2019-2020年高中生物 第5章第2节 生态系统的能量流动 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 第5章第2节 生态系统的能量流动 新人教版必修3一、能量流动的过程1、定义：生态系统的能量流动是指能量的_、_、_和_的过程。2、研究生态系统的能量流动采取的方法是_3、流经生态系统的能量从_开始，流经生态系统的总能量是_。4、画出生态系统能量流动示意图： 光能思考：（1）总结输入每个营养级的能量的去向：（ 注意理解图5-7和图5-8的不同之处 ） 两个去向如何表示 三个去向如何表示 四个去向如何表示（2）区别摄入量与同化量（4）P97“技能训练”二、能量流动的特点_、_1、能量在两个相邻营养级间的传递效率大约是_，计算方法是_。2、能量流动为何逐级递减？_、_3、能量流动为何是单向的？_、_3、画出能量金字塔、数量金字塔的图解并标出各层的含义：三、研究能量流动的意义是：1、2、思考：1、“桑基鱼塘”这种生态农业有什么意义？_2、确定草场载畜量有什么意义？_3、右图为某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 A.是初级消费者 B为分解者 CE1为太阳能，E2为热能 D能量可在食物链中循环利用4、图11表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是 A该食物网共有4条食物链 B野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高5、下列现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是A虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B蓝藻易在富营养化水体中爆发C饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食6、假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中A水稻害虫密度将下降 B能量流动的营养级数减少C水稻固定的太阳能增加 D物种多样性上升7、某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网：（2）牛与鸡之间 （有、无）竞争关系，理由是 。人与鸡的种间关系是 ，人与牛的种间关系是 。（3）流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。（4）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将 （增多、不变、减少），理由是 。答案：（1）（2） 无 它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒） 捕食与竞争 捕食（3）玉米（其他合理答案也给分） 太阳能 CO2（4）减少 改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了少部分能量，导致人获得的能量减少