五年级体育下册 第四课 跨越式跳高教案.doc

跨越式跳高游戏：抢救伤员备课时间 主 备 人主 备 人所在单位复备时间 授课教师授课教师所在单位课题一.跨越式跳高二.游戏：抢救伤员课 型室外课 项目内 容教学目标学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。技能目标：使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。 情感目标：培养学生遵守纪律、积极进取、团结协作、救死扶伤等优良品质，开发学生思维能力。素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、力量、以及快速起动等综合能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动练习分量次数时间准备部分常规1、整队2、师生问3、宣布课的内容4、安排见习1、 热身跑2、 健美操3、 徒手操：头部运动 肩关节运动 弓步压腿 踢腿运动 纵跳组织：徒手操队形要求：快、静、齐集队，向学生问好，声音洪亮。1、 积极参与，全情投入，认真练习向教师问好，明确课的内容和要求1、 要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。1127基本部分一、跨越式跳高重点：过竿及落地侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。二、游戏游戏：1 抢救伤员游戏规则：分成若干大组,三人一小组,用各种负重方式绕过前面的标志物，回来接下一小组，轮流进行，先完成的小组为胜。要求：1、 积极参加练习；放脚迅速，起跳快2、有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地；3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等；1、 注意练习中保持间距。组织：教法： 讲清游戏规则以及注意事项，成四列纵队。讲解、示范；2、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术；3、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习；4、统一高度练习后设定为女子：65CM、70CM、75CM、四个高度，学生自由选择；5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习；6、巡视指导1、练习上步起跳、摆腿；2、起跳落地技术；3、练习步骤：摆腿练习大循环练习；商讨高度自选练习。4、互相观察、思考动作要领4X828 结束部分1、课后放松（音伴）2、下课造型“2008”3、课堂评价4、归还器材5、师生再见组织：同开课式要求：听音乐放松，动作柔和、准确。教师参与其中创设意境，引导学生造型。学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成“2008”数字。15场地器材海绵垫：6块橡皮筋：6条标志物：4 个预计效果密度：30-40%心率：135次分教学反思教法的创新应通过多种手段培养学生活跃的思维、饱满的精神和乐观的情绪。同时为学生提供机会、培养他们的创造力和竞争力。