一年级英语上册 Uint8 Revision教案4 人教版新起点.doc

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资源描述
Unit8 Revision第四课时课前准备1教学挂图,教学投影片。2教学录音磁带。3动物、文具、水果、颜色和数量词卡片。4动物教具,水果教具。5玩“东南西北风”游戏的纸模型。教学内容分析ALets find, tick and say1对本册学生用书学过的单词进行分类。2在分类框中用表示,最后统计出每类物品有多少个。BLets play and talk1纸工游戏:pair work。学生两两一起制作玩具,并在玩的同时对话。2通过这一游戏,同时运用本册学生用书中所学的语言。教学建议1充分利用已学过的歌谣、歌曲以及做过的各种活动来复习所学词汇和交际用语。 2利用水果、学习用具等教具让学生把不同的物品分类,锻炼学生的分类能力,强化相关的学科知识,增强学习的趣味性。3玩“东南西北风”游戏的同时,用英语进行简单问答,让学生在玩中复习所学内容。4向学生演示折纸方法:用方纸一张,沿四边分别画出已学过的几种动物,并在四角涂上已学过的几种颜色(如B项图示)。将四角向中心对折。(这时教师可用指示语Look! Fold this way)将纸翻过来再将四角向中心对折一次,这时可将四个手指头插入正面的四个孔中,这个玩具就制作完成了。5向学生演示玩游戏的方法。(类似“东南西北风”游戏)可用Red! Three! ( 红色,3下)等语言。6可用pair work 形式玩这个游戏。玩法类似“东南西北风”的游戏,学生比较容易学会。玩的同时一定要鼓励学生多用所学单词或词组。课堂学习评价1引导学生将自己记住的所有单词进行分类,并数一数每一类单词各有多少个, 再把这些情况用 和 符号记入学习档案。2教师具体而简要地记录学生的课堂表现:能够记住大部分所学歌谣和歌曲的学生有多少?在进行活动和游戏的过程当中,能够用英语进行语言表达的学生有多少人?活动中学生们是不是能集中注意力?是否注意教师对完成任务的要求?是否能有意识地注意自己的语言表述?3本课对学生掌握学习内容的评定方法:教师播放A部分的录音,让学生边听边指图。教师巡视并做记录。在学生完成A部分的活动后,以小组为单位,让学生们自查。然后再比一比是不是大家统计的都一样,并进行讨论。最后每小组派一个代表,给全班说说是怎么分类的,每类的单词有哪些。学生在做B项活动时,教师巡视并做记录。
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