六年级语文上册 第7单元 21《老人与海鸥》课时练习（1） 新人教版.doc

21老人与海鸥（1）一、看拼音，写词语。 ( ) ( )( ) ( ) （ ） ( )( )( )( ) 二、比一比，组成词。退（ ） 滇（ ） 摄（ ） 昵（ ）褪（ ） 填（ ） 撮（ ） 妮（ ）三、反义词、近义词供你选。立刻 亲昵 依然 热闹 怀疑 冷清惊异 马上 惊奇 亲切 仍然 相信（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、根据课文内容填空，并体会句子的意思。1.过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（ ），像是为老人守灵的（ ）。读了这个句子，我体会到：2.它们大声（ ）着，翅膀（ ）那样近，我们好不容易才从这片（ ）的白色（ ）中脱出身来。读了这个句子，我体会到：五、动物与人一样有感情。请你结合下列实例，谈一谈动物的情感。1.小鸽子飞到游人的手上啄食。这是它们对人类（ ）的表现。2.大黄狗看家护院。这是它对主人（ ）的表现。3.海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。这可以看出它们（ ）的心情。六、精彩片断品读。（一）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤，立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着拦杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。1.请你用“”在文中画出表示老人的动作的词语。从这些词语中可以体会到老人的动作很( )A.迟缓B.谨慎C.娴熟2.“应声而来”的“应”读作（ ），“声”指（ ）的声音。3.用“”画出文中的一个比喻句，这个句子把 比作了 。4.这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎样？（二）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。1.“听到这个消息”，这里指什么消息？2.“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？3.联系课文内容想想，从这些海鸥的表现中你体会到了什么？七、你知道的写鸟的诗句有哪些？请写在横线上