2019-2020年高中生物会考复习知识要点15 种群和群落.doc

2019-2020年高中生物会考复习知识要点15 种群和群落种群和群落一、能说出种群的慨念、基本特征和年龄组成类型，说出调查种群密度的方法（A）。1、种群的慨念：在一定时间和空间内的同种生物个体的总和，叫种群。例如：一个湖泊中的全部鲤鱼，它是由鱼苗、小鱼和大 鱼组成。2、基本特征和年龄组成类型：（1）基本特征：种群密度：（种群在单位面积或单位体积中的个体数）。它是种群最基本的数量特征。出生率和死亡率： 迁入率和迁出率：年龄组成： 性别比例：种群的空间特征：（2）年龄组成类型：增长型 稳定型 衰退型3、调查种群密度的方法：（1）样方法：调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，（2）标志重捕法：调查活动性很强的动物。（3）取样器取样法：调查土壤中有较强活动能力的动物。二、能描述种群增长的“J”型、“S”型曲线，指出影响种群数量的因素和研究种群数量变动的意义(A)1、种群增长的“J”型、“S”型曲线：（1）种群增长的“J”型曲线： （2）种群增长的 “S”型曲线：2、影响种群数量的因素和研究种群数量变动的意义（1）影响种群数量的因素：直接因素：出生率、死亡率、迁入率、迁出率。间接因素：食物、气候、传染病、天敌等。重要因素：人类的活动（2）研究种群数量变动的意义：有利于野生生物资源合理利用和保护鱼类的捕捞。通过研究种群数量变动规律，为害虫的预测及防治提供科学依据蝗虫的防治。为引进外来物种提供理性的思考三、你说出群落的慨念、群落的物种组成和种间关系，描述群落的空间结构（A）。1、群落的慨念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。2、群落的物种组成和种间关系：（1）群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。（2）群落的种间关系：捕食（坐标图）： 竞争（坐标图）：寄生（坐标图）： 互利共生（坐标图）：四、能描述群落演替的慨念，举例说出群落初生演替和次生演替的基本历程（A）；指出人类活动对群落的影响，退耕还林、还草、还湖的意义（A、E）1、群落演替的慨念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。2、群落初生演替和次生演替的基本历程（1）群落初生演替的基本历程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。（2）群落次生演替的基本历程：例：农田弃耕（杂草丛）草本植物阶段灌木阶段森林阶段。3、指出人类活动对群落的影响：（1）人类活动往往是有目的、有意识地进行的，可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系；（2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 4、退耕还林、还草、还湖的意义（A、E）意义是减少水土流失，减少草原荒漠化，减少洪涝災害，提高生态系统的自动调节能力。