2019-2020年高中生物 课时训练7 菊花的组织培养 新人教版选修1.doc

2019-2020年高中生物 课时训练7 菊花的组织培养 新人教版选修11.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是()。A.花药、胚不能作为组织培养的材料B.植物细胞具有全能性C.外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官D.外植体可诱导出愈伤组织解析:在进行植物组织培养的过程中,从供体植株上取下来用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。外植体可用于繁殖植株个体;花药、胚细胞也具有全能性,在特定条件下也可发育为完整的植株个体。答案:A2.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止发生性状分离并快速繁殖,可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养,发育成完整植株。进行离体培养时不应采用该植株的()。A.茎尖B.子房壁C.叶片D.花粉粒解析:茎尖、子房壁、叶片等结构的细胞属于体细胞,进行组织培养,可保持亲本的优良性状;而花粉粒是生殖细胞,由它发育成的植物体为单倍体,基因型与亲本不同。答案:D3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,不需要的是()。A.具有完整细胞核的细胞B.离体状态C.导入外源基因D.一定的营养物质和激素解析:考查已分化的细胞表现全能性的条件。要表现全能性,细胞应具备的内因是要有本物种生长发育所需要的全套遗传物质(要有完整的细胞核);应具备的外因即外部条件是离体、一定的营养物质、激素诱导等。答案:C4.在菊花的组织培养操作完成34 d后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()。A.培养条件,比如光照、温度等不适宜B.接种时外植体未灭菌C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D.将外植体倒插入培养基中解析:同一温室提供了相同的光照和温度,但有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体却死亡,说明外植体死亡的原因不可能是光照、温度等培养条件不适宜。答案:A5.用菊花的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。下面关于这一过程的说法正确的是()。A.进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染B.整个培养过程应在光下进行,有利于长叶C.要根据培养过程的实际情况,更换培养基D.整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染解析:进行植物组织培养时,外植体不能进行光合作用,因此培养基中要加入有机物。一般来说,从接种外植体到出现愈伤组织,需要经过2周时间。2周以后,由于培养基中的营养成分已接近耗尽,必须更换培养基,进行继代培养。首次培养愈伤组织时,恒温箱的门应该关闭,不必见光,因为在无光条件下愈伤组织长得更快。在愈伤组织进行继代培养期间,可将恒温箱的门打开,让愈伤组织见光。愈伤组织见光后,颜色可以转为绿色。试管苗应该进行见光培养。答案:C6.在制备MS固体培养基的过程中,错误的是()。在使用提前配制的母液时,可直接用移液管从母液中取配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍配制培养基时,琼脂要及早加热熔化MS培养基的pH要求不太严格,可控制在57之间A.B.C.D.解析:在使用提前配制的母液时,应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子,如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染,立即淘汰,重新配制。MS培养基的pH直接影响到对离子的吸收,过酸或过碱都对植物材料有很大的影响,所以pH应控制在5.8左右。答案:C7.关于菊花组织培养的操作,下列说法不正确的是()。A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃D.接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可解析:菊花的组织培养中为防止杂菌污染,需要进行严格的无菌操作,外植体要消毒,培养基及其他器械要灭菌。接种时要注意茎段的形态学上下端,不应倒插;幼苗要先移植到消过毒的环境中生活一段时间,然后再栽培到土壤中。答案:D8.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是()。A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同解析:植物组织培养过程中用的是固体培养基,添加蔗糖可提供营养和调节渗透压;添加不同比例的生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织进行再分化;组织培养过程中愈伤组织的形成需经过脱分化(或称去分化);同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织或植株的基因(遗传物质)不一定不同,如花粉和其他体细胞。答案:D9.草莓生产采用传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下:请回答下列问题。(1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取作为外植体,其依据是。(2)在过程中,常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和,在配制好的培养基中,常常需要添加,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后25 d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是。(3)在过程中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是。解析:(1)因为茎尖和根尖病毒极少,甚至无病毒,所以常选用茎尖或根尖作为外植体。(2)有机物可以为植物提供能源。植物激素促进植物的生长发育和分化。消毒不彻底,导致杂菌残留,在适宜环境下,杂菌繁殖污染外植体。(3)生长素比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成。比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成。比值适中时,促进愈伤组织的形成。答案:(1)茎尖(或根尖)茎尖(或根尖)病毒极少,甚至无病毒(2)有机物植物激素外植体消毒不彻底(3)培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低10.回答下列有关植物组织培养的问题。(1)用于植物组织培养的植物材料称为。(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为。(3)在再分化阶段所用培养基中,含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,;。(4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是;则植物激素X的名称是。(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是。解析:本题主要考查植物组织培养的相关知识。(1)植物组织培养的材料叫外植体;(2)植物组织培养的核心过程是脱分化与再分化,脱分化指由分化状态变为未分化状态,再分化指由未分化状态变为分化状态;(3)仔细分析所给示意图,可知植物激素X与植物激素Y浓度比为1时,利于愈伤组织的形成,大于1时利于细胞群分化出芽,小于1时利于细胞群分化出根;(4)生长素在植物组织培养中的主要作用是促进细胞生长、分裂和分化,植物组织培养过程中除需要生长素外还必须加入细胞分裂素,二者共同起作用;(5)植物组织培养是一种无性繁殖技术,利于保持亲本的优良性状。答案:(1)外植体(2)脱分化(3)未分化细胞群经分裂形成愈伤组织当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时,未分化细胞群分化形成芽当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时,未分化细胞群分化形成根(4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化细胞分裂素(5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性状分离