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,去 年 的 树,青石桥小学 谈娇,初读课文： 找一找：圈出文中的生字，给自然段标上序号。 读一读：自由读课文，说一说这篇童话讲了一个什么样的故事？,f,mi,rng,shng,原野,煤油灯,伐木工人,剩下,融化,整体感知课文。,鸟儿和树是好朋友。 鸟儿将要飞回南方时，答应（ ）。可是第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现（ ）。它四处寻访，它问了（ ）、（ ）、和（ ）知道（ ） 于是，鸟儿（ ）。,明年春天继续唱歌给树听,树不见了,树根,大门,小女孩,树已经变成火柴烧尽了，只剩火柴点燃的火还燃烧着,对着灯火唱起去年的歌变飞走了,在树被砍掉之前，你从哪儿可以看出树和小鸟是好朋友呢？,树对鸟儿说： “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 鸟儿给树许下了一个（ ）。,想一想， 鸟儿与树这对好朋友分别时候会有什么感受， 你能与你的好朋友把这种感情朗读出来吗？,承诺,来年春天，小鸟再次回来找树时却发现树不见了,你能感受一下小鸟的心情吗？,疑惑、焦急,小鸟并没有放弃寻找树，因为树是它的（ ），它们之间有一个（ ）。,好朋友,承诺,小鸟的寻树之旅,与树根的对话得知，树被（ ）。,砍倒，拉到山谷里去了,与大门的对话得知，树被（ ）。,做成火柴，运到村子里卖掉了,与小女孩的对话得知，火柴被（ ）。,火柴被烧尽，只剩下烛光了,树已经不在了，面对着这缕由树变成的烛光，小鸟兑现了自己的承诺吗？,课文中写小鸟两次看了烛光，请你找出相关的句子读一读，并体会一下小鸟两次望着烛光时的心情。 由这篇童话， 我们知道小鸟非常（ ）承诺，并（ ）友情。 如果你有魔法，你会怎样帮助树和小鸟这对好朋友呢？,信守,珍视,课后巩固练习,“去年的树”课堂作业 一，填写同音字。 f （）木 疲（） 体（） rng （）化 （）易 （）耀 shng （）下 （）利 （）开 mi （）油灯 （）有 （）花 二、填上合适的字。 一（）工厂 一（）火柴 一（）原野 一（）歌曲 一（）森林 一（）煤油灯 三、说出句子的修辞手法。 设问 反问 拟人 比喻 1、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（） 2、它有特别好的工具吗？没有。 3、他在病房里坐卧不安，就像被囚禁在牢笼中的困兽一样。 4、你难道不明白幸福是什么吗？,
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