2019-2020年高中语文 第三单元 第7课 记念刘和珍君落实应用板块训练 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第三单元 第7课 记念刘和珍君落实应用板块训练 新人教版必修1一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列加点的字的读音全都正确的一项是 ()A长歌当哭(dn)山阿()浸渍(z) 攒射(cun)B殒身不恤(yn) 绯红(fi)尸骸(hi) 不惮(dn)C妄自菲薄(fi) 寥落(lio)赁屋(lng) 干练(n)D桀骜(ji o) 踌躇(ch)喋血(di) 黯然(yn)解析：A项，“渍”应读z；C项，“赁”应读ln；D项，“黯”应读n。答案：B2下列各组词语中书写完全正确的一项是 ()A蜚语流逝寥寥无几洗涤旧迹B追溯 粗犷 人生残淡 不屈不挠C屠戮 编缉 明枪暗箭 致命创伤D气概 欣然 阴谋鬼计 殚精竭虑解析：B项，“残”应为“惨”；C项，“缉”应为“辑”；D项，“鬼”应为“诡”。答案：A3对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一组是 ()A沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)B有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)C中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)D人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)解析：B项，这句话并没有正意反说。用了比喻，“流言的种子”比喻流言的材料。答案：B4下列语句中加点的成语，使用完全正确的一项是 ()A作为一位诗人，面对因车祸突然去世的好友，他只能长歌当哭，挥泪写了长诗愿你一路走好。B当听说积攒了多年的储蓄被丈夫一夜输光后，她从来没有惊心动魄到这样的地步，一下子晕了过去。C将往昔形形色色的美好记忆吐露在纸上，我意识到我完成了生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。D正值豆蔻年华的刘和珍君、杨德群君无端被杀，给作为师长的鲁迅、林语堂等人带来了极大的伤悲，他们都写了相关的文章表达自己的哀思。解析：B项，“惊心动魄”应为“失魂落魄”。C项，“形形色色”，指各式各样，种类很多。一般用作贬义词。D项，“豆蔻年华”，指女子十三四岁时。与刘和珍、杨德群的年龄不符。答案：A5下列各句中，没有语病的一项是 ()A有人将韩寒与鲁迅作了一番对比，韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式，但鲁迅是一个时代出现的特殊人物。B鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文从百草园到三味书屋，庆祝厦门大学建校89年。C“五四”新文化运动促成了一大批追求自由、平等和现代精神的中国新女性，如向警予、许广平、刘和珍、丁玲等等。D许广平担任了学生会总干事，成为学生运动的骨干，与刘和珍等携手并肩战斗，进而写下了大量揭露和批判段祺瑞政府黑暗统治的檄文。解析：A项，语序不当，应为“鲁迅是一个时代出现的特殊人物，但韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式”。C项，缺成分，应在“新女性”后加“的产生”。D项，“进而”是“继续向前，更进一步”的意思，表递进关系，从整个句子的意思看是并列关系，因此，可把“进而”改为“并且”。答案：B二、类文阅读(22分)阅读下面的文章，完成后面的题目。石评梅我站在走廊上望着飞舞的雪花，和那已透露了春意的树木花草，一切都如往日一样。黯淡的天幕黑一阵，风雪更紧一阵，遥望着执政府门前的尸身和血迹，风是吹不干，雪是遮不住。走进大礼堂，我不由得却步不前。从前是如何的庄严灿烂，现在冷风切切，阴气森森，简直是一座悲凄的坟墓。我独自悄悄地走到那付薄薄的小小的棺材旁边，低低地喊着那不认识的朋友的名字杨德群。在万分凄酸中，想到她亲爱的父母和兄弟姊妹时，便不禁垂泪了！只望她负笈北京，完成她未来许多伟大的工作和使命，哪想到只剩得惨死异乡，一棺横陈！这岂是我们所望于她的，这岂是她的家属所望于她的，这又岂是她自己伟大的志愿所允许她的，然而环境是这样结果了她。十分钟前她是英气勃勃的女英雄，十分钟后她便成了血迹模糊，面目可怖的僵尸。为了抚问未死的伤者，便匆匆离开了死的朋友，冒着寒风，迎着雪花，走向德国医院。 当我看见那半月形的铁栏时，我已战栗了！谁也想不到，连自己也想不到，在我血未冷魂未去以前，会能逼我重踏这一块伤心的地方。样样都令人触目惊心时，我又伏在晶清的病榻前，为了她侥幸的生存，向上帝作虔诚的祈祷！她闭着眼，脸上现出极苦痛的表情。这时凄酸涌住我的喉咙，不能喊她，我只轻轻地用我的手摇醒她。“呵！想不到还能再见你！”她哽咽着用手紧紧握住我，两眼瞪着，再不能说什么话了。我一只腿半跪着，蹲在病榻前，我说“清！你不要悲痛，现在我们不入地狱，谁入地狱？便是这样的死，不是我们去死，谁配去死？我们是在黑暗里摸索寻求光明的人，自然也只有死和影子追随着我们。永远是血，一直到了坟墓。这不值得奇怪和惊异，更不必过分的悲痛，一个一个倒毙了，我们从他们尸身上踏过去，我们也倒了，自然后边的人们又从我们身上踏过去。”“生和死，只有一张蝉翼似的幕隔着。”“看电影记得有一个暴君放出狮子来吃民众。