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歌曲 十个小印第安人 教学设计1教学目标 复习和巩固“do,mi,so三个音的手号与相对音高概念。能背唱歌曲十个小印第安人。能用第17页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。2学情分析 一年级学生对音乐的感知能力还是不错的。学习1、3、5，三个基本音的唱名不难。一年级学生注意力持久性差。本课歌曲简单活泼，学生会较容易学会，课后段时间结合唱游活动，可以让学生更长时间的保持兴趣。3重点难点 感受“do,mi,sol 三个音的相对音高，唱准的“do,mi,sol3个音，并背唱歌曲。4教学过程 活动1【导入】导入新课 放映印第安部落及人物图片，激发学生的兴趣。师：同学们，印第安人的部落和人物是不是很有特色啊，大家都喜欢吗？今节课，老师就带大家去和印第安人的小朋友们一起唱歌跳舞好不好。在去之前我们首先得学会唱他们的歌。又家有没有信心？复习do,mi,so三个音。教师弹琴，让学生模唱并打手号。1 11|1 11|3 55|3 1|。活动2【讲授】听听，学学 放映歌谱，让学生边听边看，充分感知音乐的节拍音高和情绪。老师带唱，逐句教学，纠正学生的错误。活动3【练习】听听，唱唱 学生自由跟唱，模唱。活动4【练习】唱唱，记记 引导学生边唱边记，熟悉歌词。活动5【活动】分组比赛 组织学生以小组为单位比赛，进一步强化记忆和熟习。活动6【活动】唱唱，奏奏 老师带学生边拍手边唱。活动7【活动】唱唱，玩玩 在熟练唱歌之后，组织学生带上头饰，扮演印第安人开展唱游活动。首先，学习跑跳步。然后以小组为单位手拉手围个圈，跟着音乐一起跳舞。
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