2019春一年级数学下册 第六单元《小小存钱罐 人民币的认识》教案1 青岛版六三制.doc

小小存钱罐人民币的认识 教学目标：1认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。1角=10分。2培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。3通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重难点：重点：认识常见的几种人民币，以及人民币单位间的十进关系，领悟这种十进关系和计数单位间的十进关系相同难点：各种面值人民币之间的简单换算教学过程： 谜语故事导入，激发兴趣，引出课题 师：薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买玩具，都要用到它。（钱）故事：小羊、小狗、小猪都聚集在一起庆贺自己的生日呢，它们都有一个生日愿望师：“怎么样才能实现生日它们的愿望呢？”生：“需要钱买。师： “生活中哪些地方需要用到钱呢？”生：买学习用品、玩具、交电费师：钱的作用可真大，那你知道我们国家的钱叫什么名字吗？真棒！今天我们就一起来认识人民币（板书课题：认识人民币）3、交流自己对人民币的认识师：在桌子上拿起自己认识的人民币和同桌说一说。（交流）【讲授】二、 初步认识人民币，并引出钱的单位“元、角、分“ （1）通过数字，文字，颜色认识了不同的人民币。除了这些以外人民币上你还知道些什么？教师介绍人民币上有少数民族人民和毛主席的头像，每个民族都应相亲相爱，要珍惜今天的幸福生活，将来长大了为建设祖国做贡献。（2）投影指出人民币上的国徽，提问：“知道这是什么吗？”在人民币上，国徽代表我们的祖国，我们怎样爱护人民币？对，我们从小就要热爱我们伟大的祖国，所以我们不要故意损坏它（3）你知道盲人怎样认识人民币呢？（老师告诉你一个秘密人民币上有盲文，盲人只要一模就知道了。）（4）请你把桌子上的人民币分分类（谁来把你分的展示给大家看看） 教师：人民币按材质分：纸币，硬币。按单位元，角，分。按年代分：新版、旧版。【讲授】三、元、角、分之间的关系 （1）插入故事，同样是付1元钱，小兔拿一张纸币，小羊拿10张纸币，为什么？引出1元=10角（2）学生交流，将等式齐读两遍（3）练一练1元=（）角 3元=（）角 10角=（）元 40角=（）元（4）师演示，生交流，体会1角=10分（5）插入儿歌一分钱师：我们的钱就是这样积少成多的，1分钱也不能浪费哦！【练习】四、 课堂练习设计 巩固认识人民币的面值，玩拿币游戏师：小狗买了个小刀花了5角钱，你怎么付呢？知识应用，体验生活师：当当小小售货员（1）出示实物及单价，由3名学生当售货员，学生自由进行购物（演示）（2）分组进行购物活动（同学们购物时要遵守秩序，要有礼貌，想好怎样付钱，营业员需不需要找钱）五、课堂总结