2019-2020年高中语文教学资料 2.6《辛弃疾词两首》同步练习 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中语文教学资料 2.6辛弃疾词两首同步练习 新人教版必修4 一、课文阅读训练 (一)比较念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古两首词,指出解说不当的一项。( ) A两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。 B两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今。 C辛词中的“舞榭歌台,风流”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”,表达了“英雄无觅”的愤激之情;“浪淘尽,千古风流人物”,则表达了赶快建功立业的愿望。 D两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。 (二)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古一词最后用了一个典故,写道:“廉颇老矣,尚能饭否?”这样写法的作用是什么?选出分析不正确的一项。答:() A作者以廉颇自比,表明自己虽老,但不忘为国效力。 B作者借廉颇虽老还有人想起用的故事,表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。 C表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。 D怀念廉颇,吊古伤今,渲染一种悲壮苍凉的情绪。 (三)古典诗词讲究炼字,作者往往选择那些最能反映事物特征的字词,表达十分丰富的内容。阅读时须处处留意,字字咀嚼,才能有所得。 1雨霖铃上阕描写了送别的典型环境。试按要求摘引原文词语作答: 送别的季节是_ 送别的时间是_ 送别的地点是_ 送别时的天气是_ 送别的心绪是_ 送别的表情是_ 2扬州慢(包括小序)写景很有特色,作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度,选择富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景,抒发了悲怆之情。试将这样的词语找出来,按下面类别摘录: 写视觉形象的: 写听觉形象的: 直抒胸意的: (四)借景抒情是古典诗词常见的写法。作者不言情,而情在景中。阅读时首先要准确地理解“景”,然后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。对下面两句话所表现的“景”与“情”怎样理解才正确?试挑选正确的答案。 1今霄酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 这句话描绘的“景”是( ) A幽静的 B清凉的 C凄冷的 D明丽的 这样的“景”表达的“情”是( ) A凄苦的 B烦恼的 C恬淡的 D空虚的 2过春风十里,尽荠麦青青。 这句话描绘的“景”是( ) A单调死板的 B富有生机的 C赤地千里的 D荒凉空旷的 这样的“景”表达的“情”是( ) A.惊诧的 B得意的 C悲伤的 D愤慨的 二、基础知识检测 1下列词人按豪放派和婉约派分类,正确的一项是( ) 李煜 柳永 苏轼 秦观 李清照 辛弃疾 姜夔 A B C D 2名句衔接 问君能有几多愁?_。 _,更哪堪冷落清秋节。 江山如画,_。 _,又岂在朝朝暮暮。 此情无计可消除,_,_。 但愿人长久,_。 帘卷西风,_。 莫等闲,_。 3指出下列不是以号为名的作家集著( ) A.淮海集 B白石道人歌集 C.稼轩长短句 D白氏长庆集 4姜夔扬州慢的开头“淮左名都”,“竹西佳处”,及上片结尾的“都在空城” ,分别指的是什么地方?选出正确的一项( ) A指扬州 扬标州附近一处风景区 泛指一般的城市 B和均指扬州 泛指一般的城市 C都指扬州 D指南京 指瓜州 指扬州 5阅读下列句子完成以下两题 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 江山如画,一时多少豪杰! 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 过春风十里,尽荠麦青青。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 (1)上述句子全出自唐人作品的一组是( ) A B C D (2)上述句子出自不同作品,对这些作品分类正确的一组是( ) A B C D 古诗 绝句 词 律诗 6选出下列句子中修辞手法不同的一项是( ) A主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 B人间行乐亦如此,古来万事东流水。 C曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。 D羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 7.选出对加点的词解释有错误的一项( ) A烟波微茫信难求(实在、的确) B.秋天漠漠向昏黑(渐近) C因为长句,歌以赠之。(长诗) D一尊还酹江月。(把酒洒在地上) E都门帐饮无绪。(京城门) F予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲(创作) 8下列诗句各表现什么季节的景色?顺序号写在横线上 过春风十里,尽荠麦青青。 看万山红遍,层林尽染。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 四顾萧条,寒水自碧。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 A.春_ B夏_ C秋_ D冬_ 【创新能力训练】 整理学过的知识,学会在比较中鉴赏文艺作品。 1下面各句均摘自中学语文课本所选的古代诗词。请写出每句的出处和作者,这些诗句有何共同之处?试用雨霖铃中的一句词加以说明。 挥手自兹去,萧萧班马鸣 举手长劳劳,二情同依依 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄 无为在岐路,儿女共沾巾 又送王孙去,萋萋满别情 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤 山回路转不见君,雪上空留马行处 2.某同学对扬州慢和永遇乐京口北固亭怀古进行一番比较,发现了一些很有意思的地方。他还没有很好地进行概括,请你与他合作,得出恰当的结论: 两位作者的生卒年: 姜 夔 11551221年 辛弃疾 11401207年 这说明两人_ 这两首词都涉及到作者的见闻经历: 扬州慢:“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。” 永遇乐京口北固亭怀古:“四十三年,望中犹记,烽火扬州路。” 这说明两首词都涉及到_这一重要历史背景。 这两首词都借历史人物抒发现实情怀: 扬州慢中提到杜牧。 永遇乐京口北固亭怀古中提到孙权、刘裕、廉颇。 这种写法都属于_ 结论(要求指出这两位词人的不同风格)。 参考答案: 一、课文阅读训练(一)D (二)C (三)1寒蝉凄切 晚 长亭(都门) 骤雨初歇 帐饮无绪 执手相看泪眼,竟无语凝咽。 2.夜雪暮色,青青、寒水、冷月。 清角次寒,戍角悲吟。 悲、怆然、感慨、厌、惊。(四)1C A 2 .D C 二、基础知识检测 1D 2.恰似一江春水向东流 多情自古伤离别 一时多少豪杰 两情若是久长时 才下眉头,却上心头 千里共婵娟 人比黄花瘦 白了少年头,空悲切 3D 4C 5(1)A (2)C 6B 7C 8A B C D 【创新能力训练】 1送友人李白。 孔雀东南飞 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 送元二使安西王维 兵车行杜甫 杜少府之任蜀州王勃 赋得古原草送别 白居易 芙蓉楼送辛渐王昌龄 白雪歌送武判官归京岑参。这些诗句都表现了离别的悲伤,即“多情自古伤离别”。 2生活在同一时代 宋金军事对峙 用典 虽然姜夔和辛弃疾都生活在民族矛盾异常尖锐、社会十分动荡的南宋时代,虽然池们的作品不同程度地反映了当时的现实,但由于两人的经历不同,精神境界不同,因此作品的格调也就不同。例如,对敌人的侵扰破坏;姜词说“废油乔木,犹厌言兵”,只是抒发悲痛之感;而辛词则说“望中犹记,烽火扬州路 ”,充满了战斗之豪情。姜词感慨昔盛今衰,再三提到杜牧;辛词则壮心不已,连举孙权、刘裕、廉颇。综观全词进行比较,姜词的基调是“悲”,而辛词的基调是“愤”。
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