中考语文复习语音词语句子.ppt

中考语文总复习,第一讲 语音与文字,第二讲 词语,第三讲 句 子,一、复习要点 语文课程标准（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”,1、 正确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 误读的原因主要有： 多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义； 形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。 形近字的误读。 要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。,（1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。 （2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。 （3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。,2、正确识记汉字的字形，应注意以下几点： （1）掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。 （2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。,第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。 第二， 要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。 第三， 要了解错别字产生的原因：音同或音近造成错误。形近造成错误。音近形近造成误读。不明成语典故造成错误。 第四， 要掌握识别错别字的方法，了解了错别字产生的原因，就可以通过读音，字形及其意义去识别了。 近几年中考的语音、汉字题，更多地着眼于实际运用，更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音，根据拼音写出汉字，改正错别字。材料多取材于报刊、杂志，在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。,二、典例精析 例1：下列加点字注音全部正确的一项是 （ ） A瞥见（pi） 抨击（png） 百折不挠（ro） B校勘（xio） 分泌（m） 大腹便便（bin） C谛听（d） 反诘（ji） 毛骨悚然（sng） D造诣（zh） 鞭笞（ch） 讳莫如深（hu） 例2：下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A茫无崖际 名列前矛 B风驰电掣 异想天开 C苍海一栗 默守成规 D座无虚席 甜言密语,C,B,三、练习巩固 1、根据拼音写出汉字。 （1）相r以沫 （ ）（2）nin轻怕重（ ） （3）销声n迹 （ ）（4）根深d固 （ ） （5）qi而不舍 （ ）（6）陶y情操 （ ） （7）众星gng月（ ）（8）心旷神y （ ） （9）如火如t （ ）（10）ji来之食（ ） （11）鞠躬尽cu（ ） （12）y笑大方 （ ） （13）惩前b后（ ） （14）接zhng而至（ ） （15）好高w远（ ）,濡,拈,匿,蒂,锲,冶,拱,怡,荼,嗟,瘁,贻,毖,踵,骛,2、读下面的句子，给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （1）另一种的映儿在你心头潜（ ）滋暗长了“单调”。 （2）你得提（ ）防虫子爬进来，还得提防大黄峰。 （3）我们决定把小茅屋修q（ ）一下，给屋顶加点草。 （4）设计者和匠师们因地制宜，自出心ci（ ），修建成的园林当然各各不同。,qin,d,葺,裁,3、改正下列成语中的错别字。 （1）专心至志 （2）负偶顽抗 （3）情不自尽 （4）挑拔离间 （5）费寝忘食 （6）莫不关心 （7）孤漏寡闻 （8）烂竽充数 （9）戒骄戒燥,至（致）,偶（隅）,尽（禁）,拔（拨 ）,费（废）,莫（漠）,漏（陋）,烂（滥）,燥（躁）,背（悖）,园（源）,事（是）,手（首）,消（销）,带（戴）,彩（采）,鹜（骛）,急（疾）,挺（铤）,一、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。,二、示例精析 例1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是 （ ） （1）圣母殿宽七间、深六间，极为 ，却无一根柱子。 （2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最 的一个角落人的自尊心。 （3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。” A宽敞 敏感 告诫 B宽敞 敏锐 训诫 C宽阔 敏锐 告诫 D宽阔 敏感 训诫,A,分析与解： “宽敞”和“宽阔”同有“大”之意，但也存在着一定的区别，“宽敞”一般指室内的，“宽阔”多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，应选用“宽敞”；“敏锐”、“敏感”也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如“敏锐”一般同“观察力”、“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神经”等词搭配；“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意，但是“训诫”一词还有“教训，训导”之意在内，结合三个词语的情况，故正选答案应是A。,例2：下列句子中加线词语使用不恰当的一项是 （ ） A白杨礼赞语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。 B中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。 C一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。 D也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。,C,分析与解： A选项中的“脍炙人口”用的比喻义，指“比喻人人赞颂和传诵”，在A 句语境中应是恰当的；B选项中“坚忍不拔”指意志坚强，决不动摇，在B 选项中用来形容中华民族是恰当的；C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词，与句中的“自豪”等词是不协调的；D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C。,三、复习小结： 要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运用性选择题，可以从四方面入手：注意题干显示测试要求的关键性词语；快速浏览句子，了解句子的基本意思；把备选词语进行相互比较，找出其细微差别；根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。再如，解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：准确把握题干所示的语境；准确判断词语在特定语境下的特定含义；把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性。