一年级音乐下册 第3课 唱游《十个小印第安人》教学设计2 花城版.doc

唱游十个小印第安人 教学设计1学情分析 一年级孩子们好奇心强、活泼好动、善于模仿，教学方法上让学生在玩中体验、学习、创造。口风琴具有易学易带，价格适中，音色柔美，变化丰富等特点，在帮助学生识谱和稳定音高方面发挥着意想不到的好处。激发了学生学习音乐的兴趣和演唱及演奏音乐的自信。2新设计 1、将口风琴演奏带入课堂教学。2、人人参与，人人学习，人人表演，相互合作一起完成一节课就像一个团队一起上台演出一样。3教学目标 1、能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动。2、通过唱游活动，拓宽孩子知识面，锻炼孩子的胆量。3、在活动中激发学生的创造力培养学生的想象力。4重点难点 1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。2、让学生了解印第安民俗和文化及音乐特点，并能把印第安小朋友那种活泼的性格融入到唱游活动中.。5教学过程 活动1【导入】柯尔文手势 复习上节课学过的柯尔文手势do 、mi、sol。让学生一起打手势，出示十个小印第安人乐谱中的第一、二小节让学生来做手势。从而引出课题十个小印第安人。活动2【讲授】乐谱演唱及口风琴演奏 1、跟钢琴伴奏演唱乐谱。2、学生自己用口风琴吹奏乐谱。(1)教师带奏（2）交替演奏（3）师生齐奏3、学生根据乐谱旋律自己加入歌词演唱。（1）教师引导，学生自己演唱。4、加入手部律动及拍手拍脚节奏演绎完成歌曲演唱及学习。活动3【活动】全体合作，综合演出，人人参与 1、舞蹈：找10个学生上台根据歌曲跳十个印第安人的简易舞蹈。2、吹奏：找若干名学生，上台进行十个印第安人口风琴吹奏。3、演唱及伴奏：剩下的台下所有学生，负责歌曲的演唱及手拿摇铃打节奏给歌曲伴奏。4、教师作为总指挥，帮助完成综合演出。活动4【活动】拓展感受不一样的音乐风格 1、ppt英文版ten little indians观看印第安人各种生活、服装等图片。（1）师生互动，交流印第安人的基本信息如服装特色，生活地区，风俗习惯等。2、ppt演示印第安人的乐器，及观看演奏乐器的视频片段。3、参与印第安人风格乐曲的演出。（1）分配任务，教学生演唱乐曲中的两段唱句，并要求拍手拍腿打节奏。（2）教师用口风琴演奏印第安风格乐曲，学生观看音乐视频，合作演唱和拍节奏。