书上呈现的以外，还可以做如下补充：“学而不思则罔（迷惑不解），思而不学则殆（精神懈怠）。”“温故（温习旧知识）而知新，可以为师矣。”“知之者不如好（爱好）之者，好之者不如乐（乐意）之者。”“学而时（按时）习（复习）之，不亦说（高兴）乎。”“学而不厌，诲人不倦。”总结。教师应强调孔子的思想是我们中华民族文化传统中的宝贵财富，当然，他的思想也有局限性，比如维护等级制度、轻视妇女、看不起体力劳动者等，但他仍然是一位文化伟人，为我们留下了丰富而宝贵的思想遗产。布置家庭作业。家庭作业完成教科书第页的“我喜欢的孔子格言”，可以选择教科书上或教学中出现的，也可以另外选择。