,四、练习巩固,1下列句中画横线的成语使用正确的一项是（ ） A这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。 B执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 C老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。,C,2、(04长沙市)结合语境，选出下列句子中画横线的词语解释有误的一项（ ） A今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。) D“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣：指质量差。) c民办高校争吃“教育蛋糕”。 (蛋糕：喻经济利益。) D小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。),D,3、 (04年杭州市)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。 城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。 杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 A阻止 履行 丰厚 B遏制 奉行 丰富 C遏制 履行 丰富 D阻止 奉行 丰厚,C,4、（04无锡）依次填入下列句中横线上的成语，最恰当的一组是（ ） （1）他的文章写得 ，让人一看就明白。 （2）真是话长纸短，一时 。 （3）听他那 的谈话，真让人感到无聊。 （4）他说话风趣， ，让人感到很富有哲理性。 A言必有中 言路闭塞 言不由衷 言犹在耳 B言必有中 言不尽意 言不及义 言犹在耳 C言简意赅 言不尽意 言不及义 言近旨远 D言简意赅 言路闭塞 言不由衷 言近旨远,C,5、（04郑州）句中画线词语的感情色彩发生了变化的一项是 A我每次去受审的时候，他都用慈爱的目光送我。 B如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？ C就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。 D我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。,D,6 （04湖州）下列句子中画横线的词语的感情色彩为贬义的一项是（ ） A我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 B在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C问问精通时事的人，答到：“那是在学跳舞。” D鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。,C,7、（04年天津）根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是( ) 今年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上废寝忘食，日夜攻关，所取得的 为世人瞩目。 A成果B结果C后果D结局,B,8、（04年北京）依次填写关联词语都正确的是( ) 三峡工程完工以后，( )可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，( )可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，( )为西南腹地经济的发展提供了条件。 A.既 又 从而B.因为 所以 而且 C.既 所以 从而D.因为 又 而且,这是个多重复句，第一层应为因果关系，第二层应是并列关系，所以正确答案为A。,A,9、（04年南宁）下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来。（ ） A酝酿：这次班会经过大家的酝酿，组织得非常好。 B拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。 D精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。,答案为B。此项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。,B,10、（04年茂名）选出下列句子中画横线的关联词运用正确的一项( ) A.如果经常接触大自然，就能提高自己的观察能力。 B.如果有人在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，反而逃到别的树上去。 C.他在跑最后一圈时虽然不摔那一跤，最多也只能是第5名。 D.如果李健能够成功地横渡这个海峡，就创造了一项新的纪录，也实现了他多年的梦想。,A项两分句间应为条件关系，B项的第二层应为选择关系，C项的前后分句间应为假设关系，所以正确答案为D,D,11、（04年天津）下列成语中画横线字的含义与所给出的义项完全一致的一组是( ) A机会；日理万机 随机应变 B更加：精益求精 老当益壮 C名声，莫名其妙 名不副实 D渡口：无人问津 津津有味 34、（04年湘潭）对下列各项中画横线的字的解释，完全正确的一项是( ) A触目伤怀(怀抱) 锐不可当(抵挡) B人迹罕至(稀少) 迎刃而解(刀口，刀锋) C精益求精(益处) 油光可鉴(当镜子照) D自出心裁(裁决) 潜滋暗长(生长),B,B,12、(04重庆市)对画横线词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( ) A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌) B留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。 (超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套) C修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷) D在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功),B,一、复习要点 1、能辨别句子的正误，修改常见的病句； 2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子； 3、仿句 4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。 5、对联,见魔力导学P90、P114,魔力导学P124、P102,有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有：能分析单句的成分；会找句子主干；了解各种句式及表达作用；能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系；能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。,解答这类试题，应注意的是：了解句子大意以及句子之间的关系；逐层压缩句子成分，显示句子主干；注意各种句子成分的位置规律；分析各种病句产生的原因，摸清规律；了解各类试题的考查要求，运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、造句类比等；严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号；对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。