2019春四年级语文下册 第19课《地震中的父与子》教学设计 语文S版.doc

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地震中的父与子教学目标: 1、自学生字新词,理解课文内容,想象父亲抢救儿子的画面。 2、体会含义深刻的句子,感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文,体会文中最后一句话的含义。教学重、难点: 1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过,感受父爱的伟大。 2、让学生明白这对父子为什么了不起。教具准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境,揭示课题1、(播放相关的图片、影片资料)师:看到这些满地狼籍、满眼废墟的画面你会想到什么情景?板书:地震2、师:同学们,说到“地震”一词,你又会想到什么?(生: 2008年发生的5.12四川汶川大地震。 )3、师:2008年5月12日四川省汶川县发生的8.0级巨大地震,这场突如其来的灾难给人们带来了无尽的伤害和痛苦,也考验着人们的意志,就在这次大地震中发生了许许多多感人的故事。谁谈一下有哪些感人的事迹?(学生谈) 师:最伟大是母爱/ “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。4、揭示课题:地震是多么的残酷,它使多少人失去了亲人,流离失所。1989年,当巨大地震侵袭美国洛杉机时,有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十九课地震中的父与子板书课题齐读课题 这个故事发生的情况是在(生答:地震中)?二、自由读文,初步感知轻声读课文,读后告诉大家你读懂了哪些内容,好吗?1、学生自由读文,交流学习收获。概括:课文讲了一件什么事?(课文讲了在一次大地震中,一位父亲靠着坚定的信念在废墟中挖掘了38个小时,终于救出了儿子和儿子的十四名同学的事情。)2、你觉得这是一对怎样的父子呢?(板书:了不起 父亲 儿子)三、品读感悟,深入情境1、画出最能体现父亲担心、悲痛、坚定、不放弃、惊喜的句子,互相交流、体会:这是一对“了不起的父与子”。 2、估计学生会从以下几个方面来谈:(1)“在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校。“(这个句子说明父亲关爱孩子,担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的?(“冲”字,这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安。)(2)当看到教学楼已成为一片废墟时,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”(从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心,体现了他失去儿子的悲痛心情。是的,心爱的儿子不在了,父亲那撕心裂肺的喊叫声,该怎样读呢?(绝望、失去了一切)指名读,评议,齐读。(3)“跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。”(从这儿可以看出父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有一个坚定的信念支持着他,所以他坚定地站起身)你看得真仔细,你的确体会到的。父亲坚信儿子仍然活着,是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢?请大家分小组讨论后练读,(个人读,评议,齐读)(4)“12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”课文为什么要这样描写父亲的外貌呢? (不放弃)体会时间的长(父亲坚信儿子没有死,奋力拯救儿子,顾不得休息,可见父亲对儿子爱的伟大) 是什么使父亲没完没了地挖呢?(是一个信念,“儿子在等我”)引读:是呀,这深深的爱,坚定的信念儿子在等我)(这位父亲依然在不停地挖着。可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。)引读:这深深的爱,坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖,挖了12小时(生接)这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”这是多么伟大的父爱!这是多么坚定的信念,与其他失去孩子的父母相比,你还能体会到什么?(有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻,只有一个信念儿子在等他)(5)惊喜的地方:是儿子的声音(个人读,评议,齐读)儿子的了不起体现在什么地方?儿子看到爸爸来救他,自信地告诉爸爸,他曾经对同学说的话:“只要我爸爸活着,就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会跟我在一起。” (从这儿可以看出儿子对父亲的信任,他坚信父亲会来救他。即使在最危险,最艰险的时刻,儿子的信念都没有动摇。)儿子深深地信任父亲也正是由于那句话(生说)指导读:这句朴实的话终于让父子团圆,此时心中有千言万语,又激动人心的场面往往通过言语来表现,再读一读父子间的对话,看看你感受到了什么?(惊喜,自信,激动)(6)儿子还是个无私的人,在父亲救他的时候,他让同学们先出去,要父亲先救他人,而这又是那朴实但又强有力的话语。(生读)是呀!父亲与儿子都是了不起的,(板书:父亲 儿子)父亲对儿子的爱让我们感动,儿子对父亲的信任,更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心,因此,阿曼达被救后,这对(引读)了不起的父与子无比幸福地拥抱在一起。(投影:图片、音乐)师画外音:巨大的灾难中,了不起的父与子创造了神话般的奇迹。 四川地震后也出现了许多的感人的故事,催人泪下。四川8.0级地震惊动了世界,灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。世界各国、社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会,都伸出了援助之手。 面对灾难,团结就是力量。当13亿中国人肩并肩,手挽手,心连心的时候,任何困难都是暂时的,任何灾难都是可以战胜的。灾难无情,大爱无疆。四、总结全文,发散思维。师:爱无处不在,爱多种多样!请同学们有感情地朗读这篇文章,进一步体会伟大而无私的父爱。(音乐伴读)1、总结:这是一个多么感人的故事,学习后,你有什么感受?2、学生讲。(爱的伟大)板书:爱3、感受多深呀,回家后把你们的感受对父母说一说,或是记在日记中,这就是一种积累。板书: 19、地震中的父与子 父 亲 了不起 伟大的父爱儿 子
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