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小学语文五年级（上册）,生命与水,液、汗、泪、尿、泄,齐读这几个字，你发现了什么？,蕴藏 奥秘 血液 骨骼 摇篮 提炼 储存 胃病 肝脏 分泌 搅碎 循环 废物 尿液 溶解 排泄 腹泻 繁育 润滑 警惕 调节 维持 消耗 氧气 水杯 不解之谜 昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢 不言自明 质优价廉,日积月累,一、（1） 总写人体与水有着非常密切的关系； 二、（2-7）具体写水与人体的密切关系； 三、（8-10）说明喝水要讲科学； 四、（11）总结全文，点明人体离不开水。,回顾内容，梳理文章层次,生命与水,默读课文2-6自然段，思考： 水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？ 请同学们用“”画出每段的中心语句，试着概括成小标题。,自主学习体验：,朗读感悟，合作探究1：,同桌一起读读课文，思考： 1.为什么说水是生命的摇篮、新陈代谢的大功臣、良好的润滑剂、体温的调节器、尽职尽责的防护兵呢？，一边读，一边划出有关的句子，并在自己的感受最深的地方做好批注。（每组选择其中的一个方面汇报） 2.这是一篇科普性的说明文，作者采用了哪些说明方法，试着在书上勾画并批注。,蛋白质、脂肪、糖（营养）,口、胃、肝、脾、肠（消化器官）,口（搅碎）胃（溶解） 脾（吸收）肠（运输）,血液、淋巴液,水,新陈代谢的大功臣,列数字：,70；2000毫升 ，8杯水,举例子：,人体中水的含量，泪水、唾液做润滑剂,打比方：,把水比作摇篮、大功臣、润滑剂、调节器、防护兵,作比较：,买饮料喝，含糖量高，会导致 肥胖 白开水清洁、解渴、价廉,水对人体的作用,讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？自读课文的8-10自然段，同桌互相交流。,朗读感悟，合作探究2：,喝水应坚持“少量多次”； 多喝水，少喝饮料； 喝自然冷却的白开水； 每天早晨喝一杯淡盐水。,对记录下来的课文中有关水的内容进行修改，小组合作归纳成提纲。,小组合作学习3：,（7）总 水构成生命 水维持生命,写比较详细的提纲，可以帮助我们更具体的把握内容要点和作者思路，提纲可以用图表的形式还可以用语句陈述,金钥匙,判断 1、水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（ ） 2、消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（ ） 3、人靠淋巴液保持体温正常，（ ） 4、眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（ ） 5、商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（ ）,选择 1、（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。 2、（血液；淋巴液；尿液、汗液；血液、尿液、淋巴液、汗液）在体内不停循环。 3、“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用。 4、（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。 5、最好的饮料是（饮料；白开水；自然冷却的新鲜白开水）,填空 1、出汗的作用有:A（ ）B（ ） 2、因为人体能（ ），所以把人体比喻为一个加工厂。 3、把水比喻为护卫兵，是因为水有（ ）的功能。 4、写出10个与生命和水都有关的字（ ） 5、人每天应补充大约（ ）千克水。,吐故纳新:原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。,新陈代谢:陈：陈旧的；代：替换；谢：凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。,
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