2019-2020年高中生物 第四章第二节人和高等动物生命活动的调节训练4 人教版第一册.doc

2019-2020年高中生物 第四章第二节人和高等动物生命活动的调节训练4 人教版第一册学习目标：1、识记神经调节的基本方式 2、掌握兴奋的传导和高级神经中枢的调节重 难 点：1、兴奋的传导 2、高级神经中枢的调节学习过程：知识点 观察与思考归纳与讨论神经调节的基本方式思考：神经调节的基本方式是什么？什么是反射、反射弧？观察：反射弧模式图，总结反射弧的结构神经调节的基本方式 ，是指在 的参与下，人和动物体对外界环境的 所发生的 。反射的种类分： 。反射弧的结构包括： 、 、 、 和 。兴奋的传导神经元画神经元模式图结构： 细胞体 突起 外包髓鞘叫 功能：受刺激产生 并传导 。兴奋在神经纤维上的传导观察神经纤维的传导模式图，思考： 静息电位 动作电位 兴奋在神经纤维上的传导的特点静息电位：膜内为 ，膜外为 动作电位：兴奋时膜内为 ，膜外为 兴奋部位与未兴奋部位形成 ，该 在膜外是由未兴奋部位流向 ，在膜内是由兴奋部位流向 。从而形成了局部 。特点： 向传导； 性；相对不疲劳性。细胞间的传递画出突触的亚显微结构模式图：突触的结构包括几部分？如何传递兴奋？兴奋在神经细胞间的传递的特点是什么？ 突触前膜 突触 突触小体：是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝，形成的 。突触小体内含有大量的突触小泡，内含 。传递过程：神经冲动通过 传导到 小体，其内的 释放 到 作用于 使另一个神经元产生兴奋。特点： 向传递，即：兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 或 ，而不能向相反的方向传递。高级神经中枢的调节中央前回观察课本4-14人类大脑皮层第一运动区与躯体各部分的关系示意图，思考两者的关系顶部：调节 运动中间：调节 运动底部：调节 运动特点：管理 侧，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 ；皮层代表区范围的大小与躯体大小无关而与 有关。言语区观察课本4-15人类大脑皮层的言语区图运动性语言中枢： 区受损伤时，引起运动性失语症听觉性语言中枢 区受损伤时，引起听觉性失语症视觉语言中枢：阅读文字书写语言中枢：书写文字内脏活动中枢观察课本4-16大脑内侧面与内脏活动有关的区域图位置：皮层 。功能：调节 、 和胃肠运动等。反馈训练：一、选择题：1、绿眼虫在光线弱时向光源游动，在阳光直射下向暗处游动。这种现象属于（ ）A、应激性，依靠反射弧来完成 B、应激性，依靠原生质来完成C、非条件反射，依靠反射弧来完成 D、非条件反射，依靠原生质来完成答案：B2、手偶然碰到针尖后，会发生缩手反射。下列叙述中正确的是（ ）A、先感到疼痛后缩手 B、先缩手后感到疼痛C、缩手和痛感同时发生 D、此反射属于条件反射答案：B3、下列有关神经调节的叙述，不正确的是（ ）A神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B反射是具有神经系统调节的动物进行各种活动的基本方式C单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成D反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径答案：A4、人体对环境能作出适应性反应，这主要是什么对人体机能进行调节的结果（ ） A、神经 B、神经系统 C、反射 D、白质答案：B5、神经系统的基本结构单位是（ ） A、灰质 B、白质 C、神经元 D、轴突答案：C6、反射弧的神经中枢位于（ ） A、神经节 B、周围神经系统 C、脑和脊髓 D、身体各处答案：C7、兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ） A、电荷 B、局部电场 C、局部电流 D、电势答案：C8、神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的 A、突触 B、突触小体 C、突触前膜 D、突触后膜答案：A9、决定反射时间的长短的主要因素是（ ） A、刺激强度的大小 B、感受器的兴奋性C、中枢突触的数目 D、效应器的兴奋性答案：C10、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是答案：C11、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一定量的CO2气体，用以维持呼吸中枢的兴奋。这属于（ ） A、体液调节 B、神经调节 C、激素调节 D、稳定内环境答案：A14、在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（ ） A、 感受器 B、效应器 C、感受器和效应器 D、协调中枢答案：C15关于反射和反射弧关系的叙述正确的是A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的答案：B16关于兴奋的传导叙述正确的是 A.神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B.神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C.突触前膜释放递质作用于突触后膜D.兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 答案： C17某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是 A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层言语区 C.大脑内侧面某一特定区域 D.下丘脑答案：B18人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是( )A 突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C突触处兴奋是能单向传递的D突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁答案：D二、非选择题：19.图424是突触模式图，请根据图回答下列问题(括号内写标号)：(1)用箭头在图下方的长方框中标出神经冲动的传递方向。(2)中所包含的化学物质是乙酰胆碱或单胺类物质，这些物质可与作用改变_的离子通透性，结构的形成与细胞结构中的细胞器_有关，结构_的形成与细胞器_有关。(3)如果这个突触能够传递神经质多巴胺，多巴胺将存在于_中，它_到突触间隙中可与_上的_相互作用，从而把信息由一个神经细胞传递给下一个神经细胞，引起下一个神经细胞膜电位的变化。(4)维持Na+、K+浓度在细胞内外的差异，与_的代谢活动有关。(5)若内氧分压为A，二氧化碳分压为B，外的氧分压为A，二氧化碳分压为B，则它们的大小关系：A_于A，B_于B。答案：(1) (2)突触后膜 核糖体 突触小泡 高尔基体 (3)突触小泡 分泌 突触后膜 受体 (4)线粒体 (5)小 大20如图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中_点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在两个神经元间的传递是_，其原因是_。答案：（1）神经中枢； （2）（由外正内负变为）外负内正；a.c.d.e （3）e.c （4）树突或胞体；3 （5）双向的；单向的，突触递质的释放是单向的（总是从突触前膜到突触间隙，到突触后膜）