2019年高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第二章 细胞工程 1.2.2 植物组织培养规范训练 中图版选修3.doc

2019年高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第二章 细胞工程 1.2.2 植物组织培养规范训练 中图版选修3考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难植物细胞的全能性1、3植物组织培养的过程2、548植物组织培养的应用671细胞具有全能性的原因是()。A生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B生物体的每一个细胞都具有全能性C生物体的每一个细胞都含有个体发育的全套基因D生物体的每一个细胞都是由受精卵发育成的解析生物体的细胞具有全能性的根本原因是细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。答案C2为保持名贵花卉的优良特性，进行植物组织培养时，不宜选用的材料是()。A茎尖 B子房壁 C叶片 D花粉解析花粉已经经过减数分裂，组织培养形成的细胞即使经过染色体加倍，也可能会发生性状分离。答案D3生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，这是因为()。A细胞丧失了全能性B基因的选择性表达C不同的细胞内基因不完全相同D在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化答案B4以下各项关于植物组织培养的说法，错误的是()。A愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄 壁细胞B脱分化和再分化过程中都需要加入一些植物激素C植物组织培养属于营养生殖，二者原理相同D利用植物组织培养技术可制造人工种子解析二者表面上相似，但原理不同，营养生殖过程中不需经过脱分化和再分化等过程，而是直接生长、发育。答案C5植物组织培养的过程是()。离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织形成根、芽脱分化再分化植物体A BC D答案B6关于培养脱毒植物的说法，不正确的是()。A应该选用植物根部成熟区的细胞进行组织培养B应该选用植物体分生区细胞进行组织培养C用马铃薯或草莓等植物的脱毒苗进行繁殖，种植的作物就不会或极少感染 病毒D脱毒植物比未经脱毒的植物品质好、产量高解析植物分生区细胞含病毒极少，甚至不含病毒，所以培育脱毒植物应该选用分生区细胞。根部成熟区细胞含有较多病毒，不能用于培育脱毒植物。答案A7下列关于植物组织培养的叙述中错误的是()。A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经过培养获得的愈伤组织基因相同解析如果利用绿色开花植物的花药进行离体培养得到单倍体，比用其它部位的体细胞培养得到的愈伤组织细胞中染色体减少一半，基因不同。答案D二、非选择题(共22分)8(22分)美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题。(1)科学家所用的这种生物技术叫做_。依据的理论基础是植物细胞具有_性。过程称为_，过程称为_，C经_形成D。(2)通过过程产生的愈伤组织细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？_。染色体上所含的遗传物质是否相同？_。细胞的形态结构是否相同？_。(3)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入_。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证_。(4)从育种的角度来看，植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)：_。解析题图示展示了一个植物组织培养的过程，培养的过程中经过脱分化和再分化，再分化过程中有细胞分裂和细胞分化。在整个培养过程中细胞的分裂方式都是有丝分裂。愈伤组织细胞与根的韧皮部细胞在染色体数目上是相同的，但由于基因的选择性表达，不同组织细胞的形态结构不同；在培养的整个过程中除了适宜的物质条件外，还必须保证无菌；植物组织培养能保持母本的优良性状，且培养周期短。答案(1)植物组织培养全能脱分化再分化细胞分裂和细胞分化(2)相同相同不同(3)植物激素(或植物激素类似物)无菌(4)能保持母本的优良性状；培养周期短，繁殖效率高；能培育无病毒植物(列出两条即可)