三年级语文上册 第四单元 16 找骆驼练习 新人教版.doc

找骆驼一、读拼音写词语。Lu tuo cng qin xing x b jn b mn ji jng（ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、辨字组词。驮（ ） 哄（ ） 竟（ ） 驼（ ） 洪（ ） 竞（ ） 三、多音字组词。hng（ ） zha（ ） 哄 着 hng（ ） zhe（ ）四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。1. 老人不紧不慢地说。 _ 2. 至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。 _五、给下列句子排序。（ ）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。（ ）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。（ ）可是，只一会儿便雨过天晴。（ ）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。（ ）又是一个亮堂堂的天地了。六、给下面句子加标点。 1. 老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 2. 商人忿忿地说 别哄我了 一定是你把我的骆驼藏起来了 要不 你怎么知道得这样详细 七、阅读葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(k )什(sh)喀尔(er)以及琐(su)琐等葡萄1、找出描写颜色的词，写在横线上。 - 2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。 3、用“_ ”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_ 比作_ 。 4、给这段话的结尾部分加上标点符号。找骆驼答案一、读拼音写词语。骆驼 从前 详细 不紧不慢 究竟 解析：主要考察字音和生字的写法。二、辨字组词。驮（驮东西） 哄（哄人） 竟（究竟） 驼（骆驼） 洪（洪水） 竞（竞赛） 解析：注意形近字的辨析。三、多音字组词。hng（哄人） zho（着急） 哄 着 hng（起哄） zhe（看着）解析：考察对多音字的掌握情况。四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。 1.不紧不慢：形容心情平静，行动从容。 这位老师总是不紧不慢的。 2.究竟：到底。 你究竟是谁？ 解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，不必拘泥于固定的解释。五、给下列句子排序。3、1、4、2、5 解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。六、给下面句子加标点。 1. ：“ ， ？” 2. ：“ ， 。 ， ？” 解析：这两道题目主要考察学生对句子语气的考察，选用适当的标点符号。七、阅读。1.绿茵茵 青的 绿的 红的 深紫 玫瑰色 墨色 白色五彩缤纷2.很多 颜色3.比喻句：葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚（把葡萄架比作凉棚）或者：架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。（把葡萄架下的葡萄比作五彩缤纷的图画）4.标点：这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀(k )什(sh)喀尔(er)以及琐(su)琐等葡萄。