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导入新课,“人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。”（出自独立宣言）,“自由”和“平等”是人类向往与追求的两大基本价值，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由，践行平等呢？今天我们一起来学习本节课的内容。,第四单元 崇尚法治精神,第七课 尊重自由平等,第2课时 自由平等的追求,【学习目标】 知识目标：通过探究案例，结合教材，知道自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理。 能力目标：结合网络语言暴力和全国妇女宣传片的案例，理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。 情感、态度与价值观：通过学习自由与平等，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。 【学习重、难点】重点：自由的意义、平等的含义。 难点：法治与自由的关系。,1怎样珍视自由？ (1)要珍惜宪法和法律赋予我们的_。我们要_自己的权利，正确认识权利的_，积极行使和维护自己的_权利。 (2)必须_行使权利。 作为公民，应自觉_、遇事_、解决问题_，树立守法光荣、_的法治意识。,自主预习,第七课 尊重自由平等,权利,知晓,价值,正当,依法,守法,找法,靠法,违法可耻,2怎样践行平等？ (1)践行平等，就要反对_。_是_的大敌，每个公民都应平等地承担法律规定的_，不得享有不受法律_的特权。 (2)践行平等，就要平等对待他人的_。我们要以_为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (3)践行平等，就要敢于抵制_的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应_，必要时_。,特权,特权,约束,义务,平等,合法权利,法律,不平等,据理力争,第七课 尊重自由平等,依法维权,(4)需要每个公民把_落实到日常的生活、_和工作中。我们要增强平等意识，努力_，共同建构平等有序的_。 3特权的含义及表现、结果 (1)含义：所谓特权，就是_、_规定之外的特殊权利。 (2)表现：现实生活中，有的人或只享受_不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避_。 (3)结果：法律的尊严和权威_，任何_的行为必将受到_和惩罚。,平等原则,学习,法律,社会制度,践行平等,制度,权利,法律制裁,不容侵犯,第七课 尊重自由平等,践踏法律,制裁,4为什么要平等对待他人的合法权利？ 每个人都有平等的_权利、_权利和_的权利。 5为什么要抵制生活中的不平等现象？ 这些不平等现象损害了公民的_，违背了_的原则。,生存,发展,法律面前人人平等,人格尊严,追求幸福,第七课 尊重自由平等,亲爱的同学，快来检测学习效果吧！ 1我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，珍视自由，积极行使和维护自己的正当权利。( ) 2珍视自由，要遵守法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。( ) 3我们要以法律为基本的行为准则，平等对待他人的合法权利，反对一切特权思想，践行平等，珍视自由。( ) 4面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时要采取各种手段坚决予以打击和制裁。( ),新知小测,第七课 尊重自由平等,5每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，而特权是平等的大敌。践行平等，就要反对特权。( ),6画中有话,请思考：漫画说明了什么？,社会生活中的就业不平等现象依然存在，提高人们的平等观念和法治观念刻不容缓，平等的实现离不开法律的规范和保障。,第七课 尊重自由平等,交流分享,一 珍视自由,材料一 中学生小林热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双十一”当天狂购，花费千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。对此，同学们议论纷纷，观点如下： 小华：中学生本应勤俭节约，这样的结果只能怨自己，就当花 钱买个教训吧。 小桃：向有关部门举报该商家的售假行为，为自己讨还公道。 小格：赶快借助网络对该商家的售假行为大肆渲染，让商家自 尝苦果。,第七课 尊重自由平等,材料二 作为社会的一分子，人人都应当遵纪守法，珍视拥有的自由。什么事该做，什么事不该做，自己都应该有清晰的界线。