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教学内容Unit1 Hello. Lesson3课 时1课时教学目标知识技能目标语句：Good morning Mr Zhang. Good morning boys and girls. Morning.过程方法讲授法 谈话法情感态度培养学生待人接物要有礼貌。重点句式： Good morning Mr Zhang. Good morning boys and girls.难点能正确的、灵活的运用目标语句。知识点识记：动物的单词 duck,dog理解：Good morning，Mr Zhang, boys, girls的含义。应用：能灵活运用句式向别人问好。Unit1 Hello. Lesson3教 学 附 件（个案）学习目标自学指导1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。2、学习有关的动物单词：panda, bear 。3、学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。1. 做对话，练习句式。2. 模仿跟读对话。3. 练习单词的书写练习设计板书设计1.做接龙游戏：A：My name is Li Yan . Whats your name ?B: My name is Peter. Whats your name ?C: My name is Micky. Whats your name ?2.学唱歌曲Good morning, 并将歌词的结尾处该为具体学生的名字，然后做歌曲接龙游戏。Lesson 3Good morning Mr Zhang.Good morning，boys and girls. 教学资源文 本媒 体录音机 单词卡片Unit1 Hello. Lesson3教学流程教师活动（导学）指令 任务 要求学生活动（自主）探究 讨论 交流师生互动（升华）课堂生成 抓住重点 启发点拨目标定位明确 达成学力培养课首三分钟GreetingGreeting to teacher 唱歌曲 Whats your name ?做接龙游戏随机评价,纠错培养学生的英语学习兴趣。导入新课向学生逐一问候Good morning , 并配以恰当的简笔画（生起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图,领读单词、短语。学生互致Good morning.师生对话：Good morning，boys and girls.Good morning Miss Zhao.掌握句式目标任务出示目标任务读、记学习目标帮助学生理解记忆明确学习目标学习单词1.回答引出 boys and girls. 让学生理解其含义。2.教师自我介绍 Im Miss Zhao。简笔画引出Mr3.借助挂图，复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的单词 panda 和 bear .1.理解boys and girls, Mr.2.学习新单词 教师引导学生问候小动物： Look ,thats Mr. Panda. Lets say “Good morning., Mr. Panda .” 然后让学生戴上小动物的面具进行对话。掌握单词巩固句式学习课文听录音，板书句型和生单词，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着读单词进行认读。听录音，跟读课文分角色朗读课文 纠正发音讲解课文初步了解课文知识，掌握大意。测评总结概括本节课的重点知识。掌握单词并灵活运用句式当别人向你说Good morning时，你要说什么？灵活运用句式互相询问名字。课后反思
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