三年级美术下册 色彩的明度渐变教学设计1 苏少版.doc

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资源描述
第1课色彩的明度渐变 一、教材分析:本课是色彩知识系统学习中的一个环节,在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上,通过做尝试性的色彩游戏,帮助学生理解什么是明度,什么是明度渐变,山此让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。二、教学目标:1. 学习色彩的明度渐变知识,并能用色彩的明度渐变创作图案画。2. 掌握明度渐变的调色方法。3. 体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美,培养学生色彩表现能力。三、教学重难点:1. 学习色彩明度渐变的知识。2. 掌握明度渐变的调色方法。四、教学准备:师:范画、水粉颜料等工具生:水粉绘画工具五、教学过程: 一、 导入 1、请几名学生上台,请学生给他们排序,(个子高矮,体型胖瘦)引出逐渐变化渐变。2色彩也是有渐变的, 教师将学生按衣服的明度排序。 3、引出色彩明度的含义:色彩的明亮程度。4导入新课,板书课题。二.新 授1色彩的明度有两种情况:刚才我们看到的是各种颜色的不同明度。同一种色彩也有不同的明度变化。2投影出示教材中两幅渐变的色彩,加深理解。3找一找,说一说身边的明度渐变。(同学的衣服、书包的色彩、不同的图案等) 4老师这里也有几幅设计师利用色彩的明度渐变做的团,欣赏明度渐变范图,体会其美感,说一说。(节奏感、层次感,递进感及丰富的色彩变化)三.探究学习1欣赏了这些优秀的渐变画,你想知道怎样调配才能调出明度渐变的色彩效果吗?2试一试,交流。3总结: 在任何一种颜色中逐渐地加入白色,就可以形成明度渐变的规律:在任何一种颜色中逐渐地加入白色,就可以形成明度渐变!加得白色越多,明度也越高 五. 辅导作业1. 示范,涂色教学生在白色上画4-5个渐变格子,在投影仪下示范调色、涂色。颜色要调得像果酱,注意水分的掌握,涂色要均匀,仔细,沿着边缘涂色。2.出示其它学生的优秀作业作参考。六、评价,提升。七、收拾整理。
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