昨天的惨杀，这也是放出野兽来噬人。只恨死几十个中国青年，却反给五色的国徽上染了一片污点，以后怎能再拿上这不鲜明的旗帜见那些大礼帽、燕尾服的外国绅士们。”这时候张静淑抬下去看伤，用X光线照子弹在什么地方。她睡在软床上，眼闭着，脸苍白得可怕。经过我们面前时，我们都在默祷她能获得安全的健康。医院空气是很阴森凄惨，尤其不得安神的是同屋里的重伤者的呻吟。清说她闭上眼便看见和珍，耳鼓里常听见救命和枪声。因此，得了狄大夫的允许，她便和我乘车回到女师大。听说和珍棺材五时可到学校，我便坐在清的床畔等着。我要最后别和珍，我要看和珍在世界上所获到的报酬。由许多人扶养培植的健康人格，健康身体，更是中国女界将来健康的柱石，怎样便牺牲在不知不觉的撒手中？天愁地惨，风雪交作的黄昏时候，和珍的棺材由那泥泞的道路里，抬进了女师大。 多少同学都哭声震天的迎着到了大礼堂。这时一阵阵的风，一阵阵的雪，和着这凄凉的哭声和热泪！我呢，也在这许多勇敢可敬的同学后面，向我可钦可敬可悲可泣的和珍，洒过一腔懦弱的血泪，吊她尚未远去的英魂！粗糙轻薄的几片木板，血都由裂缝中一滴一滴的流出，她上体都赤裸着，脸上切齿瞪眼的情形内，赠给了我们多少的勇气和怨愤。和珍，你放心的归去吧！我们将踏上你的尸身，执著你赠给我们的火把，去完成你的志愿，洗涤你的怨恨，创造未来的光明！和珍！你放心的归去罢！假如我们也倒了，还有我们未来的朋友们。她胸部有一个大孔，鲜血仍未流完，翻过背来，有一排四个枪眼，前肋下一个，腋下一个，胸上一个，大概有七枪，头上的棒伤还莫有看出。 当扶她出来照相时，天幕也垂下来了，昏暗中我们都被哭声和风声，绞着，雪花和热泪，融着。这是我们现时的环境，这便是我们的世界，多少女孩儿，围着两副血尸！这两副血尸，正面写着光荣！_背面刻着凄惨！大惨杀的第二天。原载京报副刊第四四六号一九二六年三月二十二日6本文多处写景，尤其是对风雪等恶劣气候进行了多次描写，试分析这样写的作用。(4分)答： _答案：一群女子为了救国，竟遭到反动政府的惨杀，在这种情况下，作者描写恶劣的气候和环境，借景比喻或象征，营造了一种沉闷、悲哀的气氛，形象地衬托出“我”沉重悲痛和无比愤怒的心情，表达了作者对烈士们十分怀念的悲痛之情。7.结合全文，分析文中画线的句子的含意。(6分)(1)看电影记得有一个暴君放出狮子来吃民众。昨天的惨杀，这也是放出野兽来噬人。答： _(2)这两副血尸，正面写着光荣！背面刻着凄惨！答： _答案：(1)用“放出野兽来噬人”比喻“三一八”惨案中反动政府残酷镇压游行的学生，形象深刻地揭示出当局者的凶残与反动，描写游行学生的无助与凄惨。(2)用对仗的句式，精当的词语，突出烈士牺牲的价值和她们就义前的凄惨。“正面写着”，突出对现实中的所有爱国人士的激励作用；“背面刻着”，揭示了反动当局的残忍和烈士们斗争的坚决。8联系时代背景并结合对鲁迅的记念刘和珍君的学习，分析文章以“血尸”为题有什么深刻含义。(6分)答： _答案：用“血尸”为题，交代文章的中心，警醒人们勿忘血债。作者用“血尸”直接状写烈士凄惨的现状，表达作者对烈士的沉痛哀悼，揭露当局者的卑劣与凶残。用“血尸”为题，与墨写的谎言和言论的谣传形成对比，揭露反动政府及御用文人的阴险与可耻。“血尸”也是贯穿全文的线索。(答出三点即可)9本文对遇害人的情况作了较具体的描写，请从写作目的或写作手法上探究作者这样处理的作用。(6分)答： _答案：写作目的上，对这一事件的披露，揭示出杀人者行为方法的残忍。这样写不仅还原和再现了历史的本来面目，而且更进一步地引发人们思考事件背后的反动政府的阴谋与残暴，表达了对烈士们爱国热情的讴歌和对他们凄惨离去的沉痛悼念。写作手法上，采用特写镜头，运用细节描写，场面惊心动魄，描写细致逼真，细致真实地再现了烈士临难时的情形，使人能够想见发生在执政府门前这场惨案的全景，表达了作者的沉痛与愤怒之情，深化了主题。三、语言运用(13分)10在下面语句的横线上补写上两句话，修辞、句式必须和所给的句子相同。(4分)思想家的鲁迅，是大海上的灯塔，灯光划破中国社会的黑暗。文学家的鲁迅是_，_。革命家的鲁迅是_，_。答案：长空雁群中的一只头雁叫声成为现代文学的第一声呐喊寒光闪闪的一柄宝剑剑锋直刺封建时代的罪恶11下面的材料，反映了一种社会现象，请概述这一社会现象，并对此现象进行简要评论。(5分)有人说现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“梅艳芳”的越来越多了，知道“梅兰芳”的越来越少了；知道“景冈山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了。概述： _(2分)评论： _(3分)答案：(概述)反映了传统、经典文化遭冷遇，时尚文化因受青睐而流行的社会文化现象。(评论)这是商品经济冲击下人们文化价值观念的严重失衡，我们应大力提倡重视传统文化。(意思对即可)12某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请为入选的刘和珍写一则颁奖词。要求：符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。(4分)答： _答案：刘和珍，你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！颁 奖 词颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写作颁奖词时，内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进行颂赞，以达到感染人、鼓舞人的效果。