2019-2020年高中语文 第三单元 第8课 小狗包弟应用体验之旅 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第三单元 第8课 小狗包弟应用体验之旅 新人教版必修1一、基础巩固(15分，每小题3分)1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A.贫血(xu)血淋淋(xi) 叱骂(ch) 拈轻怕重(zhn)B.狗爪(zhu) 爪牙(zho) 解剖(po) 舐犊情深(sh)C.篱笆(l ba) 拍摄(ni) 罢黜(ch) 罄竹难书(qng)D.镌刻(jun) 譬如(p) 濒危(bn) 掷地有声(zh)解析：A项，“拈”读“nin”；B项，“剖”读“pu”；C项，“摄”读“sh”。答案：D2.下列词语中，没有错别字的一组是() A.租赁驾驭呻唤 坛坛罐罐 B.熬煎寂寞歉意 绿草如荫 C.羞耻责备款待 坠落腐败 D.虫蛀内涵做揖 逆来顺受解析：B项，荫茵；C项，坠堕；D项，做作。答案：A3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 ()又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。为了什么理由，好多平方英里的没有人迹的森林，遭人类而为我所私有了吗？如果雨下得太久，就会使地里的种子，低地的土豆烂掉，但它对高地草还是有好处的。它对高地草很好，对我是很幸运的了。A.作客遗弃即使/也B.作客 丢弃 既然/也C.做客 丢弃 即使/也D.做客 遗弃 既然/也解析：“作客”，指寄居在别处。“做客”，访问别人，自己当客人。“遗弃”，抛弃，扔掉不要。“丢弃”，丢掉(原有的权利、主张、意见等)。“即使”，表示让步假设。“既然”，用于上句，指出已经成为现实的或已肯定的前提，下半句根据这个前提推出结论，常用“就”“也”“还”呼应。答案：D4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是() A.我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。B.对王先生捐给村小学的十万元钱，村委委员中有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。C.牙买加名将博尔特能否成为xx年伦敦奥运会的吸金王并打破世界纪录，大家拭目以待。D.在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅将改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也会提高中国民族飞机制造业的整体水平。解析：A项，“扫除法律空白”搭配不当； B 项，指代不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，不清楚；D 项，语序不当，应为“这不仅会提高中国民族飞机制造业的整体水平，而且也将改变世界客运飞机制造的市场格局”。答案：C5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。坦诚地描写和记录自己的生活经验坦诚地记录和描写自己的生活经验表达自己对生活独特的理解和追求抒发自己对生活独特的追求和理解A.B.C. D.解析：应先记录再描写更符合逻辑。先考虑搭配问题，“抒发”与 “理解”不能搭配，并且先“理解”后“追求”更符合逻辑。答案：B二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的一篇散文，完成69题。又到西湖巴 金摔断左腿之后，我以为三五年内不可能出门旅行。现在靠朋友们的帮助和儿女们的照料，我居然又来到西湖，住在去年住过的那所旅馆内，一切如旧，只是我身边多了一根木拐和一把轮椅。木拐和轮椅有它们的用处。我几次拄着木拐在正门外大平台上散步；我坐在轮椅上游过三潭印月和西山公园。这说明我还不能自理生活。这次我和孩子们同住一个大房间，因为我离不开他们。九岁的外孙女端端也同来陪我度过国庆节。寝室外有一座较大的阳台，在那里也可以看到西湖，仍然是苏堤、孤山，还有新建成的公园“曲院风荷”，园中一带水杉林，水面上一大片荷叶。正对面孤山脚下就是秋瑾墓，白色的烈士塑像耸立在绿树丛中。往左看，白堤远远地横在前面，保俶塔高高地立在左侧，眼界开阔多了。阳台下香樟和桂树枝叶茂密，长得十分高大。这次我住在五楼，离它们更近了些，刚巧又是桂花开放的时节，站在栏前，满面花香，好久没有闻到这样浓郁的香气了。可惜连续下了四天的雨，阳台上积水难消，红砖地铺得不够平，从寝室打开门走出去，面前就是一个水荡，我的病腿无法一步跨过去，只好“望洋兴叹”。幸而下雨的时候还不算太多，我在杭州小住的十五天中，雨天不过占三分之一。落雨我就不下楼，阴天我喜欢在楼下大厅的沙发上闲坐，默默地观察别人。我至今还保留着这个老习惯。 