2019-2020年高中数学 课后强化训练（含详解）1.2.3 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中数学 课后强化训练（含详解）1.2.3 新人教版必修3一、选择题1下列对WHILE语句说法不正确的是()A当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体B当条件不符合时，计算机不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句CWHILE型语句结构也叫当型循环D当型循环有时也称为“后测试型”循环答案D2如图所示的四个框图，其中是WHILE语句结构的是()答案C解析WHILE语句先判断后执行排除A、D，当条件满足时执行循环体，排除B.3(09宁夏海南理)如果执行下面的程序框图，输入x2，h0.5，那么输出的各个数的和等于()A3B3.5C4D4.5答案B解析输入x20，y0，输出0，此时不满足x2，则x20.51.5，再输出0，直到x0.50.50，满足x1，输出y0，仍不满足x2，则x00.50.5，此时输出y0.5，继续进行下去，依次输出y1，y1，y1结束，因此输出各个数的和为3.5.4下边程序运行后输出的结果是()A1 B0 C1 D2答案B解析第一次循环后s5，n4；第二次循环后s9，n3；第三次循环后s12，n2；第四次循环后s14，n1；第五次循环后s15，n0，此时s11 Bi11 Ci11 Di99，故再执行一次，s13599；程序(2)中，当i99时，不满足i99跳出循环，故s13597.7给出甲、乙两个程序对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是()A程序结构不同，结果不同B程序结构不同，结果相同C程序结构相同，结果不同D程序结构相同，结果相同答案B解析甲是当型循环结构，乙是直到型循环结构，二者都表示求S1231000的运算8下面程序是求11000内所有能被3整除的数的和，则横线处缺的程序项是()Aii1 Bii2Cii3 答案C解析能被3整除的11000内的数为3,6,9,12，999，故i取初值3，步长3.9下面程序运行后输出结果错误的是() 答案D解析A中控制的循环条件是s10，但每次循环先将计数变量i赋值ii1，后给s赋值ssi.从而循环结束后，s234514，最后输出s14.B中控制循环的变量i从1变到10，每次循环，循环变量sumsumi，循环结束sum1231055，并将其输出C中控制循环的计数变量i从1变到10，但在每次循环中先给i赋值ii1，然后才赋值sumsumi，故循环结束时，sum2341165，最后输出sum.D中控制循环的条件是s10，第一次(i1)循环后，s011，第二次(i2)循环后，s123，第三次(i3)循环后，s336，第四次(i4)循环后，s6410仍满足条件s10，故再执行第五次(i5)循环，s10515，最后输出s15.故选D.10下面是求11000内所有偶数的和的程序，把程序框图补充完整，则()A处为SSi，处为ii1.B处为SSi，处为ii2.C处为ii1，处为SSi.D处为ii2，处为SSi.答案B解析程序框图求的是11000内所有偶数的和，故i步长为2，应有ii2，排除A、C；i初值为2，S应加的第一个偶数为2，而不是4，故语句SSi应在ii2的前面，排除D.二、填空题11在实际问题中会遇到许多有规律的重复运算，或在程序中需要对某些语句进行重复地执行，这样就需要用到_进行控制答案循环语句12在WHILE循环中，要求对表达式进行判断，如果表达式为真，则执行_部分答案循环体13写出下列程序的运行结果：(1)I1K6WHILEI6KK0.5PRINTKII1WENDEND_ (2)i1s0WHILEs10ii1ssiPRINTsWENDEND_答案(1)5.5,5,4.5,4,3.5,3(2)2,5,9,14解析本题考查对当型循环程序的理解，要求据程序语句，写出运行的结果(1)中控制循环的变量I从1每次增加1变到6，每次循环中变量K的值减小0.5并输出，故结果输出6个数5.5,5,4.5,4,3.5,3.(2)每次循环都要将s的值输出，故(2)的答案为：2,5,9,14.14下面程序的功能是_答案从键盘输入n的值，输出的值解析控制循环的变量i初值1，步长1，终值n.累加变量S每次循环都加上，S.三、解答题15编写程序找出乘积为399的两个相邻奇数并输出解析程序为：16编写程序求1的值解析分母是偶数的项为减，否则为加，用ni MOD 2是否为1控制符号程序为：点评控制符号的方法多种多样，例如可以用(1)n来控制符号，则程序为S0，i1WHILEi1000SS(1)(i1)/iii1WNEDPRINTSEND17已知等式3652838256中方框内是同一个数字，设计算法求出该数字解析由于方框中的数字是同一个数字，故它只有1,2,3，9共9种可能，因此可将最小的数字1至9赋给一个变量，逐一检验是否满足等式，若不满足，继续检验，若满足打印出该数字，然后再继续检验直到数字9为止程序如下：