要“悬崖勒马”，不要“亡羊补牢”， 守住底线，珍视自由，才能把握好人生！ 摘自某监狱一服刑人员的自述,第七课 尊重自由平等,(1)材料一中你赞成谁的观点？为什么？,我赞成小桃的观点。小桃的观点是珍视自由的表现。小桃知晓作为消费者应享有的权利，能够正确认识权利的价值，并且做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，积极行使和维护自己的正当权利。,第七课 尊重自由平等,(2)根据上述两则材料回答，我们应怎样做，才能“守住底线，珍视自由”？,要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,第七课 尊重自由平等,【新知巧拓展】微提醒：珍视自由首先要增强自己的权利意识，在此基础上才能正确行使和依法维护自己的正当权利。当自由受到侵害时，要依法维权，自认倒霉和“以牙还牙”的非法报复手段都是不珍视自由的表现，是错误的。,第七课 尊重自由平等,二 践行平等,材料一 右图所示,第七课 尊重自由平等,材料二 2017年6月18日晚间，在大连甘井子区千山路与苍山路交会路口，发生了一起 “当众侮辱环卫工”事件。当时，62岁的老环卫工黄占昌在捡拾马路上的垃圾时，被一辆 SUV 撞倒。难以理解的是，面对倒地的黄占昌，车上一名男子当众对其进行侮辱，发表了“你是垃圾”“信不信我撞死你 ”等过激言论，不少现场市民气愤不已。,(1)材料一漫画中的“领导专用酒”讥讽了哪种思想？对此，你是怎样认识的？,特权思想。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。,第七课 尊重自由平等,第七课 尊重自由平等,(2)生活中，面对类似的“侮辱”“歧视”时，我们应该怎么做？,践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。,【新知巧拓展】近年来，关于就业歧视的新闻屡见报端，越来越引起社会的关注。这需要立法部门不断完善相关法律法规，提高相关部门的可操作度，为求职者营造平等的就业环境，确保社会公平。当然，求职者也应保持积极向上的态度，相信“是金子总会发光”的，多思考如何用实际行动去破除壁垒，如何发挥自己的才能，以便脱颖而出。,第七课 尊重自由平等,课堂小结,自由平等的追求,珍视自由,珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利,践行平等,反对特权,落实到日常的生活、学习、工作中,第七课 尊重自由平等,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为,【课堂训练】,1“法律是自由的第一条件，自由过了头，一切就乱了套。”对此，下列理解不正确的是( ) A要自由就不能讲法律，守法律就必须无条件放弃自由 B自由和权利必须建立在遵守法律的基础上，否则一切免谈 C珍视自由必须依法行使权利，树立守法光荣、违法可耻的法治意识 D必须依照宪法和法律的规定行使自由和权利，不得超越法定范围和界限,A,2漫画给我们的启示有( ) 人们渴望平等，憎恨特权 特权无处不在，严重侵扰 着人们的生活 特权是平等的大敌 要践行平等，反对特权 A B C D,C,3残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体，我们应该( ) 践行平等，尊重他们的合法权益 平等对待并自觉维护他们的合法权益 为他们提供力所能及的帮助 自觉高人一等，歧视、嘲笑他们 A B C D,B,某中学的一位男同学，被几位男同学歧视、欺负，被逼迫在厕所内手抓并吃掉大便。受辱事件发生后，七名学生接受调查，五人被行政拘留。回答45题。,D,4在学校生活中，歧视、欺负他人的行为( ) 是不懂得珍惜权利、不珍视自由的表现 应受到道德的谴责，无须法律的制裁 违背了平等原则，缺乏尊重和平等对待他人合法权利的意识 是特权思想的体现，必将受到法律的制裁和惩罚 A B C D,5从上述案例中，我们得到的启示有( ) 践行平等，就要平等对待他人的合法权利 应严格依法行使权利，不得损害他人的合法权利 要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益 面对不平等现象能忍则忍，必要时依法维权 A B C D,B,6一位网友拍下了让人不舒服的一幕：一名男子将小轿车内的垃圾随手抛洒到车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为( ) 没有平等地承担法律规定的义务，缺乏对他人合法权益的尊重 是缺乏平等意识的体现，缺乏对环卫工人应有的尊重 是不文明行为，应受到刑事制裁 虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A B C D,B,
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