2019秋二年级数学上册 6《形象统计图和统计表》认识统计图教案 （新版）冀教版.doc

认识统计图教学内容： 课本50页。 教学目标： 1.初步渗透统计的思想及方法，并能看图回答问题。2.创设生动有趣的情境和游戏，激发学生学习数学的兴趣。 3.提高解决实际问题的能力，培养学生的协作精神。 教学重难点：初步认识和学习统计，并能解决相应问题。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，你们见过菊花吗？今天我们的课本里有一幅漂亮的赏菊图，一起去看看，好吗？ 二、新课探讨 1指导学生看图。 师：（用实物投影仪出示赏菊图）同学们，你们看到了什么？ 生：我看到了很多不同颜色的菊花。 师：这些菊花可真漂亮。那么，你们能马上看出每种颜色的菊花各有几朵吗？ 生：不能。 师：请小朋友们以小组为单位，开动脑筋想想办法，看看怎样才能马上看出呢？ （1）小组内交流想法。 （2）全班反馈。 师：大家都想了哪些好主意，谁愿意先来说一说？ 生1：我们可以数一数，数完后就可以知道了。 生2：我们可以把相同颜色的花排成一排，然后再数一数，这样也可以知道各有几朵花？ 2. 指导学生贴花片。 师：小朋友们想出的办法都很不错。现在我们采取同学的办法，把准备好的花片和胶水拿出来。 师：大家都拿好了吗？请小朋友们翻开课本50页。我们按照菊花的颜色，将和它颜色一样的花片贴在格子里。那么，一个格子贴几朵花呢？ 生：一个格子贴一朵。 师：现在咱们一块比比看，谁贴得又对又快。 （1）生动手完成贴图。 （2）反馈。 师：同学们都贴好了吗？谁愿意将你的作品展示给全班小朋友看呢？ （可用实物投影仪展示几个同学的作品） 师：小朋友们的作品都完成得不错。现在，我们一块来数一数，看看这几种颜色的花各有几朵？ （师生互动） 三、全课小结师：小朋友今天学得开心吗？谁能说一说，今天你学到了什么？