今年游客特别多，外宾和华侨一批接着一批，每天游车出发前和游罢归来后，大厅里显得十分拥挤，看来它快要不能适应新的形势了。前几天我游三潭印月，女婿推着我坐的轮椅走过曲折的小桥，我惊奇地发现四周有那么多的人，好像在闹市一样。人多了，风景的负担加重了；大家挤来推去，风景的魅力也就减少了。1930年我第一次游西湖，在一个月夜，先到三潭印月，仿佛在做一个美丽的梦。1960年春夏之际我常到三潭印月桥上碑亭中徘徊，欣赏康有为亲笔写的对联“如此园林，四洲游遍未曾见”。“文革”期间连康有为的对联也被砸烂了，现在换上别人的手迹用小字给刻了出来，我无法在亭内停留将联语重念一遍，只好把希望寄托在旅游淡季。 我没有去灵隐，听说到那里烧香的人太多。国庆节上午我侄女国糅带着小端端从灵隐寺后面爬上韬光，回来抱怨说丝袜给人们手里落下的香灰烧了个小窟窿。游人和风景、名胜之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。 但西湖的绿化工作做得不错，也不难应付发展得很快的形势。我看到越来越多的游人，也看到越来越美的山水。横遭冤屈的名胜古迹得到了昭雪，破坏了的景物逐渐在恢复，新建设的公园不断在增加。西湖的确是我们的大花园。 三十年代每年春天我和朋友们游西湖，住湖滨小旅馆，常常披着雨衣登山，过烟霞洞，上烟雨楼，站在窗前望湖上，烟雨迷茫，有一种说不出的美。烟霞洞旁有一块用世界语写的墓碑，清明时节我也去扫过墓，后来就找不到它了。这次我只到过烟霞洞下面的石屋洞，步履艰难，我再也无法登山。洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是“文化大革命”的成绩。 石像毁了，影子还在。为什么要砸烂呢？我想不通。 10月19日6.文中第一段写自己来到西湖，为什么特意提到自己“身边多了一根木拐和一把轮椅”？(4分)答： 参考答案：表明作者生活不能自理，需要家人陪伴，为后面不能尽兴游西湖的遗憾心情埋下伏笔。7.文中第五段提到自己三次游西湖，分别概括三游西湖的情境和感受。(6分)答： (2分) (2分) (2分)参考答案：月夜游西湖，陶醉于西湖美景之中，有着年轻人的憧憬和美丽的追求。春末游西湖，徘徊流连于西湖丰富的文化氛围中，有着中年人的厚重与成熟。 秋季游西湖，感慨于西湖的拥挤和文化景观的破坏，有着老年人的沧桑和悲痛。(意思对即可。答案可从第段和第段中概括出)8.理解第6段画线句的意思。(5分)答： 参考答案：在社会物质文明和精神文明发达的今天，我们要正确地对待中华民族的风景名胜，在赏玩的同时，应好好地对这些加以保护和修缮，不能肆意破坏。9.“洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是文化大革命的成绩。”这句话用了什么修辞？有什么作用？(5分)答： 参考答案：反语，表达了作者对“文化大革命”给中国社会所造成的巨大损失的无比痛恨之情，是作者对社会、历史的深刻反思，对国家和人民的强烈的爱的体现。三、表达交流(15分)10.以“我家里”开头，重组下面的句子，原意不能改变，可增删个别词语。(5分)当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。我家里 参考答案：(我家里)有一块草地，适合养狗的条件，所以当一位熟人给调到北京工作要将全家迁去时，想把他养的小狗送给我。11.古今中外，有很多名家在创作过程中巧妙地使用量词来传情达意。请简要分析下面一段文字中加点的量词“痕”与“点”的妙处。(6分)天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(张岱湖心亭看雪，“湖心亭”在西湖中央)痕： 点： 参考答案：(1)痕：作者远观，长堤如一条痕迹，淡远轻无，如写意画一般，别有一番情致。(2)点：作者远观，湖心之亭如一个小点，倒映水中，虚无缥缈，很有诗情画意。12.下面一则征稿启事在语言表达、标点等方面有四处不当，请指出并予以修改。(4分)征稿启事青苗是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从本学期开始，本刊将增设真我风采栏目，希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限；请写清作者姓名及所在班级。文稿请投到青苗编辑部稿件箱，或直接送校刊总编杨老师处。 青苗编辑部2011年10月1日答： 参考答案：(1)“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境，可改为“真诚欢迎”。(2)“鼎力”是“大力”的意思，敬辞。可改为“竭力”或“尽力”。(3)将“真我风采”的书名号改为引号。(4)“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢。也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。改为“错失良机”。