一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 4 不做小马虎教学设计 新人教版.doc

4 不做“小马虎” 教学设计教学目标 1知识与技能 (1)结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。 (2)知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。 2情感与态度 愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。 3行为与习惯 (1)把要做的事情放在心上。 (2)学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。 4过程与方法 在游戏、辩论、分析的活动中，体验认真做事、不马虎的重要性，培养认真、细心的好习惯。教学重难点 1重点：(1)养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。 (2)知道做事粗心、马虎、没耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。 2难点：在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。教学准备 教师准备：幻灯片、歌曲粗心的小画家。 学生准备：搜集自己或他人马虎的事例。教学过程 活动一：歌曲导入，唱粗心的小画家 播放歌曲粗心的小画家。 师：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子? 生：马虎、粗心的孩子。 活动二：“火眼金晴”，寻找生活中的小马虎 1师：同学们想一想，你有没有出现过丁丁这样的粗心事情?在咱们的生活中有没有丁丁这样的小马虎? 学生分小组进行讨论，说一说自己的马虎事及生活中的粗心事，推荐代表全班分享。 生1：我有一次上语文课时才发现没有带语文书，结果和同桌一块看的。 生2：我有一次考试卷发下来时才知道有两道题没做，结果白白丢了好几分。 2出示教材第l4页情景图。 师：看一看这几幅图，你认为他们这样做好不好?说出理由。 生讨论说理由。 3师：请同学们想一想他为什么会马虎呢? 学生分组进行讨论，推荐代表全班汇报。 【设计意图：此环节旨在使同学们知道自己存在的马虎现象，并能发现别人的马虎事。】 活动三：马虎危害大 课件出示教材第16、17页下边的故事马虎危害大。 1听故事：火车跑得非常快，咱们出行的时候好多人都会选择乘火车。有一次火车意外翻了身，死伤了许多人。这到底是怎么了?原来是螺丝松掉啦!看似小马虎，酿成了大事故。 师：是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人，甚至还会付出生命的代价。 2师：同学们，那咱们怎样做才能克服马虎，做到不马虎呢? 学生分小组讨论，找出不马虎的办法。 全班同学交流分享。 生1：同学之间互相提醒。 生2：列表，按照表一项一项对照，做完一项划掉一项。 生3：按一定的顺序找，比如从上往下顺着找。 生4：多看几遍，找到一个做一个记号。 生5：做题时，要养成检查的好习惯。做事情时，要仔细。 试小结：通过今天的学习，我们明确了不要小看小马虎，小马虎会造成大危害。因此，学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。 【设计意图：此环节旨在使同学们知道马虎带来的危害，以及克服马虎的方法。】板书设计不做“小马虎”做事一定要认真、细心千万别做“小马虎”