,常见的病句主要有以下几种： 1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。 2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。 3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”“萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应删去。 4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。 5）否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“不”字。,6）语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应放在“研究问题”之前。 7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。 8）用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较生疏。”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词”。 9）句式杂揉。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。” 10）关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才”改为“就”。 11）不合事理。即现实生活不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“明朗星稀”。,二、示例精析 例1：下列句子中有语病的一项是 （ ） A切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。 B要唱好一首歌，必须理解歌词的内涵，这个理解的过程需要文化的功底。 C经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。 D克里竞选美国总统的另一张王牌，就是他越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的军人。,例2：从上下文连贯来看，下面句子的横线上应填入的一项是 （ ） 苦难的残疾人告诉我：“命运给了你一条崎岖不平的路， ；给了你一个碗， ；给了你永恒的夜晚， ，学会坚强吧！它比什么都珍贵。” A你却要寻找丰盛的食品；你却要开展美丽的草坪；你却要寻找温暖的阳光。 B你却要开垦美丽的草坪；你却要寻找丰盛的食品；你却要寻找温暖的阳光。 C你却要寻找温暖的阳光；你却要寻找丰盛的食品；你却要开垦美丽的草坪。 D你却要开垦美丽的草坪；你却要寻找温暖的阳光；你却要寻找丰盛的食品。,1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。 要求：依照这一句式，写两句字数大致相同的话。 _ 2、没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有_，是没有_。（要求填入符合要求、字数相等的句子）,仿句,春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。,一颗星的夜空,一扇窗的房子,3、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；（要求根据例句形式，仍以“人生”为开头仿写两句话，组成一个排比句） _ _,人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。,4、模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。 历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。 仿写：_,历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。,5、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。 _,西子湖的绿，绿得幽深，绿得潇洒，绿得充满活力,6、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。 游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像_，就像_。,鸟儿离开了天空,猴子离开了森林,7、按照前半句形式，发挥想象仿写句子 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是_。,一支歌，朝气蓬勃，优美动听（激越豪壮，催人奋进）,8、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞） 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_,落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步,9、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。 绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累； _（要求填写至少两个句子）,白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）,10、仿照例句写比喻句 各种各样的鱼在水中游动着，金色的，红色的，紫色的，有的张着嘴，有的仰着头，有的摆着尾巴。 例句： 它们不是鱼群，而是会移动的珊瑚礁。 它们不是鱼群，_ 它们不是鱼群，_ 它们不是鱼群，_,而是会升降的潜水艇,而是会喷射的火焰山,而是会闪光的水母群,11、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，_,是痛苦时抹去泪水的一缕春风,12、仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。 _ _,友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。,友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。,13、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。 人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_， _ 14、生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会_ _,如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗 ， 如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香,就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。