一年级语文上册课文一2小小的船教案新人教版.doc

2小小的船教学目标1认识10“的、船、两、”等10个生字，会写“月、儿、头、里”4个生字，认识1个偏旁。2看懂图意，能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。3感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。重点难点重点：朗读，背诵课文和识字。难点：通过诵读，感受诗歌的意境。 教学准备字词卡、多媒体课件。 教学课时2课时教学过程第一课时一、创设情境，激发学生的学习兴趣。1播放儿歌小星星，学生跟唱。2出示晴朗夜空图。(课件展示)3谈谈自己听后的感觉。4引入新课，出示课文。二、初读课文，认读生字。(课件展示)1看课文，听录音。2自读课文，要求读准字音，读通课文。3检查生字和读音情况。三、读读、想想、说说。(课件展示)1学习第1、2行。(1)自读，想象画面。(2)集体读，边读边想“小小的船”指的是什么，并理解“两头尖”的意思。(3)指导学生有感情地朗读。2学习第3、4行。(1)小组合作学习第3、4行。(2)小组为单位朗读、交流。(3)教师指导朗读。3有感情地朗读全文，想象一下晴朗夜空的美丽，再说一说。4训练学生说话。(课件展示)弯弯的月亮像小船。圆圆的西瓜像()。细细的柳条像()。洁白的云朵像()。红红的太阳像()。()的()像()。四、布置作业。把这首儿歌读给爸爸妈妈听，让他们来评评你读得好不好。 板书设计第二课时一、复习导入。认读本课生字词。二、指导背诵。1播放歌曲小小的船。同学们知道这是什么歌曲吗？想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗？2学生自读课文后，教师指学生说一说，填一填。3指名学生背诵、评议。集体背诵。4表演儿歌。三、指导书写。(课件展示)1学生观察、讨论，交流“月、儿、头、里”4个生字的书写。2教师范写，学生临摹写。3展示学生的作业。4学生自行观察“头”字并临摹写。四、拓展练习。晴朗的夜空多美呀！请你注意观察，动手把这美妙的夜空画下来。 板书设计教学反思小小的船是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。教学这首儿童诗时，老师可以采取多种方法让学生们诵读，让学生们在读的过程中，品味叠词“弯弯的”“小小的”这些词的韵味，初步感受到诗歌语言的美。还可以让学生在读中理解诗句，再创设情景，用动情的语言，引导学生闭上眼睛，随着音乐轻轻地晃动身体，展开想象的翅膀，充分体验儿歌的内容，感受美的意境。