2019-2020年高中物理 3.1《电磁感应现象》学案 新人教版选修1-1（无答案）.doc

2019-2020年高中物理 3.1电磁感应现象学案 新人教版选修1-1（无答案）学习目标1大致了解电磁感应的发现过程。2理解什么是电磁感应现象。3掌握产生感应电流的条件。自主学习【问题1】谁发现了电流的磁效应?谁利用对称思维经过10年的艰苦探索发现了电磁感应现象？【问题2】回忆初中所学的电磁感应的定义及感应电流产生的过程.【问题3】什么是磁通量?怎样形象表示磁通量的大小?【问题4】如何改变一个闭合回路中的磁通量?具体有哪些方法?【问题5】教材中图3.1-2和图3.1-3和图3.1-5实验中改变的物理量是否相同?但改变的最终物理量是否相同?合作探究【问题1】用导体切割磁感线，探究电磁感应的产生条件导体运动方向现象切割感应线沿磁感应线方向(讨论与交流)导体切做割感应线运动时,回路中的磁通量是否发生变化? 导体沿磁感应线方向运动时情况又是怎样的?【问题2】向线圈中插入和抽出磁铁，探究电磁感应的产生条件磁铁运动方向现象插 入静 止 不 动抽 出(讨论与交流)磁体插抽出时回路中的磁通量回路中的磁通量是否发生变化? 怎样变化的?【问题3】模彷法拉第的实验，探究电磁感应的产生条件 实验方法现象开关接通/断开螺线管的插入/取出滑动变阻器移动(讨论与交流)上述三种情况中回路中的磁通量回路中的磁通量是否发生变化? 怎样变化的?【问题4】讨论总结出电磁感应的产生条件: 课堂检测A1如图所示，矩形区域 abcd内有匀强磁场，闭合线圈由位置 1通过这个磁场运动到位置2线圈在运动过程的哪几个阶段有感应电流，哪几个阶段没有感应电流？为什么？2如图1513所示，线圈在匀强磁场中绕OO轴转动时，线圈里是否有感应电流？为什么？3把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面与磁场的方向垂直并使铜环沿着磁场的方向移动(图甲)，环中是否产生感应电流？为什么？如果磁场是不均匀的(图乙)，是否产生感应电流？为什么？ B4.实验装置如图所示，在铁芯F上绕着两个线圈A、B如果线圈A中的电流i和时间t的关系如图所示，在t1t2 这段时间内，A、B、C、D四种情况中，哪种情况可以在线圈B中观察到感应电流？为什么？学有所得