,15、仿照下面两句的格式，再写出三个关于书的比喻句 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 _ _ _,书是良药，能医治愚昧之症,书是乳汁，哺育人们成长,书是伴侣，伴我们度过美好人生,16、请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式、修辞手法相同 人的一生像金，要刚正，人格须挺立：_，_， _； _，_，_：人的一生像土，要本色，作风须朴实。,人的一生像木，要充实，内涵须深刻,人的一生像火 ， 要耀眼 ， 事业须旺盛,18、仿照下边四个句子，请顺着思路再写两句 以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，_，_。,以先进的榜样激励人 ， 以光荣的传统教育人（以伟大的思想启迪人）,19、以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_ _，_；爱心是_，_。,20、仿照上句，结合课文，将对偶句补充完整 兵阳楼上范仲淹作文寄情，_欧阳修_。,一股撞开水闸的春水， 使铁石心肠的人受到震憾 ；,一座亮在黑暗中的灯塔 ， 使迷失方向的航船找到港湾,借景抒怀,醉翁亭下,21、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造两个句子。（不超过60字） 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。 _ _ 22、依照下边拟人的句式，以“长城”开头，写一个两次使用拟人的句子，不超过60个字 啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉。,如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花 如果说人生是变幻莫测的天空，那么失败则是其中一阵突如其来的暴雨,啊，长城，它就是我们中华民族苦难历史的兄弟，它本身就是一个坚强不屈英勇无畏的钢铁战士。,23、在下面的划线处填写合适的句子。 如果你是大河，_ 如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。 如果你是春色，_ 如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。 如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。,何必在乎别人把你当成小溪,何必为一朵花的凋零而叹怨,24、在下面黄线上写一个句子，使之与前面的文字构成排比句 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨；_,大地无语，却展示出广博；小草无语，却奉献一片绿色。,26、根据例句的内容和形式，仿写一个句子 例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体会海的静谧。 _,语文学科像苍穹一样广袤（mo），你可以在阳光下欣赏蓝天白云，也可以在谷堆边享受收获时的喜悦。,27、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与这相似的复句 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 只有_,连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱笼和茂密；而低平的小山，只能让杂草丛生。,28、仿照例句，再写两个分句，与例句组成一个排比句 例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间； _,金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。,29、仿照例句，完成一个描写句 例句：早晨，我爱在清气怡人的林中读书。月下，_,我爱在清凉爽快的溪边散步,30、用“我不是也不是而是”的格式造句要求：恰当地运用比喻的修辞手法；句意要表达自己的理想和愿望。 参考例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。 造句：_,我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水为需要我的大陆流淌甘泉。,31、参考下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。 承诺不是_ 承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 承诺如同_,宝剑，它的锋利是钢铁磨砺的结晶，也是钢铁的企求。,山林间的一条清流，自由、洒脱（或：沙漠中的海市蜃楼，虚无、飘渺）,32、依照上半句的句式，把整个句子写完 走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长河、浩瀚的大海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是_ 33、根据下面这句话的格式仿造三个分句，再在后面加一句，作为前面四句话的总结 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；_； _； _。,亲密的战友、真挚的朋友、和蔼的导师。,如果你是一棵小草，就增添一分春色 ； 如果你是一只雄鹰，就博击万里长空 ； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜 ； 让我们共同创造辉煌,34、青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受？请用两个结构相同的句子列举环境污染或受到破坏的现象，用一个比喻句描写你心中的感受。 注意：句子间的衔接；不得超过45字。 _,清清的溪流变得浊臭污秽，绿绿的山峦变得陆离斑驳，如同面对一幅沾满污迹的画卷，令人不胜痛惜。,35、在下面的横线上再写一个句子 要求：根据文意，另举事例；句式与画线句相同 没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？_ 36、在下面横线上紧接上文，再举一个例子，句式大致相同 心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的满江红？_ _,诸葛亮知己知彼，周瑜充满自信，不都利国利民吗？,宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的正气歌？,37、参照画线的句子，补写出一个相反的句子来（不得再重复“诗人”身份） 我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要用一首长诗，来描绘她们变化的舞姿和旋转的美丽。 _,假如我是个画家，我就要用各种色彩，来渲染她们秀丽的面庞和美丽的服装。,38、在下面文字的横线外各续写一个句子 要求：续写的句子要合乎文意，使各段文字街接顺畅，文意贯通；续写句子的句式与该段画线句句式相同,潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，_珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒，_,一览众山小，是一种成功的潇洒,玩世不恭，目空一切不是潇洒。,39、在横线处填写恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同 没有想象，思维就像花儿失去了营养；没有想象，思维_；没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。,就像庄稼离开了土壤,