二年级语文上册 第二单元 7《我的家乡》教案1 浙教版.doc

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我的家乡教学目标1.了解课文中家乡的美丽景色,初步培养爱家乡的思想感情、2.学会本课生字,新词。3.学会看图用“许多”写句话。4.能有感情地朗读课文。背诵课文。教学重、难点重点:学会生字、新词,背诵全文。难点:比喻句的理解;学习把句子写具体:第一课时一、初读感知,了解大意。1.解题谈话,导入新课 今天我们来学习课文我的家乡,出示课题,齐读课题教学生字“乡”:家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方,也就是你和你的爸爸、妈妈居住的地方。你的家乡在哪里,能告诉老师吗?2.小朋友,你们都有白己可爱的家乡,今天课文中的这位小明友,也有自己的家乡,那么他的家乡在什么地方?家乡又会怎么样呢?下面我们来听听课文(放课文录音,听后让学生大体说说“我”的家乡是怎样的):二、初读课文,学习生字、新词。1.自由轻声读课文,自学生字,难读的生字多拼读几遍,想一想,这些生字在课文中的意思,记一记这些生字的字形。2.检查自学情况:读生字新词,正音;你觉得哪些生字的字音最难读? (教师帮助正音)交流识记生字的方法,说说哪些生字的字形最难记,你是用什么方法记住它的;重点正音:栽、霞:重点分析的字形:栽、霞;指名分节读课文,要求渎准字音,不添字、漏字;(读后评议) 3.跟着课文录音轻声读课文。4.出示生字卡片,开火车读生字;、5.用下列字口头扩词:牙、乡、霞、流、栽:三、指导书写生字。指导重点写好“群、霞”这两个生字;第二课时一、 复习掌握生字新词。抽读生字卡片。二、讲读课文。1. 课文中“我”的家乡指的是哪里? (用简笔画画出课文中的村子)2.齐渎第1自然段,说说这1段主要讲什么(板书:美丽)(二)学习2、3、4自然段,1.自由轻声读课文,想一想这3段课文写了月亮湾的哪些地方。(板书:后面、前面、河岸、河对面。)请说说这些地方怎样的美丽:2.学习第2自然段,去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。)展开想象,说说春天和秋天时山坡上的景色:3.齐读这一节课文;4.具体说说村子后面的美丽景色,美在哪儿,并用“”划出有关句子。出示句子:村子前面有河。村子前面有一条月牙一样的小河:说说哪个句子好,为什么?(板画小桥、流水)出示句子:河水流着。河水绕着村子缓缓地流着。一群鱼在河里游。一群群鱼儿在河里游来游去。河水很清清清的河水,倒映着青山、绿树和小桥:说说你喜欢哪一句,为什么?5.出示课文的有关插图,让学生看图说说月亮湾村子前面的情况。6.了解河岸上的景色。板书:桃花、农田。板画:桃花、农田、厂房;)出示句子:河岸上栽着许多桃树:春天,树上开满了桃花,远远望去像一片火红的朝霞。讨论理解,字、词训练:给“栽”换一个近义词:一片火红的朝霞指什么?上面的句子把什么比作什么?说说写桃花开的时间、样子,颜色的词分别是哪一些。展开想象,说说到了秋天,河对岸又是一幅怎样的美丽景色:(三)齐读最后一段课文。三、完成课后第4题。第三课时一、课堂练习,做课后2、3两题,做后反馈校正。二、练习有感情地朗读全文。说说春天月亮湾的美丽景色、出示练习:春天来到了月亮湾:山是那么( ),水是那么 ( ),山上( )的梨花、苹果花开了,岸边( )的桃花开了,农田一片( ),我的家乡真( )!我( )的家乡。 三、总结课文,课堂练习。1.月亮湾这个村子。多么美呀!这样美的环境都是通过人们的辛勤劳动创造的;这也说明,月亮湾的人们是十分勤劳的,他们勤劳,又重视保护环境,所以才把自己的家乡建设得像花园一样。2.完成课堂作业本上未完成的作业。
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