六年级语文上册 第四单元 语文活动4教案 湘教版.doc

语文活动4【教学目标】1.积累形容做事认真刻苦的成语。2.品味本单元课文神奇的丝瓜的结尾，学习写作的技巧。3.认读并识记部分繁休字，激发学习祖国语言文字的兴趣。4.通过多种渠道收集资料绘制成卡片感悟动物的有情。【教学重点】体会本组课文结尾的精妙。【教学难点】引导学生在写作实践中恰当地运用所学到的写作技巧。【教具学具】字幕投影片、乌鸦反哺、犀牛与犀牛鸟和睦相处的图片【授课类型】活动课。【教学方法】引导法、点拨法。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱。【教学过程】一、学习“我会写” 1.投影出示词语“全神贯注”“锲而不舍”“专心致志”。 2.指名学生说说这三个词语的意思： 3.学生在书中横线上写出像这样形容做事认真刻苦的成语。4.全班交流。5.投影出示收集到的形容做事认真刻苦的成语学生认读、积累。二、学习“我会评”。 1.投影出示神奇的丝瓜檀蜂两课的结尾。( l ）我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。( 2 ）我继续跪了一段时间。 2.引导学生品味这两课的结尾，体会这样结尾的妙处。 3.引导学生思考：你最喜欢哪一篇课文的结尾？你喜欢的原因是什么？4.同桌交流，小组交流。5.全班汇报。三、学习“百宝箱”1.投影出示课本中的三组词语。 2.比较左右两边的汉字，认读并识记这些繁体字。 3.投影出示课本中出现的繁体字，学生认读。4.全班交流课前收集到的繁体字四、课堂小结由学生总结这节课的收获。第二课时【课时目标】大舞台。【教学过程】一、导入激趣1.同学们，你知道吗？动物也有情。大象是育儿的模范，乌鸦有反哺的美德，犀牛与犀牛鸟和睦相处动物世界有知恩图报的行为，也有互助互惠的现象。2.投影出示乌鸦反哺、犀牛与犀牛鸟和睦相处的图片，学生欣赏，感受动物的有情。二、开展活动1.通过图书、网络、视听媒体等多种渠道，查阅有关动物的奇闻趣事。2.将收集到的资料绘制成小卡片，和同学交流。3.评比。比一比，看谁的卡片图文并茂，生动有趣。4.把大家的卡片装订成册，给它取个名字。三、活动总结四、课堂小结由学生总结本节课的收获。【教学反思】在很长一段时间，我们一直把语文作为“工具”来传递、授业、解惑，关闭了本可充分展示人的丰富精神世界的精彩窗口，致使活跃“人气”的学科，变得匪气十足，苍白无味。这一个个奇闻趣事，有情节性、生动性、趣味性。从激发学生兴趣找到了入口，以一个“奇”字引发学生走近自然，了解动物和人的形象，讲述奇闻趣事，拓展学生的视野。